2026年初中师德师风建设与控辍保学经验交流课件

2026/08/312026年初中师德师风建设与控辍保学经验交流内容导览01师德铸魂政策要求与底线红线02控辍固本机制举措与数据成效03协同育人双线融合与行动号召师德铸魂01强教必先强师，师德铸就基石教师是第一资源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准战略引领2026年是"十五五"规划谋篇布局之年，强教必先强师，强师必先强德党中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，将师德建设摆在首要位置现实挑战初中阶段学生正处于青春期关键成长期，教师的师德修养直接影响学生价值观塑造当前个别师德失范事件经网络发酵，损害教师队伍整体形象，师德建设刻不容缓政策密集出台，师德要求全面升级政策传递明确信号：师德要求标准不降、力度不减、终身追责3月教育部十条师德红线印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，20条硬性禁令明确师德底线4月临沂第二十四中学等师德师风建设专项计划学校层面密集发布师德师风建设专项计划5月鄱阳县教育局七项举措系统部署发布《持续深化新时代师德师风建设全面夯实育人根基工作通知》6月山东省教育厅终身追责机制印发教师职业行为细则及师德失范行为处理办法，细化追责机制7月镇江市教育局“四个严禁”发布暑期师德师风工作提醒，明确“四个严禁”十项准则划底线，条条都是高压线准则条目核心要求绝对禁止坚定政治方向拥护党的领导，贯彻教育方针发表损害国家声誉言论自觉爱国守法恪守宪法法律，依法履职组织参与非法集会传播优秀文化践行核心价值观灌输不良思想潜心教书育人认真备课上课、因材施教有偿补课、敷衍教学关心爱护学生严慈相济、尊重人格体罚、歧视学困生加强安全防范保护学生安全遇险擅离职守坚持言行雅正为人师表、举止文明与学生不正当交往秉持公平诚信公正对待学生徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律严于律己、廉洁从教收受礼品礼金规范从教行为自觉抵制不正之风组织参与有偿补课师德考核动真格，一票否决不手软凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格师德失范负面信息录入全国教师管理信息系统，终身记录严重侵害学生行为一经查实：撤销荣誉、撤销教师资格、清除出教师队伍，任何学校不得再聘任师德考核纳入教师考核核心内容，结果与五类事项全面挂钩挂钩事项考核结果运用教师资格注册师德不合格不予注册职称评聘师德不合格一票否决岗位晋升师德失范不得晋升评先评优直接取消资格年度考核直接定为不合格六大顽疾重点治，专项治理不姑息2026年师德师风专项治理聚焦六类突出问题，零容忍、严查处整治领域典型表现校外兼职兼课培训机构兼职、挂名参与违规收受财物收红包、礼品礼金、宴请消费卡侵害学生行为性侵、猥亵、性骚扰、不当交往体罚与变相体罚打骂、罚站、超额抄写、侮辱歧视违反社会公序酒驾醉驾、赌博网络不当言论传播不实信息、发布不当内容体罚、言语羞辱学生是第一不可触碰的高压线惩戒以纠错为目的，有度有温度；体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害有偿补课严查力度全面拉满线下私开补习班、线上收费答疑、介绍学生拿回扣全部纳入违规查处十条红线须牢记，典型案例敲警钟红线一碰，饭碗难保时间案例处理结果2026年5月呼和浩特某小学教师当众踹打辱骂学生调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效2026年3-5月湖北随州某小学教师周末校外补课12名学生，每人收费1500元停课、全额退费，记过处分2026年湖北孝感某中学教师组织32名学生补课记过处分2026年湖北孝感另一教师招收43人补课记过加党内严重警告处分终身追责教师退休离岗后，早年有偿补课行为一旦查实，仍需退还全部所得、扣除各项福利底线保护清晰分明的底线，反而保护踏实本分的老师远离纠纷，让家长放心把孩子交给学校警示教育常态化，一案一剖析促警醒以公开通报典型案例为反面教材，推动警示教育常态化。以案为鉴，推动警示教育常态化警示教育四步闭环一案一剖析深入分析案例成因、危害与处理依据，避免"看客"心态一案一警示对照自身查摆问题，举一反三，做到知准则、守底线、不越界全覆盖观看警示片观看有签到、学习有记录，不漏一人个人对照自查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范、酒驾醉驾开展自查，形成自查报告存档备查严把入口第一关，全员排查无死角1入口关新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工，上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用；新教师须参加入职宣誓与师德培训，未完成培训不得上岗2在岗排查在岗教职工违法犯罪记录查询，每学期初定期开展，确保人员动态管理无死角3专项排查针对宗教信仰、言行举止、师生交往三大领域，每学年开展专项排查日常走访不定期开展防性侵、防猥亵、防欺凌、防师生不当交往走访排查覆盖课堂、宿舍、卫生间、办公室、校外培训等关键场所问题台账与销号党组织书记、校长为第一责任人问题台账实行清单化管理，整改一项销号一项，动态清零身边榜样最可感，师德典型引风尚持续选树讲好故事持续选树先进典型，发挥榜样引领作用评选活动多渠道宣传开展“新时代学生心中的好老师”评选，通过公众号、宣传栏、家长会、教师大会广泛宣传发现身边感动选树典型注重发现身边的感动，选树爱岗敬业、师德高尚的优秀典型激励政策师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐，以制度化的正向激励，让优秀师德成为教师职业发展的坚实支撑。生态营造典型引领不仅是荣誉激励，更是在校园营造学有榜样、行有示范的文化生态，让崇尚师德、学习典型、争当先进成为教师群体的自觉追求。控辍固本02控辍保学是底线，动态清零守公平教育部等十部门文件明确要求确保义务教育阶段学生“零失学”控辍保学是义务教育有保障的底线任务，是教育公平的基石—政策核心主张一个都不能少依政策依据零失学教育部等十部门文件明确要求确保义务教育阶段学生“零失学”动态清零各地坚持“力度不减、标准不降、动态清零”原则，持续巩固成果窗初中窗口期关键窗口控辍保学最关键的窗口期：学业压力增大、厌学情绪高发高发期学生进入青春期，情绪与课业双重压力集中爆发标工作目标应入尽入确保入学，不落一人一个不少全覆盖，动态清零在校稳读稳定就读，防辍控流五河县春季返校数据亮眼67511人应返校学生总数67172人实际返校学生数339人特殊情况未返校转学、休学、送教上门等数据项学生数（人）应返校学生总数67511实际返校学生数67172特殊情况未返校339应返校67511名学生中，除转学、休学、送教上门等特殊情况外，其余学生全部按时返校，控辍保学交出一份亮眼答卷应返校与实际返校人数对比动态清零显成效，多地交出硬核答卷动态清零2026年，多地义务教育阶段辍学学生实现动态清零地区核心数据崇阳县辍学动态清零，适龄残疾儿童安置率

100%庄周街道失学辍学清零，建档立卡学生

59人

持续就学固镇县适龄儿童

无一人

辍学杨庙镇建档立卡贫困学生

100%

稳定在校利辛县巩店镇小学辍学率

0，无一人因贫辍学责任到人、排查到户、帮扶到生工作体系持续发力五地动态清零核心数据四级包保全覆盖，双线责任压到底责任层级责任主体核心职责乡镇（街道）政府分管领导统筹协调，督办劝返学校校长（第一责任人）全面负责本校控辍保学班级班主任（直接责任人）掌握出勤动态，发现上报辍学苗头教师任课教师思想引导、学业帮扶、包保到人周排查月汇总，织密动态监测网阶段周排查阶段月汇总阶段季研判排查重点外出务工家庭子女返校情况小升初阶段学生升学意向及去向建档立卡家庭学生到校情况平台监测搭建控辍保学动态监测平台，实时更新就学信息研判机制及时预警对潜在辍学风险

及时预警、第一时间介入台账销号建立疑似辍学学生预警台账，实行

销号管理数据比对每学期开展学籍、户籍、民政数据比对，确保

底数清、情况明、数据准五工作日即预警，学籍监控全自动全程自动预警时间节点系统动作处置要求无正常原因未到校超5个工作日标记为“疑似辍学”及时联系家长和学生，劝其到校就读“疑似辍学”超过1个月自动标注为“辍学”发放劝返通知书，再次劝返劝返无效或联系不上学校书面报告县教育局县教育局通报乡镇政府，县政府督办学生返校复学后及时更改学籍状态持续跟踪巩固，防止二次辍学严格转学、休学审批，定期清理空挂学籍，做到人籍一致、籍随人走一生一策精准帮，源头控辍见实效对所有重点帮扶学生实行“

专人包保、动态监测、全程帮扶、兜底保障

”精准帮扶是源头控辍的根本之策，坚持一生一档、动态更新、精准施策学业帮扶2项加大学困生辅导力度，教师义务补课，做到“不嫌弃、不放弃”鼓励优等生“手拉手”“一帮一”“结对子”，增强学困生信心生活关爱2项足额落实各项学生资助政策，确保不因贫辍学常态化开展入户走访、生活慰问，动态解决学生就学困难心理疏导2项开设心理辅导室，关注心理波动学生，及时干预厌学情绪丰富校园课后服务，以多彩活动增强学生归属感分类安置全覆盖，残疾儿童有学上100%适龄残疾儿童安置率实现“应安置尽安置”分类安置全覆盖安置方式适用对象保障要点随班就读具备接受普通教育能力的残疾儿童资源教室支持、融合教育特校就读中重度残疾儿童专业师资、个别化教育计划送教上门不能到校就读的重度残疾儿童定期送教、线上远程教学对异地居住残疾儿童推行线上远程送教，定期视频授课、推送学习资料，保障异地就学权益留守儿童、困境儿童、随迁子女、残疾儿童等重点群体，全部纳入优先保障范围家校社协同联动，齐抓共管聚合力建立“学校—教师—家长”三位一体责任机制，形成齐抓共管局面责任主体法定职责学校校长第一责任，班主任直接责任，教师包保责任家长监护人依法保障适龄子女入学，不得以任何理由让学生中途辍学乡镇政府配合劝返，必要时启动司法程序教育部门督导检查，业务指导公安民政信息共享，临时救助闭环管理对拒不履行送学义务的监护人，依法启动“宣传教育—责令改正—司法跟进”闭环管理跨区联动主动与户籍地教育部门信息互通，确保流动人口随迁子女“不漏一户、不落一人”劝返一线见真情，一个都不能少每个数字背后都是一个孩子的未来，劝返工作考验的是

爱心、耐心与责任心01案例一及时家访挽留2025年5月，兴隆一中七二班学生李杰未到校早读，班主任当天联系家长、联合科任教师上门家访。班主任当天联系家长、联合科任教师上门家访。发现及时、劝导有方，学生随老师当天返校上课。02案例二联合劝返聚合力九一班3名学困生因升学无望串通请假离校准备辍学。教师分头家访，心理疏导加家长配合。当日下午全部返校。03案例三帮助找到归属感黄圩中心校一名留守儿童厌学严重。班主任发现其“勤快、干活麻利”的闪光点，从习惯培养入手持续关爱。一个学期后成绩明显提高、纪律长足进步。入户走访零距离，宣传教育入人心渠道社区宣传栏、居民微信群、入户走访相结合活动每学期至少一次大型宣传活动：家长会、主题班会、法治讲座、悬挂横幅、发放宣传单、校园广播节点结合开学季、安全教育日等节点集中推进目标宣传矩阵全覆盖，营造人人知晓控辍氛围走访成果2026年1-4月走访数据庄周街道累计入户走访约数百人次，电话沟通近千人次。常态化跟踪随访各社区包保人每月开展一轮全覆盖排查，重点对存在思想波动、家庭变故的学生“一对一”跟踪随访阶段性成效未发现新增疑似辍学学生人人知晓控辍、人人支持保学督导检查常态化，四不两直促落实县教育局采取“四不两直”方式，定期督导控辍保学工作无一人辍学适龄儿童少年义务教育阶段控辍保学达标四不两直方式4项不发通知不打招呼不听汇报不用陪同接待直奔基层、直插现场定期巡查+随机抽查1项对辖区内所有学校控辍保学工作进行全流程督导拉网式排查2项聚焦留守儿童、残疾儿童少年等特殊群体，联合学校、社区或村居、家庭开展排查建立"一生一档"零报告制度2项每周五上报控辍保学周报表做到不瞒报、不漏报、不错报数据背后的思考，挑战仍在路上动态清零不等于一劳永逸，控辍保学仍然面临现实挑战挑战领域具体表现流动人口监管难部分随迁家庭流动性强、联系方式变更频繁，存在信息滞后风险心理疏导力量弱个别学生因学业压力或家庭原因出现厌学情绪，社区专业心理辅导资源有限假期管理有盲区暑假等关键节点学生脱管风险增大，秋季开学需重点跟踪初中学生青春期心理波动大学业压力与外界诱惑叠加，辍学风险防控绝不能松劲必须持续紧绷底线思维坚决克服松懈麻痹思想协同育人03师德与控辍同频共振师德师风建设与控辍保学工作看似两条线，实则同根同源、相互支撑师德师风要求关心爱护学生潜心教书育人加强安全防范坚持言行雅正控辍保学对应成效让学生感受到温暖，减少厌学情绪课堂质量提升，以知识留住学生校园安全有保障，家长放心送学师生关系和谐，增强校园归属感师德建设的成效最终要体现在学生的健康成长和全面发展上师德是控辍的思想根基，控辍是师德的实践检验万师访万家，访出控辍新路径家访环节师德践行控辍功能访前准备教师提前了解学生家庭情况梳理重点关注学生名单入户走访传递关爱、倾听家长心声排查辍学风险隐患访后跟进针对问题制定帮扶计划建立一生一策帮扶档案家访不是“走过场”，而是师德践行与控辍排查的双重载体走下讲台，走进家庭教师师德形象在家校互动中立体呈现家访与控辍排查形成合力既拉近了师生距离，又精准摸清了辍学风险底数课堂提质是核心，魅力课堂留人心以知识留住学生、以艺术感染学生、以真情打动学生——课堂吸引力是防止厌学辍学的第一道防线学生在课堂上有获得感、有成就感，才不会“人在教室心在外”；师德建设成效最终要以教育教学质量来检验潜心钻研教学认真备课上课、批改作业、辅导学生，让每节课都值得期待因材施教分层教学，为基础薄弱学生设计“知识补给站”，为学有余力学生开设“拓展小课堂”减负赋能减轻学生过重课业负担，鼓励发展个性特长，让每个学生都能体验成功润心赋能，为师生心理健康护航聚焦师生心理健康这一协同支点，展示师德建设对控辍保学的间接支撑教师心理健康才能传递健康的爱，学生心理阳光才能安心向学师生双向心理健康，是协同育人的隐形根基师教师端：提升育心能力全员育心实施全员育心制度，开展心理健康教育培训识别干预提升教师对学生心理行为偏常的识别和早期干预能力支持体系建立教师心理健康支持体系，提升教师情绪管理能力生学生端：预防为先关注波动关注因学业压力或家庭原因出现心理波动的学生专业疏导依托心理辅导室提供专业疏导，化解厌学情绪三早原则对特殊学生做到早发现、早介入、早化解三大风险早防范，未雨绸缪固成果控辍保学重在防患于未然，三大风险必须高度警惕风险预警风险类型主要表现防范策略学业压力成绩下滑、升学无望产生放弃念头分层教学、个别辅导、生涯引导家庭变故突发困境动摇就学信心快速响应、临时救助、专人帮扶网络诱惑沉迷游戏、荒废学业家校协同管理、丰富校园生活闭环机制健全风险预判、预警、处置全流程闭环机制排查方式：日常考勤排查、重点时段专项排查、入户走访核查、部门联动核查，全方位梳理排查学生就学隐患工作目标：风险早发现、早介入、早化解，从源头杜绝辍学隐患精准排查再加力，长效机制促长效控辍保学永远在路上，下一步要在五个方面持续深化以五个方面持续深化控辍保学长效机制，全力保障教育公平。持续压