期末评价卷(三)-2025-2026学年三年级语文上册(统编版)

期末评价卷(三)-2025-2026学年三年级语文上册(统编版)一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.在《古诗三首》中，描写边塞风光、抒发爱国情怀的诗篇是哪一首？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《出塞》D.《九月九日忆山东兄弟》2.《掌声》这篇课文中，小英的变化主要表现在哪些方面？（）A.身体健康、学习成绩B.性格开朗、待人友善C.服装整洁、举止文明D.言语表达、书写能力3.在《秋天的雨》中，作者用哪些事物来描绘秋天的色彩和气味？（）A.菊花、枫叶、松柏B.蚊子、蟋蟀、蚂蚁C.桃子、苹果、葡萄D.雁子、大雁、老鹰4.《对韵歌》中，“云对雨，雪对风”的句式特点是什么？（）A.上下句意思相反B.上下句结构相同，词性相对C.上下句都是疑问句D.上下句都是感叹句5.《大青树下的小学》中，描写学校环境优美的句子是哪一句？（）A.“我们的学校像一棵大树，枝繁叶茂。”B.“我们的老师像园丁，培育我们成长。”C.“我们的同学像花朵，快乐地学习。”D.“我们的操场像一片绿草地，我们在这里奔跑。”6.在《古诗三首》中，哪一首诗描写了月亮和故乡的思念？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《出塞》D.《九月九日忆山东兄弟》7.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？（）A.让小英感到害怕B.让小英感到自卑C.让小英变得自信D.让小英感到伤心8.在《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻什么？（）A.雨伞B.雨衣C.雨点D.秋天9.《对韵歌》中，“山对海，花对草”的句式特点是什么？（）A.上下句意思相近B.上下句结构不同，词性相对C.上下句都是陈述句D.上下句都是疑问句10.《大青树下的小学》中，描写学校活动热闹的句子是哪一句？（）A.“我们的学校像一棵大树，枝繁叶茂。”B.“我们的老师像园丁，培育我们成长。”C.“我们的同学像花朵，快乐地学习。”D.“我们的操场像一片绿草地，我们在这里奔跑。”11.在《古诗三首》中，哪一首诗描写了壮丽的山河景色？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《出塞》D.《九月九日忆山东兄弟》12.《掌声》这篇课文中，老师是如何帮助小英改变的？（）A.给小英讲道理B.鼓励小英参加活动C.批评小英D.让小英回家13.在《秋天的雨》中，作者用“一盒颜料”比喻什么？（）A.菊花B.枫叶C.松柏D.秋天14.《对韵歌》中，“天对地，风对雨”的句式特点是什么？（）A.上下句意思相反B.上下句结构相同，词性相对C.上下句都是疑问句D.上下句都是感叹句15.《大青树下的小学》中，描写学校民族团结的句子是哪一句？（）A.“我们的学校像一棵大树，枝繁叶茂。”B.“我们的老师像园丁，培育我们成长。”C.“我们的同学像花朵，快乐地学习。”D.“我们的操场像一片绿草地，我们在这里奔跑。”16.在《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞的战争景象？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《出塞》D.《九月九日忆山东兄弟》17.《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意参加活动？（）A.因为她身体不好B.因为她成绩不好C.因为她自卑D.因为她伤心18.在《秋天的雨》中，作者用“一封邀请信”比喻什么？（）A.菊花B.枫叶C.松柏D.秋天19.《对韵歌》中，“水对河，火对炎”的句式特点是什么？（）A.上下句意思相近B.上下句结构不同，词性相对C.上下句都是陈述句D.上下句都是疑问句20.《大青树下的小学》中，描写学校学习的句子是哪一句？（）A.“我们的学校像一棵大树，枝繁叶茂。”B.“我们的老师像园丁，培育我们成长。”C.“我们的同学像花朵，快乐地学习。”D.“我们的操场像一片绿草地，我们在这里奔跑。”二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《古诗三首》中的《静夜思》是____朝诗人____写的，表达了诗人对____的思念之情。2.《掌声》这篇课文中，小英一开始是一个____的女孩，后来变得____。3.《秋天的雨》是一篇以____为题的散文，作者用生动形象的语言描绘了____的景象。4.《对韵歌》是一首____诗，每句诗都由两个____组成，上下句____。5.《大青树下的小学》描写了____的一所小学，展现了____的景象。6.在《古诗三首》中，《望庐山瀑布》的作者是____朝诗人____，诗中最有名的句子是____。7.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英____，她开始____。8.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作____，把秋天的颜色比作____。9.《对韵歌》中，“山对海”的“山”是指____，“海”是指____。10.《大青树下的小学》中，学校的同学们来自____不同的民族，他们一起____。11.在《古诗三首》中，《出塞》的作者是____朝诗人____，诗中最有名的句子是____。12.《掌声》这篇课文中，老师通过____的方式帮助小英变得自信。13.《秋天的雨》中，作者用“____”比喻秋天的雨，用“____”比喻秋天的颜色。14.《对韵歌》中，“天对地”的“天”是指____，“地”是指____。15.《大青树下的小学》中，学校的建筑有____、____、____等。16.在《古诗三首》中，《九月九日忆山东兄弟》的作者是____朝诗人____，诗中最有名的句子是____。17.《掌声》这篇课文中，小英在同学们的掌声中____，她开始____。18.《秋天的雨》中，作者用“____”比喻秋天的雨，用“____”比喻秋天的颜色。19.《对韵歌》中，“水对河”的“水”是指____，“河”是指____。20.《大青树下的小学》中，学校的同学们来自____不同的地方，他们一起____。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《静夜思》是唐代诗人李白写的，表达了诗人对家乡的思念之情。（）2.《掌声》这篇课文中，小英是一个活泼开朗的女孩。（）3.《秋天的雨》是一篇以秋天为主题的诗。（）4.《对韵歌》是一首对偶诗，每句诗都由两个词组成，上下句意思相反。（）5.《大青树下的小学》描写了我国西南边陲的一所小学，展现了民族团结的景象。（）6.《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白，诗中最有名的句子是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。（）7.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英感到害怕，她开始不愿意参加活动。（）8.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作一把钥匙，把秋天的颜色比作一盒颜料。（）9.《对韵歌》中，“山对海”的“山”是指地球上的山，“海”是指地球上的海洋。（）10.《大青树下的小学》中，学校的同学们来自不同的民族，他们一起学习、玩耍。（）11.《出塞》的作者是唐代诗人王之涣，诗中最有名的句子是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。（）12.《掌声》这篇课文中，老师通过批评的方式帮助小英变得自信。（）13.《秋天的雨》中，作者用“一封邀请信”比喻秋天的雨，用“一盒颜料”比喻秋天的颜色。（）14.《对韵歌》中，“天对地”的“天”是指天空，“地”是指大地。（）15.《大青树下的小学》中，学校的建筑有教学楼、操场、图书馆等。（）16.《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维，诗中最有名的句子是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。（）17.《掌声》这篇课文中，小英在同学们的掌声中变得自卑，她开始不愿意参加活动。（）18.《秋天的雨》中，作者用“一盒颜料”比喻秋天的雨，用“一把钥匙”比喻秋天的颜色。（）19.《对韵歌》中，“水对河”的“水”是指河水，“河”是指河流。（）20.《大青树下的小学》中，学校的同学们来自不同的地方，他们一起学习、玩耍。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.简述《古诗三首》中每首诗的主要内容和表达的思想感情。2.《掌声》这篇课文中，小英的变化过程是怎样的？3.《秋天的雨》中，作者用哪些事物来描绘秋天的景象？这些事物有什么特点？4.《对韵歌》中，作者运用了哪些事物来进行对仗？这些对仗有什么特点？5.《大青树下的小学》中，描写学校环境优美的句子有哪些？这些句子表达了作者怎样的感情？6.在《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞的战争景象？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？7.《掌声》这篇课文中，老师是如何帮助小英改变的？这种做法有什么意义？8.《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻什么？这种比喻有什么好处？五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.请你发挥想象力，续写《秋天的雨》这篇课文，描写一下秋天的雨还会去哪些地方，会遇到哪些有趣的事物。2.请你模仿《对韵歌》的句式，写一首关于春天的小诗。3.请你写一段话，描述一下你学校的大课间活动，注意运用一些生动的描写。4.请你写一段话，描述一下你家乡的秋天，注意运用一些比喻和拟人的修辞手法。5.请你写一段话，描述一下你最喜欢的季节，注意运用一些排比的修辞手法。6.请你写一段话，描述一下你最喜欢的动物，注意运用一些比喻和拟人的修辞手法。7.请你写一段话，描述一下你最喜欢的节日，注意运用一些排比的和比喻的修辞手法。8.请你写一段话，描述一下你最喜欢的课文，注意运用一些比喻和拟人的修辞手法。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄写的，描写了边塞风光，抒发了爱国情怀。2.B解析：《掌声》这篇课文中，小英的变化主要表现在性格开朗、待人友善方面。3.A解析：《秋天的雨》中，作者用菊花、枫叶、松柏来描绘秋天的色彩和气味。4.B解析：《对韵歌》中，“云对雨，雪对风”的句式特点是上下句结构相同，词性相对。5.D解析：《大青树下的小学》中，“我们的操场像一片绿草地，我们在这里奔跑。”这句话描写了学校环境优美。6.A解析：《静夜思》描写了月亮和故乡的思念。7.C解析：《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信。8.D解析：《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天。9.B解析：《对韵歌》中，“山对海，花对草”的句式特点是上下句结构不同，词性相对。10.C解析：《大青树下的小学》中，“我们的同学像花朵，快乐地学习。”这句话描写了学校活动热闹。11.B解析：《望庐山瀑布》描写了壮丽的山河景色。12.B解析：《掌声》这篇课文中，老师鼓励小英参加活动，帮助她改变。13.D解析：《秋天的雨》中，作者用“一盒颜料”比喻秋天。14.B解析：《对韵歌》中，“天对地，风对雨”的句式特点是上下句结构相同，词性相对。15.C解析：《大青树下的小学》中，“我们的同学像花朵，快乐地学习。”这句话描写了学校民族团结。16.C解析：《出塞》描写了边塞的战争景象。17.C解析：《掌声》这篇课文中，小英一开始自卑，不愿意参加活动。18.D解析：《秋天的雨》中，作者用“一封邀请信”比喻秋天。19.B解析：《对韵歌》中，“水对河，火对炎”的句式特点是上下句结构不同，词性相对。20.C解析：《大青树下的小学》中，“我们的同学像花朵，快乐地学习。”这句话描写了学校学习。二、填空题1.唐李白家乡解析：《静夜思》是唐代诗人李白写的，表达了诗人对家乡的思念之情。2.自卑自信解析：《掌声》这篇课文中，小英一开始是一个自卑的女孩，后来变得自信。3.秋天秋天解析：《秋天的雨》是一篇以秋天为主题的散文，作者用生动形象的语言描绘了秋天的景象。4.对偶词对仗解析：《对韵歌》是一首对偶诗，每句诗都由两个词组成，上下句对仗。5.我国西南边陲民族团结解析：《大青树下的小学》描写了我国西南边陲的一所小学，展现了民族团结的景象。6.唐李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天解析：《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白，诗中最有名的句子是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。7.鼓励参加活动解析：《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英鼓励，她开始参加活动。8.一把钥匙一盒颜料解析：《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作一把钥匙，把秋天的颜色比作一盒颜料。9.山地球上的山解析：《对韵歌》中，“山对海”的“山”是指地球上的山，“海”是指地球上的海洋。10.多民族团结解析：《大青树下的小学》中，学校的同学们来自不同的民族，他们一起民族团结。11.唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还解析：《出塞》的作者是唐代诗人王之涣，诗中最有名的句子是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。12.鼓励解析：《掌声》这篇课文中，老师通过鼓励的方式帮助小英变得自信。13.一把钥匙一盒颜料解析：《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，用“一盒颜料”比喻秋天的颜色。14.天空大地解析：《对韵歌》中，“天对地”的“天”是指天空，“地”是指大地。15.教学楼操场图书馆解析：《大青树下的小学》中，学校的建筑有教学楼、操场、图书馆等。16.唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲解析：《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维，诗中最有名的句子是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。17.鼓励参加活动解析：《掌声》这篇课文中，小英在同学们的掌声中鼓励，她开始参加活动。18.一把钥匙一盒颜料解析：《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，用“一盒颜料”比喻秋天的颜色。19.水河水解析：《对韵歌》中，“水对河”的“水”是指河水，“河”是指河流。20.多民族团结解析：《大青树下的小学》中，学校的同学们来自不同的地方，他们一起民族团结。三、判断题1.√解析：《静夜思》是唐代诗人李白写的，表达了诗人对家乡的思念之情。2.×解析：《掌声》这篇课文中，小英一开始是一个自卑的女孩。3.×解析：《秋天的雨》是一篇以秋天为主题的散文。4.√解析：《对韵歌》是一首对偶诗，每句诗都由两个词组成，上下句对仗。5.√解析：《大青树下的小学》描写了我国西南边陲的一所小学，展现了民族团结的景象。6.√解析：《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白，诗中最有名的句子是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。7.×解析：《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信，她开始愿意参加活动。8.√解析：《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作一把钥匙，把秋天的颜色比作一盒颜料。9.√解析：《对韵歌》中，“山对海”的“山”是指地球上的山，“海”是指地球上的海洋。10.√解析：《大青树下的小学》中，学校的同学们来自不同的民族，他们一起学习、玩耍。11.×解析：《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄，诗中最有名的句子是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。12.×解析：《掌声》这篇课文中，老师通过鼓励的方式帮助小英变得自信。13.×解析：《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，用“一盒颜料”比喻秋天的颜色。14.√解析：《对韵歌》中，“天对地”的“天”是指天空，“地”是指大地。15.√解析：《大青树下的小学》中，学校的建筑有教学楼、操场、图书馆等。16.×解析：《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维，诗中最有名的句子是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。17.×解析：《掌声》这篇课文中，小英在同学们的掌声中变得自信，她开始愿意参加活动。18.×解析：《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，用“一盒颜料”比喻秋天的颜色。19.√解析：《对韵歌》中，“水对河”的“水”是指河水，“河”是指河流。20.√解析：《大青树下的小学》中，学校的同学们来自不同的地方，他们一起学习、玩耍。四、简答题1.《古诗三首》中每首诗的主要内容和表达的思想感情：-《静夜思》：描写了诗人在夜晚看到月亮思念家乡的心情，表达了诗人对家乡的思念之情。-《望庐山瀑布》：描写了庐山瀑布的壮丽景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。-《出塞》：描写了边塞的战争景象，表达了诗人对边塞将士的敬佩之情和对国家安危的担忧。2.《掌声》这篇课文中，小英的变化过程：-小英一开始是一个自卑的女孩，不愿意参加活动。-在同学们的掌声中，小英变得自信，开始愿意参加活动。-通过老师的鼓励和同学们的帮助，小英逐渐变得开朗、友善。3.《秋天的雨》中，作者用哪些事物来描绘秋天的景象？这些事物有什么特点？-作者用菊花、枫叶、松柏、银杏叶、大雁、蟋蟀、蚂蚁等事物来描绘秋天的景象。-这些事物具有秋天的特点，如菊花金黄、枫叶红色、松柏绿色、银杏叶黄色、大雁南飞、蟋蟀鸣叫、蚂蚁搬家等。4.《对韵歌》中，作者运用了哪些事物来进行对仗？这些对仗有什么特点？-作者运用了云、雨、雪、风、山、海、花、草、天、地、水、河、火、炎等事物来进行对仗。-这些对仗的特点是上下句结构相同，词性相对，意思相近或相反。5.《大青树下的小学》中，描写学校环境优美的句子有哪些？这些句子表达了作者怎样的感情？-描写学校环境优美的句子有：“我们的学校像一棵大树，枝繁叶茂。”“我们的操场像一片绿草地，我们在这里奔跑。”-这些句子表达了作者对学校环境的喜爱和对学校生活的热爱。6.在《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞的战争景象？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？-《出塞》描写了边塞的战争景象。-这首诗表达了诗人对边塞将士的敬佩之情和对国家安危的担忧。7.《掌声》这篇课文中，老师是如何帮助小英改变的？这种做法有什么意义？-老师通过鼓励小英参加活动，帮助她改变。-这种做法的意义在于让小英变得自信，让她感受到同学们的关爱和温暖。8.《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻什么？这种比喻有什么好处？-作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，比喻秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门。-这种比喻的好处在于生动形象地描绘了秋天的雨