绥化市2026届三年级数学第二学期期末达标检测试题含答案解析

绥化市2026届三年级数学第二学期期末达标检测试题含答案解析请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，我会选。1．菜园里共有白菜850棵，第一车运走256棵，第二车运走280棵，运走两车后还剩多少棵白菜．列式正确的是（）．A．256＋280 B．850－（256＋280） C．850－256＋2802．40个鸡蛋约重2千克，平均每个鸡蛋重（

）A．20克 B．50克 C．5克 D．10克3．下面选项中，_______不是由图①旋转得到的．A． B． C． D．4．李老师每天要给4个班的学生上科学课，每个班的学生都在30～35名之间，李老师每天大约要给（）名学生上课。A．少于100 B．100～120 C．120～140 D．200～2505．下列图形中，（）是轴对称图形。A． B． C．二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．用12个小正方形来拼长方形，共有（）种拼法。A．5 B．4 C．32．袋子里有8个红球，黄球的个数是红球的2倍，红球的个数是蓝球的4倍，袋子里有（）个蓝球，（）个黄球。A．2，8 B．4，8 C．8，16 D．2，163．计算104×6时，下面算式正确的是（）。A．1×6＋4×6 B．10×6＋4×6 C．100×6＋4×64．对“15个0.1元”的理解，下面说法正确的有（）个。淘气说：“是15角。”笑笑说：“是1元5角。”奇思说：“是15分。”妙想说：“是1.50元。”A．1 B．2 C．3 D．45．8□3÷4，如果商的中间是0，商的末尾不是0，并且余数是3，□里最小应该填（）。A．0 B．1 C．2 D．6三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1．把601×29估成600×30，则估算结果与实际得数比较（）A．估算结果较大 B．估算结果较小 C．二者相等2．小高从家出发需要先乘3小时的火车到阿姨家，再乘2小时的汽车到奶奶家，已知火车每小时行驶103千米，汽车每小时行驶52千米．请问：小高到奶奶家一共走了________千米．A．143 B．413 C．341 D．3143．把一个长方形剪成两个长方形后，这两个长方形的周长之和与原来长方形的周长相比，（）。A．增加了 B．减少了 C．与原来相等4．要给一张桌面是正方形的桌子铺上桌布，桌面边长为1m，选下面哪张桌布合适（）A．边长为1m20cm的桌布B．边长为1m的桌布C．边长为80cm的桌布5．用四个一样的小正方形，拼成（）图的周长最短。A． B． C．6．列式计算.805乘8，再乘6，积是（）A．1047 B．8640 C．732 D．386407．根据下面哪两个条件可以求出：“一盒巧克力多少颗？”，选（

）。①每袋装5颗巧克力；②每6袋装一盒；③一共买了30盒.A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．以上条件均不可以8．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（

）．A．1分钟

B．5分钟

C．1小时9．如图，长方形被分成了A、B两部分，这两部分的周长（）。A．相等 B．不相等 C．无法确定10．王叔叔早上8：30上班，中午休息2小时，晚上6:30下班，他一共工作（）A．8小时 B．15小时 C．2小时四、快乐填空。1．42里面有（____）个7，42是7的（____）倍．2．32÷(21-13)这道题里，要先算________法，再乘________法3．在横线上“＞”“＜”或“＝”。3500－3000________500080＋750________8004．填上合适的单位名称。①一节课35（________）；②一个苹果重120（________）；③深呼吸一次用2（________）；④学生一天在校6（________）；⑤一头大象重2（________）；⑥一袋面粉重25（________）。5．郑郑列式：（________）－366＝47。算式中的被减数是多少？先填出得数，再写出你的思考方法：（__________）。6．18个“福”一个大门贴2个，一共可以贴（________）个大门，18个“福”，用去2个，还剩（________）个。7．一节科学课分钟，同学们用了的时间在做实验，做实验用了________分钟。8．□÷8=15......△,△最大可以填（______），当△最大时，□里填（______）。9．的个数是的（__________）倍，相差（__________）个。10．6千米=_____米1分15秒=_____秒五、作图题。（8分）1．把下面的交通工具与每小时所行路程用线连起来。六、解决问题1．工程队新修一条公路，第一个星期修了全长的，第二个星期修了全长的，还剩下几分之几没有修？2．甲乙两地相距850千米，一列火车早上7时从甲地出发，平均每小时行158千米，中午12时能到达乙地吗？3．下图中露出的的个数是总个数的，请在方框中画出被遮住的。4．一个长方形的操场，长182米，宽95米。体育课上，王宇围着操场跑了2圈。他共跑了多少米？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【详解】略2、B【详解】略3、C【详解】略4、C【分析】根据每个班的学生都在30～35名之间，可知4个班的学生最少是30×4，最多是35×4，据此解答。【详解】30×4＝120（名），35×4＝140（名）李老师每天大约要给120～140名学生上课。故答案为：C【点睛】本题主要考查两位数乘一位的计算。5、C【详解】略二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【分析】根据长方形的特征：对边相等，相邻的两边不相等，正方形的特征：四条边都相等；要让12个正方形拼成长方形，就是让边长不相等即可；据此解答。【详解】假设正方形的边长是1厘米第一种方法：长12厘米，宽1厘米；第二种方法：长6厘米，宽2厘米；第三种方法：长4厘米，宽3厘米；共有3种方法；故答案为：C。【点睛】本题掌握长方形与正方形的特征是解题关键。2、D【分析】根据题意可知，用红球的个数除以4，即可求出蓝球的个数。用红球的个数乘2，即可求出黄球的个数。【详解】8÷4＝2（个）8×2＝16（个）则袋子里有2个蓝球，16个黄球。故答案为：D。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。3、C【分析】算出各个选项算式的结果，再104×6的积进行比较即可解答。【详解】104×6＝6241×6＋4×6＝3010×6＋4×6＝84100×6＋4×6＝600＋24＝624故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。4、C【分析】0.1元就是1角，15个1角就是15角，再根据1元＝10角去换算即可。【详解】0.1元＝1角，15个1角就是15角，所以淘气说的正确；15个0.1元是15角，15角＝1元5角，所以笑笑说的正确；15个1角就是15角不是15分，所以奇思说的错误；15个0.1元是15角，15角＝1元5角＝1.50元，所以妙想说的正确；以上有三个说法是正确的。故答案为：C【点睛】本题主要考查小数的意义和人民币单位的换算。5、C【详解】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1、A【详解】601×29＝17429，601×29≈600×30＝18000，17429＜18000；所以估计值比原值大．故选：A．2、B【详解】略3、A【分析】把长方形剪成两个小长方形，此时周长比原来增加了2条小长方形的边长的长度，据此即可解答问题。【详解】把一个长方形剪成两个长方形后，增加了2条小长方形的边长的长度，所以这两个长方形的周长之和与原来长方形的周长相比增加了；故答案为：A【点睛】本题的关键是让学生理解周长表示围成平面图形一周的长度，分开后的长方形比原来多出2条边长。4、A【详解】实际生活中，应选择略大于边长的桌布，这类题目应多联系实际【分析】联系实际5、A【分析】假设小正方形的边长是1，分别得出各个图形的周长，比较即可。【详解】A．图形的周长为：2×4＝8B．图形的周长为：（4＋1）×2＝5×2＝10C．图形的周长，通过数一数可知：10所以，图形A的周长最短。故答案为：A【点睛】准确理解周长的定义是解答此题的关键。6、D【详解】805×8×6＝38640故答案为D.根据乘法的认识，求两个数的积，用乘法计算，据此列式，计算乘法时，先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来.7、A【详解】根据每盒的袋数×每袋的颗数=每盒的颗数，应选①和②。故答案为：A。8、B【详解】一个数字到另一个数字就是一个大格，分针走一个大格就是五分钟。9、A【分析】长方形被分成了A、B两部分，两部分的周长都等于长方形的长加宽再加中间公共边的长度，所以它们的周长相等。【详解】根据分析可知，长方形被分成了A、B两部分，这两部分的周长相等。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生的观察和分析能力。10、A【详解】上午8：30是8时30分晚上6：30是18时30分18时30分－8时30分－2小时＝10小时－2小时＝8小时答：他一天要工作8小时。故选：A。四、快乐填空。1、66【详解】略2、减除【详解】略3、＜＞【详解】略4、分钟克秒小时吨千克【分析】根据生活经验，对质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量一节课的时间应用“分钟”做单位；计量一个苹果的重量应用“克”做单位；计量深呼吸一次需要用的时间应用“秒”做单位；计量学生一天在校的时间应用“小时”做单位；计量一头大象的重量应用“吨”做单位；计量一袋面粉的重量应用“千克”做单位；据此解答。【详解】①一节课35（分钟）；②一个苹果重120（克）；③深呼吸一次用2（秒）；④学生一天在校6（小时）；⑤一头大象重2（吨）；⑥一袋面粉重25（千克）。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5、413被减数＝减数＋差【分析】已知减数和差，要求被减数，根据被减数＝减数＋差解答。【详解】366＋47＝413则413－366＝47。思考方法：被减数＝减数＋差。【点睛】解决本题的关键是熟练掌握减法各部分之间的关系，这个关系也常用于减法的验算。6、916【分析】（1）18个福字，每个大门需要2个福字，求18里面有几个2，用除法计算，则：18÷2＝9（个）；（2）求还剩下几个，就要从18里面去掉用去的2个，用减法计算即可。【详解】18÷2＝9（个）18－2＝16（个）【点睛】此题考查的目的是理解掌握“包含”除法的意义及减法的意义的应用。7、25【分析】用了的时间在做实验的意思就是把总时间数平均分成8份，做实验是其中的5份，因此用一节科学课的总时间除以8，求出每份的分钟数，再乘5就是5份的分钟数，也就是做实验用的分钟数。【详解】40÷8×5＝5×5＝25（分钟）【点睛】本题考查了分数的实际应用，找清楚题目给出的数量关系，然后列式计算即可。8、7127【详解】略9、34【分析】观察图中可知：面包有6个，汉堡有2个，求面包的个数是汉堡的几倍，就是求6是2的几倍，用除法计算；求面包与汉堡的数量差，用面包的个数减去汉堡的个数即可。【详解】6÷2＝36－2＝4（个）【点睛】本题解答的依据是：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算以及求两个数相差多少，用减法求解。10、600075【分析】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高单位的名数转化成低单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决。【详解】把6千米换算为米，用6乘进率1000。把1分15秒换算为秒，先把1分换算为秒，用1乘进率60，然后加上15。6千米=6000米1分15秒=75秒故答案为6000，75。五、作图题。（8分）1、见详解。【分析】根据生活经验以及长度单位千米和数据大小的认识可知，骑自行车大约每小时行18千米，坐汽车大约每小时行75千米，坐飞机大约每小时行170千米。据此解答即可。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。六、解决问题1、【分析】将工程队新修一条公路