小学语文《爬天都峰》课件

17爬天都峰同学们，你们有过爬山的经历吗？跟大家分享一下吧。提示：什么时候，和谁一起，爬的什么山，有什么难忘的经历？位于安徽省黄山市黄山东南部。黄山主峰之一，海拔1810米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山三大主峰胜景之冠。天都峰：字词学习jíliànpānxiànɡbiànhē级链攀相辫呵石级铁链攀爬相片辫子笑呵呵级链颤攀猴念辫呵jíliànpānbiànhēchànhóuniàn班级项链发颤攀登猴子纪念发辫呵斥“页”的长撇伸向左侧下方，注意避让。上部两个“木”的末笔改捺为点，“樊”大“手”小。多音字xiānɡxiànɡ相①交互，动作由双方来。[相当]副词，表示有一定的程度。②看。①样子，容貌。②察看。③辅助，也指辅佐的人，古代特指最高级的官。④姓。妹妹相（

）当喜欢照相（

）。xiānɡxiànɡ似sìshì爬这段山路对他来说似（）乎很吃力，几百米的距离他就跟跑了几千米似（）的。①像，相类。②副词，表示不确定。③介词，表比较，有超过的意思。助词，表示跟某种事物或情况相似。sìshì根据意思在文中找出对应的词语。（1）形容人年老而头发花白。（2）颤动。（3）使振作起来，增强信心或勇气。（4）敢作敢为毫不畏惧的气魄。（5）笔直陡峭。（）（）（）（）（）白发苍苍发颤鼓舞勇气笔陡选自《状元大课堂》课文是按照（）的顺序来描写的。选自《创优作业100分》爬山前——爬山中——爬上峰顶后遇到老爷爷前——遇到老爷爷时——和老爷爷一起爬上峰顶后A初读课文

借助文中的关键词句，梳理主要内容，说说课文写了一件什么事。写作顺序关键句子爬山前爬山中爬上峰顶后我站在天都峰脚下抬头望……真叫人发颤！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写，有什么好处？按一定的顺序写，有助于把整件事的来龙去脉写清楚。回顾学过的课文，说说还有没有别的写作顺序。时间顺序事情发展的顺序《盘古开天地》《女娲补天》默读课文，想一想：课文是怎样把爬山这件事写清楚的？画出相关的句子，并说说自己的体会。写作角度语句体会指导朗读怎么想啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！不敢爬天都峰那么高，那么险，读出害怕。怎么说

“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天峰？”“对，咱们一起爬吧！”相互鼓励读出惊讶与赞许，可以分角色朗读对话。怎么做我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……奋力攀爬读出爬山过程的艰难。写作角度语句体会指导朗读分角色朗读我和老爷爷登上峰顶说的话，看看你能从这组对话里感受到什么。爬上峰顶后，相互致谢。面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？怎么想——不敢爬怎么说——相互鼓励

怎么做——奋力攀登怎么说——相互致谢我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词语写句子）······天上的白云一会儿像一只调皮的小狗，一会儿像一匹奔驰的野马。选自《状元大课堂》欣赏：黄山天都峰拓展延伸板书设计爬天都峰爬山前怎么想——不敢爬怎么说——相互鼓励

爬山中——怎么做——奋力攀登爬上峰顶后——怎么说——相互致谢课文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量这一道理。课堂小结熟读课文，会认会写本课生字词。搜集一首描写中国名山的古诗词，背一背。课后作业读出加点生字的读音。拯救（）•zhěng庞大（）•páng嗅觉（）•xiù铁链（）•liàn鲫鱼（）•jì发颤（）•chàn无奈（）•nài嘶哑（）•sīyǎ发愣（）•lèng•多音字组词。xiàng（）（）相相片相信照相相互xiāng（）（）下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）DA.石级（jì）D.奈何（nài）C.铁链（liàn）B.相片（xiàn）攀着(pān)辫子(biàn）庞大（pán）发颤（chàn）••••••••fādāi

niǎocháoyáchǐshēnqūyǎnhù

yòuérbódòupángdàlìliàng

fālèngxiùjuébiànzijìyú

shíjítiěliànfāchànpāndēng

hóuzi比一比，再组词。极（）级（）辫（）瓣（）果（）巢（）淹（）掩（）博（）搏（）幻（）幼（）年级极小辫子花瓣鸟巢果实掩护淹没搏斗博大幼儿幻想按要求，写词语。1.近义词。鼓舞——()

猛烈——()发颤——()

汲取——()鼓励剧烈发抖吸取安然——()

终于——()坦然终究分明——()庞大——()显然巨大纪念——()怀念2.反义词。笔陡——（）

强大——（）

平坦弱小紧张——（）

鼓舞——（）

轻松打击庞大——（）

后退——（）

渺小前进3.词语搭配。（）大嘴（）后退（）脚步（）发抖（）翅膀（）幼儿张开慢慢放慢浑身拍打掩护（）的声音（）力量嘶哑汲取（）地摇撼（）的力量（）地站立（）的牙齿（）的石级笔陡强大呆呆锋利（）地尖叫

（）地站立安然绝望（）地叫着不停猛烈（）的怪物庞大选词填空。（填序号）①忽然②居然（1）老爷爷年纪这么大，（）爬上了天都峰。③果然（2）（）听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”（3）昨天天气预报说有雨，今天（）下起了雨。③①②句子品析。①在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

在老麻雀看来，猎狗是个“庞大的怪物”，二者力量对比悬殊，但一种强大的力量——对小麻雀深深的爱，促使老麻雀飞下来准备与猎狗搏斗。表现了老麻雀为救幼儿奋不顾身的精神。品析：②猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

这个地方对猎狗的描述与前面露出锋利的牙齿的样子形成了鲜明的对比。猎狗的退却从侧面衬托出母爱的伟大。品析：按要求完成句子练习。

老麻雀想拯救自己的幼儿。因为紧张，它浑身发抖。（用关联词连成一句话）虽然老麻雀想拯救自己的幼儿，但是因为紧张，它浑身发抖。《麻雀》《爬天都峰》按课文内容填空。1.《麻雀》一文通过写老麻雀奋不顾身地拯救小麻雀，勇敢地准备与猎狗搏斗的故事，赞美了___________________。母爱的无私、伟大2.《爬天都峰》一文写了爬天都峰时，“我”和老爷爷相互鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的故事。揭示了在困难面前，要有战胜困难的_____________；在与人相处的过程中，要懂得________