部编版初一上册语文第五单元同步练习（含答案）

部编版初一上册语文第五单元同步练习（含答案）练习说明：紧扣本单元“尊重生命、人与动物和谐共处”人文主题，聚焦叙事文本品读、文言知识积累、细节赏析考点，贴合教材重难点，适合课后巩固与单元检测一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．惩戒（chěng）蜷伏（quán）懒惰（duò）畏罪潜逃（qián）B．怂恿（sǒng）忧郁（yōu）蹒跚（pán）神采奕奕（yì）C．驯养（xùn）臃肿（yōng）乞丐（gài）参差不齐（chā）D．蓦然（mù）伫立（zhù）干瘪（biě）怪诞不经（dàn）2.下列词语书写无误的一项是（）A．安祥叮嘱迷糊大相径庭B．预警温驯蓬松据为已有C．凌乱冤枉忙碌无所顾忌D．滑翔辨护消耗恋恋不舍3.下列加点词语使用有误的一项是（）A．小猫神态慵懒，整日蜷缩在窗台，模样温顺可爱，惹人喜爱。B．两只小狗性格截然不同，一只活泼好动，一只沉静温顺，大相径庭。C．他做事认真细致，凡事深思熟虑，从来不会杞人忧天、胡乱猜测。D．动物园里的动物自在嬉戏，神采奕奕，展现出蓬勃的生命力。4.下列句子没有语病的一项是（）A．通过学习本单元课文，让我们懂得了尊重生命、善待动物的道理。B．能否树立保护动物的意识，是守护自然生态、善待生命的重要前提。C．细腻的细节描写，让《猫》一文情感真挚，极具感染力与表现力。D．我们要积极参与保护野生动物，维护人与自然和谐共生的环境。5.句式变换专项练习（1）细腻的观察，总能发现生命最动人的温柔。（改为反问句）

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（2）无数平凡的生命，在自然中绽放独特的光彩。（缩句）

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（3）我们善待动物。动物会带给我们温暖与治愈。（合并为一句）

________________________________________________________6.下列加点文言字词解释有误的一项是（）A．缀行甚远（缀：连接、紧跟）B．屠大窘（窘：处境困迫，为难）C．弛担持刀（弛：放松，卸下）D．一狼洞其中（洞：洞口）7.依次填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）生命是世间最珍贵的馈赠，每一只生灵都值得被温柔以待。________，________，________，________。守护弱小生命，便是守护世间温柔。①它们用灵动的姿态装点自然，治愈人间烟火②动物是自然不可或缺的一部分③尊重每一个生命，是人类最朴素的善意④世间万物共生共存，方能造就生态之美A．②①④③B．②④①③C．③②①④D．③④②①8.古诗文默写填空（1）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（2）僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）《狼》中表现狼贪婪本性、紧追不舍的句子：________，________。（4）《狼》中写屠户初始退让、心存侥幸的句子：________，________。（5）《狼》中点明主旨、讽刺狡诈禽兽的句子：________，________，________？________！二、课内文言文阅读阅读《狼》，完成下面题目一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释下列句中加点的字词。（1）止有剩骨（________）（2）并驱如故（________）（3）目似瞑（________）（4）止增笑耳（________）2.用现代汉语翻译下列句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。________________________________________________________（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。________________________________________________________3.文中两只狼的狡诈体现在哪些行为上？请简要概括两点。________________________________________________________4.结合全文，说说本文蕴含的道理。________________________________________________________三、课外记叙文阅读小院生灵，温柔相伴乡下的小院，藏着最质朴的生命温情。四季流转，草木生长，几只灵动的小动物常驻于此，让寻常的院落充满生机与暖意。它们平凡渺小，却用纯粹的陪伴，诠释着生命的美好与温柔。小院的檐下，常年住着几只麻雀。清晨天刚微亮，细碎清脆的鸟鸣便唤醒了寂静的院落。它们不惧生人，自在地落在枝头、窗台，蹦跳啄食，灵动活泼。风起时，群鸟翻飞，羽翼轻颤，为安静的小院添了几分鲜活的气息。它们从不挑剔居所，安然栖息于寻常烟火间，自在生长，自在欢歌。墙角的花猫，是小院最温柔的守护者。它通体柔软，毛色温润，平日里慵懒温顺，静静蜷缩在阳光下打盹。闲暇时，它会慢悠悠踱步院中，追逐飘落的落叶，观望飞舞的蝴蝶，模样憨态可掬。它从不张扬，安静陪伴着小院的朝夕，温柔治愈着平凡的时光。这些渺小的生灵，没有惊艳的模样，没有耀眼的光环，却拥有最纯粹的生命力。它们顺应自然、自在生长，真诚纯粹、温柔向善。人与生灵相伴相生，彼此包容，彼此温暖，这便是世间最动人的生态图景。每一个生命都值得被尊重、被善待。无论渺小或宏大，平凡或耀眼，生命皆有温度，皆有价值。温柔对待世间生灵，便是温柔对待生活本身。1.文章主要描写了小院中的哪两种小动物？各自有怎样的特点？________________________________________________________2.赏析文中画线句“风起时，群鸟翻飞，羽翼轻颤，为安静的小院添了几分鲜活的气息”。________________________________________________________3.结合全文，谈谈你对“生命皆有温度，皆有价值”的理解。________________________________________________________四、习作表达生活中，可爱的小动物是我们亲密的伙伴，它们灵动、纯粹、温柔，为平淡的生活增添无数乐趣与温暖。每一只小动物，都是独一无二的生命，藏着治愈人心的力量。请以《我身边的可爱生灵》为题，写一篇记叙文。写作要求：抓住动物外形、动作、习性特点，运用细节描写，融入真情实感，条理清晰，语句通顺，不少于500字。参考答案及详细解析一、基础知识积累与运用1.答案：B解析：A项惩戒（chéng）；C项参差不齐（cī）；D项蓦然（mò）。2.答案：C解析：A项“安祥”应为“安详”；B项“据为已有”应为“据为己有”；D项“辨护”应为“辩护”。3.答案：C解析：“杞人忧天”指毫无必要地忧虑、瞎担心，句中形容做事严谨，语境误用，使用错误。4.答案：C解析：A项缺主语，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”；D项成分残缺，句末加“的行动”。5.句式变换答案（1）细腻的观察，难道不能发现生命最动人的温柔吗？（2）生命绽放光彩。（3）我们善待动物，它们便会带给我们温暖与治愈。6.答案：D解析：“一狼洞其中”中“洞”为名词作动词，指“挖洞”。7.答案：A解析：语段先点明动物与自然的关系，再写动物的价值，接着阐释共生意义，最后升华善待生命的主旨，逻辑顺序为②①④③。8.古诗文默写答案（1）河流大野犹嫌束（2）尚思为国戍轮台（3）缀行甚远并驱如故（4）屠惧投以骨（5）狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳二、课内文言文阅读1.（1）仅，只（2）原来（3）闭上眼睛（4）罢了2.（1）一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户面前。（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。3.①一只狼假装离开，迷惑屠户；②一只狼假装睡觉，伺机偷袭；③两只狼前后夹击，配合作恶。（答出任意两点即可）4.对待像狼一样贪婪狡诈的恶人，不能心存侥幸、一味退让，要敢于斗争、善于斗争，凭借智慧和勇气战胜邪恶。三、课外记叙文阅读1.麻雀：灵动活泼、自在纯粹，为小院增添生机；花猫：慵懒温顺、安静温柔，默默陪伴、治愈人心。2.运用动作描写，精准刻画麻雀翻飞跳跃的灵动姿态，画面感十足，生动展现出小动物的鲜活可爱，凸显小院生机勃勃的氛围，表达作者对自然生灵的喜爱之情。3.世间每一个生命，无论渺小平凡，都拥有独特的生命力与存在的意义。小动物看似微不足道，却能装点自然、温暖生活，为世间带来美好与治愈。我们应当尊重、善待所有生命，与自然万物和谐共生。四、习作指导1.审题立