中职语文高教版（中职）基础模块下册第四单元表达与交流口语交际演讲教学设计

课题中职语文高教版（中职）基础模块下册第四单元表达与交流口语交际演讲教学设计课时安排课前准备设计意图本节课以中职语文高教版（中职）基础模块下册第四单元“表达与交流”中的“口语交际”为主题，旨在通过演讲教学，提高学生口语表达能力，培养其自信、大方、条理清晰的演讲技巧，同时增强学生的团队合作意识和沟通能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，提高口语表达清晰、流畅、准确。

2.增强学生的思维能力，学会逻辑清晰、条理分明的演讲结构。

3.培养学生的审美情趣，提升演讲的感染力和艺术性。

4.增强学生的文化自信，展现中职学生的精神风貌。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了口语交际的基本原则和技巧，如倾听、表达、反馈等。此外，他们可能已经接触过一些简单的演讲稿写作和演讲技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

中职学生普遍对口语表达和演讲有一定兴趣，尤其是那些对未来职业发展有明确规划的学生。他们的学习能力较强，但学习风格各异，有的学生擅长通过实践来学习，有的则更倾向于理论学习和课堂讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能存在语言表达不够流畅、逻辑思维能力不足、自信心不足等问题。在演讲过程中，他们可能面临紧张、忘词、缺乏说服力等挑战。此外，一些学生可能不习惯在公众面前发言，需要克服心理障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中职语文高教版（中职）基础模块下册第四单元》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如名人演讲片段、演讲技巧分析等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流与展示。教学流程（一）导入新课（5分钟）

详细内容：

1.教师简要介绍演讲的重要性和在社会生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们还记得在课本中学过的哪些演讲技巧？引导学生回顾相关知识点。

3.播放一段名人演讲视频，让学生初步感受演讲的魅力，引发学生对本节课主题的思考。

（二）新课讲授（15分钟）

1.讲解演讲的基本原则：

-准备充分：讲解如何搜集素材、组织材料、撰写演讲稿。

-语言表达：强调口语表达要清晰、流畅、有逻辑性。

-语音语调：讲解如何运用恰当的语音、语调增强演讲效果。

2.分析演讲技巧：

-举例讲解如何运用眼神、手势等肢体语言辅助演讲。

-分析如何通过故事、事例等手法增强演讲的说服力。

-讲解如何运用幽默、调侃等手法缓解紧张情绪。

3.介绍演讲的结构：

-引言：讲解如何开头吸引听众注意力。

-主体：讲解如何围绕中心思想展开论述，使内容充实、有条理。

-结尾：讲解如何总结观点，强化演讲效果。

（三）实践活动（20分钟）

1.学生分组，每组选出一人进行演讲练习，其他组员作为听众，进行点评。

2.教师对学生的演讲进行现场指导，指出优点和不足，引导学生改进。

3.学生进行模拟演讲比赛，评选出最佳演讲者，分享演讲心得。

（四）学生小组讨论（15分钟）

1.举例回答：

-如何提高口语表达的能力？

学生举例：多听、多模仿、多练习。

-如何克服演讲时的紧张情绪？

学生举例：充分准备、调整心态、练习深呼吸。

-如何使演讲内容更具说服力？

学生举例：运用事实、数据、故事等手法。

2.讨论内容：

-演讲中的开场白和结尾如何设计？

-如何运用肢体语言和语调来增强演讲效果？

-如何根据不同听众调整演讲内容？

（五）总结回顾（5分钟）

详细内容：

1.教师总结本节课的重点内容，强调演讲的基本原则、技巧和结构。

2.回顾学生在实践活动中的表现，鼓励学生多加练习，提高口语表达能力。

3.提出课后作业，要求学生准备一次简单的演讲，并在下节课分享。

本节课用时：45分钟。知识点梳理1.演讲的基本原则：

-准备充分：演讲前要对主题进行深入研究，搜集相关资料，确保内容充实、准确。

-语言表达：口语表达要清晰、流畅、有逻辑性，避免使用过于复杂的句子和词汇。

-语音语调：运用恰当的语音、语调，增强演讲的感染力和吸引力。

2.演讲技巧：

-肢体语言：运用眼神、手势等肢体语言辅助演讲，增强演讲效果。

-故事、事例：通过讲述故事、列举事例等方式，使演讲内容更具说服力。

-幽默、调侃：适时运用幽默、调侃等手法，缓解紧张情绪，拉近与听众的距离。

3.演讲的结构：

-引言：开头要吸引听众注意力，可以使用疑问、名言、趣事等方式。

-主体：围绕中心思想展开论述，使内容充实、有条理，注意以下几点：

a.论述要清晰、有逻辑性。

b.举例要具体、有说服力。

c.运用恰当的过渡词，使论述流畅。

-结尾：总结观点，强化演讲效果，可以使用以下方法：

a.强调中心思想，使听众印象深刻。

b.呼吁行动，鼓励听众参与。

c.以幽默、感人的话语结束演讲。

4.演讲前的准备：

-搜集资料：深入研究主题，搜集相关资料，确保内容充实、准确。

-撰写演讲稿：根据主题和搜集的资料，撰写演讲稿，注意以下几点：

a.结构清晰，层次分明。

b.语言简洁，避免冗余。

c.适时运用修辞手法，增强语言表现力。

-练习演讲：提前进行多次练习，熟悉演讲内容，提高演讲的流畅性和自信心。

5.演讲时的注意事项：

-保持自信：面对听众，保持自信的态度，避免紧张情绪。

-适当调整语速：根据内容难易程度和听众反应，适当调整语速。

-注意互动：在演讲过程中，适时与听众互动，增强演讲的趣味性和感染力。

-灵活应变：遇到突发情况，要保持冷静，灵活应变。

6.演讲后的反思：

-总结经验：回顾演讲过程中的优点和不足，总结经验教训。

-改进不足：针对不足之处，制定改进措施，不断提高演讲水平。课后作业1.请根据课本中的演讲技巧，设计一段关于环保主题的演讲稿开头，要求简洁明了，能够引起听众的兴趣。

作业示例：亲爱的同学们，你们是否想过，我们每天呼吸的空气、饮用的水，正在遭受怎样的威胁？今天，我将与大家共同探讨环保的重要性，让我们一起行动起来，守护我们共同的家园。

2.分析课本中提到的“故事、事例”在演讲中的应用，尝试列举一个与学习相关的真实故事或事例，并说明其在演讲中的作用。

作业示例：在我的演讲中，我讲述了一个关于勤奋学习的故事，主人公通过不懈努力，最终取得了优异的成绩。这个故事的作用是激励听众，让他们明白只要努力，就一定能够实现自己的目标。

3.结合课本内容，设计一段演讲稿的结尾，要求能够总结全文，并激发听众的情感共鸣。

作业示例：朋友们，让我们携手共进，为了我们的未来，为了我们的地球，为了我们的梦想，从现在开始，从自我做起，保护环境，珍惜资源，让我们的家园更加美好！

4.请根据课本中的“肢体语言”技巧，描述在演讲时如何运用手势和眼神来增强演讲效果。

作业示例：在演讲时，我通过适度的手势，如指向重点内容、模拟动作等，来吸引听众的注意力。同时，我保持与听众的眼神交流，让他们感受到我的真诚和热情。

5.选择课本中提到的演讲结构，如“引言-主体-结尾”，设计一个简短的演讲稿，并说明每个部分的作用。

作业示例：

引言：各位老师、同学们，大家好！今天我想和大家分享一个关于团队合作的重要性。

主体：首先，团队合作可以集思广益，提高工作效率；其次，团队合作有助于培养团队精神，增强集体荣誉感；最后，团队合作是个人成长的重要途径。

结尾：让我们共同努力，携手打造一个和谐、高效的团队，为我们的学习和生活创造更多可能。板书设计①演讲基本原则

-准备充分

-语言表达清晰流畅

-语音语调恰当

②演讲技巧

-肢体语言：