2025-2026学年安徽省铜陵市初中历史七年级期末上册自测模拟黑金提分题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、了解我国境内早期人类的代表——北京人的生产生活状况有多种途径。下列各项中，可信度最高的是（

）A．考古发现B．神话传说C．影视作品D．历史小说

2、下表内容是关于炎黄的传说，由此可知（

）史料出处（黄帝）使岐伯尝味百草。典医疗疾，今经方、本草之书咸出焉《帝王世纪》日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所《周易·系辞》时播百谷草木，淳化鸟兽虫蛾，旁罗日月星辰水波土石金玉，劳勤心力耳目，节用水火材物《史记·五帝本纪》

A．我国原始农业相当发达B．华夏民族形成C．炎黄在诸多领域推动社会发展D．炎黄主要生活在黄河流域

3、《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人．禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史．材料反映的政治制度（

）A．禅让制B．世袭制C．君主专制D．郡县制

4、文字是一种文化的载体,文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字,就无法全面了解过去的文化和文明。中华文明源远流长,在下列各项中属于我国最早文字的是：A．B．C．D．

5、中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史.原始农业发展和兴起的重要标志是（

）

①农作物种植②家畜饲养的出现以及聚落③磨制石器的发展④城市的出现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、“塞翁失马”的故事告诉我们:“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”这一故事诠释的哲学观点最早出现于A．《论语》B．《孟子》C．《道德经》D．《墨子》

7、秦统一全国后，诏书传到南方的许多地方，当地几乎没有人认识。对此，秦始皇采取的措施是（

）A．统一度量衡B．统一语言C．统一货币D．统一文字

8、秦朝灭亡后，项羽和刘邦两大集团进行了为期四年的战争，最终以项羽的西楚败亡，刘邦建立汉朝而告终，这场战争的实质是（

）A．诸侯争霸B．兼并战争C．农民起义D．争夺帝位

9、《史记·高祖本纪》记载，刘邦丰军到成阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。这说明刘邦能取胜的原因是（

）A．英勇善战B．策略得当C．实力雄厚D．得到民心

10、西汉进入鼎盛时期是在哪个皇帝在位期间（

）A．汉高祖B．汉武帝C．汉文帝D．汉景帝

11、“悠闲对坐畅饮的主客二人……翩翩起舞的雀鸟……洒扫的奴仆……”东汉画像砖中这一安逸祥和的世俗生活景象反映了A．“文景之治”，经济繁荣发展B．宦官专权，社会动荡不安C．外戚专权，政治腐败不堪D．光武中兴，人民生活安乐

12、贾谊《过秦论》中写道:“斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从,山东豪杰并起遂亡秦族矣”。其中“斩木为兵,揭竿为旗”的历史人物是A．秦始皇B．陈胜、吴广C．项羽D．刘邦

13、文学作品是社会生活的反映。我国古代四大名著之一的《三国演义》在一定程度上反映了三国的历史图景。以下《三国演义》的部分章节中，没有反映赤壁之战的是（

）A．战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮B．孔明用智激周瑜，孙权决计破曹操C．宴长江曹操赋诗，锁战船北军用武D．用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑

14、如图为三国两晋南北朝时期的政权更替示意图，据此图可判断，这一时期我国社会发展的特点是（

）

A．政权分立割据，王朝更替频繁B．北方战乱频繁，国家实现统一C．北方经济衰退，江南经济发展D．北方局势稳定，民族交融加

15、三国两晋南北朝时期，少数民族大量内迁。下列对内迁少数民族的叙述，正确的是（

）

①在黄河流域建立过一些政权

②大多被逐渐汉化

③受汉族的影响日益加深

④全部采用汉姓，学习汉语，改穿汉服A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

16、一些杰出人物在历史上创造了卓著的文化成果。下列历史人物与其文化成果的搭配，正确的是A．韩非子——儒家学说B．顾恺之——《兰亭集序》C．贾思勰——《齐民要术》D．苏格拉底——“原子论

17、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（

）A．创立了中央集权B．结束割据，实现国家统一C．巩固大一统局面D．推行汉化，促进民族交融

18、出土文物有助于我们认识历史发展变化，下图为春秋战国时期的铁农具，该文物最能说明（

）

A．原始农业的兴起B．冶炼工艺的提高C．生产力水平的提高D．土地私有制的确立

19、位于北京周口店的山顶洞人遗址里面发现了很多兽牙、石珠等装饰品,这表明山顶洞人已经有了（

）A．宗教意识B．审美观念C．祖先崇拜活动D．社会等级观念

20、东汉末年，群雄并起,229年三国鼎立的局面形成。下列示意图符合三国鼎立的局面形成的是（

）A．B．C．D．二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一：……商鞅之法惩奸究以保人民之权利，务耕织以增进国民之福力……此诚我国从来未有之大政策。商鞅可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家，他的改革不仅限于当时，更影响了中国数千年。——毛泽东材料二：商君治秦，法令至行（一到就要执行），公平无私……期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革（兵器衣甲）大强，诸侯畏惧。——《战国策》

(1)依据材料一，指出“商鞅之法”的一条措施。依据材料一、二并结合所学知识，说说“商君治秦”的结果。材料三：他是春秋后期鲁国人，出身下层贵族。他从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。中年后曾在鲁国从政，但时间不长，以后周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。——摘编自中国历史七年级上册

(2)材料三中的“他”是谁？“他”创立了哪一学派？

(3)材料三中，“他”的“政治主张”和“教育”主张分别是什么？基于此，请你对“他”的历史地位作一评价。

22、评价历史人物是历史学习的重要内容。评价历史人物首先必须全面把握其活动，其次要按一定的标准和原则进行评价。（原则：一分为二，史论结合。方法：把历史人物放在特定的历史背景中去分析，看历史人物的作为是否有利于生产力的发展，是否顺应历史发展的潮流。）

请你对秦始皇进行简单评价。（不超过100字，包括人物所处时代、人物主要活动、简单评价等三方面的内容。）

23、阅读材料，回答下列问题。材料一

西汉末年或更早，人们开始尝试用植物纤维造纸。东汉和帝时，宦官蔡伦集中了前人的经验，用树皮、麻头、破布、旧渔网造纸，价格低廉。人们就把这种纸称作“蔡侯纸”。造纸技术经过二百多年的发展，渐趋完善，到东晋末年，纸成为通常的书写材料。中国的造纸术后来传入朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯传入欧洲，对世界文化的发展起到了促进作用。——摘自翦伯赞《中国史纲要》材料二

(1)根据材料一，逐条归纳有关造纸术的历史信息。

(2)据材料二中的图A概括关于祖冲之的历史信息。结合所学知识，分析出现据材料二中图B所反映历史现象的主要原因。

(3)据上述材料，并结合所学知识，写出后世人们纪念他们的理由。

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：民为贵，社稷次之，君为轻。材料二：强调治国要顺应自然和民心。材料三：“兼爱”、“非攻”。材料四：反对空谈仁义，强调以法治国。

(1)材料一是谁的思想观点？

(2)材料二是谁的思想观点？

(3)材料三是谁的思想观点？

(4)材料四是谁的思想观点？

25、秦由战国七雄之一到一统天下经历了上百年的历史，探究其前后发生的重大事件，更能发现大国崛起的密码。阅读下列材料，回答问题。

【千年见证】材料一：（秦王）命蜀守壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。

【史料实证】材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

【开创之举】材料三：

图一

图二

(1)材料一中“蜀守”是谁？为“壅江水”而修建的工程是什么？

(2)材料二中“商君”在“孝公”的支持下进行