宁夏回族自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-宁夏回族自治区重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列句子中，加点字的读音正确的一项是A.他为人刚愎（bì）自用，总爱坚持自己的观点B.考试时，请不要鞭笞（chī）自己，放松心情C.虽然他出身贫寒，但性格谦逊，令人肃然起敬D.这份创意令人称赞，实现了登堂入室（shì）的目标答案：A解析：A项“刚愎”的读音是bì，正确。B项“鞭笞”应读chī，而非cī。C项“肃然起敬”的“肃”读sù，而非shù。D项“登堂入室”中的“室”读shì，但整个成语应读“登堂入室”，而不是“登堂入室”。(2)下列选项中，与“纤尘不染”意思最接近的一项是A.披星戴月B.洁身自好C.和谐相处D.波澜壮阔答案：B解析：“纤尘不染”形容非常干净、纯洁，没有任何污秽，与“洁身自好”意思相近，都表示保持自身的洁净与高洁。(3)下列句子中，语法错误的一项是A.他不仅学习好，而且关心集体，是我们学习的榜样B.经过努力，他们终于完成了这个从未有人完成的任务C.我们应当努力做到即使遇到困难也不轻言放弃D.由于今天下雨，所以运动会取消了答案：D解析：D项主语缺失，句子成分不完整，应为“因为今天下雨，所以运动会取消了”。(4)下列句子中，标点正确的一项是A.他问：“你今天去哪了？”然后接着说：“明天也来吧。”B.这本书的作者是鲁迅，他是一位伟大的文学家。C.今天天气真好：“晴空万里，微风轻拂。”D.我们要珍惜时间，不要虚度光阴——这是每个人都知道的道理答案：B解析：B项标点使用正确。A项中两个引号应统一使用全角引号。C项引号位置错误，应放在句子开头。D项破折号使用不恰当，应改为逗号。(5)下列句子中，使用“差强人意”正确的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，真是差强人意B.对于这次考试成绩，我感觉差强人意C.他的话虽不中听，但差强人意D.看到他的表现，大家觉得差强人意答案：D解析：D项“差强人意”表示勉强使人满意，使用得当。A项“差强人意”可用来形容作品，但不适合形容电影。B项“差强人意”不常用于形容成绩。C项“差强人意”多用于上级对下级的评价，不宜用于他人的话。(6)选出下列句子中“施行”和“实行”的正确用法A.我们要实行新的政策，改善人民生活B.这项政策施行后，效果十分显著C.学校将施行一次新的考试制度D.这项计划实行起来很困难答案：A解析：“实行”指具体实施，常用于政策、计划等；“施行”多用于法令、政策等，B项应为“实行”。因此，A项正确。(7)下列成语中，属于望文生义误用的一项是A.他一门心思只想着升官发财，简直是不刊之论B.这场演出精彩绝伦，令人赞叹不已C.他文笔流畅，笔下生辉，真是美轮美奂D.战争爆发后，百姓流离失所，首当其冲的是妇女与儿童答案：A解析：“不刊之论”指不可修改的言论，形容论点正确，A项用法错误。(8)请选出与“美轮美奂”用法一致的一项A.家庭和睦，美轮美奂B.他的演讲词结构严谨，美轮美奂C.舞台布置得美轮美奂D.他的笑容美轮美奂答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑物等非常壮丽，C项使用正确。A、B、D项中，“美轮美奂”不用于形容人际关系、文章或笑容。(9)下列句子中，哪个选项运用了比喻修辞A.风声雨声读书声，声声入耳B.烟花三月，扬州的春天仿佛一副水墨画C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀D.他的成绩正如一颗耀眼的明星答案：B解析：B项“扬州的春天仿佛一副水墨画”是比喻，其余项的修辞手法不是比喻。(10)选出下列句子中“贸然”使用的不恰当的一项A.他在没有分析市场的情况下贸然投资，结果损失惨重B.这个决定是贸然的，我们得再考虑一下C.他贸然说出一些不实的话，导致大家误会D.大家贸然决定去旅行，结果遇上了暴雨答案：D解析：“贸然”形容轻率、盲目地做某事，D项表达为“大家贸然决定”意思通顺，但“遇上了暴雨”并非由于“贸然”，用法不够准确。(11)下面诗句中，描写秋天景象的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.夜半钟声到客船C.江枫渔火对愁眠D.两个黄鹂鸣翠柳答案：C解析：C项“江枫渔火对愁眠”出自张继《枫桥夜泊》，描写的是秋夜的景象。(12)选出下列句子中，宾语残缺的一项A.他正在写一本书B.我们要学习他的精神C.这些话是他说的D.请把这本书借给我看一下答案：D解析：D项中的“一下”是状语，“借给我”是动词短语，“看”是动词，句子缺少宾语“这本书”。应为“请把这本书借给我看一下”。(13)选出与“对偶”修辞手法相符的一项A.欲穷千里目，更上一层楼B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符D.海内存知己，天涯若比邻答案：D解析：D项“海内存知己，天涯若比邻”属于对偶句，结构对称，意义相对。(14)《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”出自哪一章A.《为政》B.《述而》C.《雍也》D.《学而》答案：A解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》。(15)下列选项中，哪一个是古代科举制度中“进士”的含义A.科举考试中成绩最优秀的考生B.通过乡试的考生C.通过会试的考生D.通过殿试的考生答案：A解析：“进士”是科举考试中最高等级的考生，即殿试后的称号。B项为“举人”，C项为“贡士”，D项为“状元”等。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青山依旧在，几度夕阳红A.该诗句出自哪一作品？B.主人公通过描写夕阳表达了什么思想感情？C.诗中的“青山”象征什么？D.对这首诗的整体赏析答案：A.《临江仙·滚滚长江东逝水》B.表达了对历史变迁的感伤和对永恒的向往C.“青山”象征自然的恒久与不变D.这首诗通过描绘青山、夕阳，抒发了作者对人生短暂与历史长河的感慨，语言精炼，意蕴深远，给人一种豁达的胸襟和对生命哲学的思考三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)故君子有志，其事亦忠。虽有大贤，若无志者，与众无异；虽有小人，若立志，亦能成事。君子之所以为君子者，在于志之所在。A.请解释“若无志者”的意思B.文中“志”具体指的是什么？C.这段话的主要观点是什么？D.试分析文章结构的逻辑性答案：A.若无志者——如果没有志向的人B.“志”指的是志向、抱负C.文章的主要观点是强调志向的重要性，认为志向是成为君子的关键D.文章结构清晰，先提出观点，再举例说明，最后总结，论证层层递进四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在人生的旅途中，我们每个人都曾经历过困境。有时，我们会被冷漠包围，有时，我们会被误解困扰。然而，人生的考验并非全然坏事。正如一棵小树在风雨中生长，我们也在逆境中成长。逆境能够磨炼我们的意志，激发我们的潜能。它帮助我们认清自我，坚定信念。有些人在顺境中迷失方向，而有些人却在逆境中成为强者。毕竟，人生不是一帆风顺的旅程，而是一次充满波折的攀登。A.请简要概括文章的主旨B.文中用了什么修辞手法？有哪些作用？C.分析文中“小树”比喻的作用D.哪一句可以作为文章的标题？说明理由答案：A.主旨是：人生在逆境中才能成长，逆境是磨炼意志和激发潜能的契机B.文中使用了比喻和对比的修辞手法，比喻用于形象地表达逆境对人生的影响，对比则用于突显顺境与逆境对人的不同作用C.“小树”比喻人生的艰难和成长的过程，形象地表达了逆境对成长的促进作用D.“人生不是一帆风顺的旅程，而是一次充满波折的攀登”可以作为标题，因为它概括了文章的核心观点，且语言凝练有哲理五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“我们常说‘不经历风雨，怎能见彩虹’，但生活中也常常有‘风雨从未来临，却已失去彩虹’的可能。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《风雨与彩虹》人生如一场旅程，有风雨，也有彩虹。我们常常被“不经历风雨，怎能见彩虹”这句话激励，觉得只有经历磨难，才能收获成功。然而，现实并非总是如此。有时，风雨从未到来，彩虹却已经被我们亲手摧毁，这让人不禁深思。风雨与彩虹，隐喻着人生的起伏和可能的遗憾。风雨，是挫折与困难的象征。它让人感到迷惘，但也激发了我们内在的力量。在风雨中，我们或许会迷失方向，或许会感到无助，但正是这些挑战让我们学会坚持。梦想的实现，离不开一次次的努力与一次又一次的跌倒，就像没有离别，便无法理解相聚的意义；没有失去，便无法体会到拥有之珍贵。然而，不经历风雨未必见不到彩虹，我们更需要警惕的是，有些时候，人们在等待风雨的过程中，可能早已失去了追逐彩虹的勇气。比如，有人因害怕失败而放弃努力，有人因竞争激烈而选择逃避。他们认为，风雨太猛烈，无法承受。其实，这种想法只是一种心理的退缩，是一种放弃梦想的借口。另外，彩虹往往是短暂的，风雨之后，它只会在短时间内出现，就消失不见。生活中，许多美好瞬间也是如此。诚然，我们应当珍惜每一次风雨，而更重要的是，不要在等待风雨中放弃了追求。就像有人曾在风雨中成长，却因一场意外放弃了前行的脚步；也有人在风雨中坚持，最终迎来属于自己的彩虹。因此，面对风雨，我们要学会从容。风雨不是惩罚，而是成长