2025-2026学年湖南省益阳市初中历史七年级期末上册高分预测黑金考题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今所知世界上内涵最丰富的、材料最齐全的直立人遗址是（

）A．云南省元谋人遗址B．周口店北京人遗址C．浙江省河姆渡遗址D．陕西省半坡遗址

2、下面古代传说与历史事实之间的联系叙述正确的是（

）A．远古传说一定是史实B．远古传说完全不可信C．史实是在远古传说的基础上提炼出来的D．远古传说不完全可信、但也蕴藏着比较可靠的历史资料

3、兄终弟及，父死子继，自此“公天下”变为“家天下”反映了我国古代哪项政治制度的出现？（

）A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．郡县制

4、周公曰：“惟殷先人，有册有典”。下图中属于股（商）代人“册真”的是（

）A．B．C．D．

5、中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。我们从考古发掘出的一些遗址中，能够看出早期人类的生产生活情况。符合生活在黄河流域、居住半地穴式房屋、种植粟等条件的远古遗址是（

）A．半坡遗址B．河姆渡遗址C．元谋人遗址D．周口店猿人遗址

6、“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏”体现的思想源自（

）A．《道德经》B．《论语》C．《墨子》D．《韩非子》

7、战国时期，各诸侯国文字繁简不一，书法、形体各有差异。秦统一六国后，统一了各国文字。其统一后的文字为（

）

A．甲骨文B．楷书C．小篆D．大篆

8、成语是我国语言文化的精华，很多成语与历史典故有关。以下成语与典故搭配有误的是（

）A．卧薪尝胆-吴越争霸B．揭竿为旗-陈胜吴广起义C．破釜沉舟-巨鹿之战D．四面楚歌-淝水之战

9、《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”面对这样的社会状况，西汉统治者采取的治国政策是A．休养生息B．对外征战C．削弱侯国D．增加徭役

10、依据历史史实得出历史结论（即论从史出）是历史学科的能力要求之一。历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列选项属于历史结论的是（

）A．华佗创编“五禽戏”B．汉武帝造就了西汉军事、文化的极盛时期C．祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字D．都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成

11、东汉刘秀统治时期，政治清明，社会安定，经济得到恢复和发展，史称（

）A．“贞观之治”B．“开元盛世”C．“光武中兴”D．“文景之治”

12、历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（

）A．黄巾起义B．陈胜、吴广起义C．楚汉战争D．黄巢起义

13、促成三国鼎立局面形成的关键性战役是A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．澶渊之战

14、下图是东汉以后政权更替示意图，对该图示的解读不正确的一项是（

）

A．东汉和西晋都是统一全国的政权B．西晋结束了三国并立的局面C．西晋和东晋曾经南北对峙D．东晋时北方出现多个政权

15、“确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（

）A．商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施B．商鞅变法和孝文帝改革C．西周分封制和孝文帝改革D．秦始皇巩固统一的措施和孝文帝改革

16、贾思勰是我国古代著名的农学家，他编著的我国现存的第一部完整的农学著作是（

）A．《史记》B．《齐民要术》C．《水经注》D．《兰亭序》

17、下表所示内容反映的主题是（

）时期秦朝汉朝宋朝元朝典型措施郡县制“推恩令”设通判、转运使设路、府、州、县A．中央集权的强化B．选官制度的变迁C．科举制度的发展D．边远地区的开发

18、在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名字，如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（

）A．商朝时期B．西周时期C．春秋后期D．战国后期

19、文物是形象的历史，从如图中我们不能获得的历史信息是（

）

A．山顶洞人已掌握挖孔技术B．山顶洞人有了审美的观念C．山顶洞人已掌握磨制技术D．山顶洞人已懂得人工取火

20、公元230年，吴国孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲。夷洲就是今天的（

）A．台湾B．海南C．香港D．西沙群岛二、综合题

21、阅读下面材料，回答问题。材料

商鞅进行变法前夕曾与代表贵族势力的大臣进行了一场激烈的辩论。大臣李挚说：“法古无过，巡礼无邪”。商鞅针锋相对道：“治世不一道，便国不法古”。

(1)你认为商鞅说的是否有道理？

(2)这场辩论体现了商鞅一种怎样的精神？

(3)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？理由是什么？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：因封建割据及混战不断，人民遭受了巨大灾难，人民渴望统一。材料二：如图《秦朝疆域图》

材料三：秦始皇统一的部分措施

(1)根据材料一，指出秦朝统一的条件。

(2)根据材料二《秦朝疆域图》，A点是秦朝疆域最西端，B点是秦朝疆域的最南端，请写出这两地名称？

(3)根据材料三图一和结合所学知识，回答秦始皇为加强统治实行的制度？其中秦始皇实行的地方制度对后世有何意义？

(4)根据图二中的图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施？

23、阅读下列材料，回答问题。材料一

他在家庭的熏陶下。从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川。实地考察风土人情，收集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书。继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。——摘编自《中国历史七年级上册》材料二

王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处，讲求书法有已意，从此创出自家体。——《王羲之的魏晋风度与书法境界》材料三《齐民要术》书影

(1)材料一中的“他”指的是谁？他用十多年的时间，写出了哪一历史巨著？

(2)材料二中的王羲之是哪一时期的书法家？

(3)材料三中《齐民要术》的作者是谁？这部著作有什么价值？

(4)结合以上三则材料，他们的成功给予你怎样的启示？

24、中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要代表。阅读材料，回答问题。

【文明起源】材料一：如图所示

(1)从造字法看，“牛”使用了哪一造字法？我国有文字可考的历史从哪朝开始？

【深邃思想】材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。（意思是统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着你转。）道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。（意思是用法制禁令去引导百姓，使用刑法来约束他们，老百姓只是求得免于犯罪受惩，却失去了廉耻之心；用道德教化引导百姓，使用礼制去统一百姓的言行，百姓不仅会有羞耻之心，而且也就守规矩了。）——《论语•为政》

(2)上述材料记录的是谁的思想言论？从材料一中我们可以看出他的政治主张是什么？材料三：春秋战国时期，中国掀起了一场解放思想的风潮。

(3)读上面图片，请对号入座，将图片人物名字写在相应位置上。

①“兼爱”、“非攻”②以法治国③民贵君轻④顺应自然与民心。

(4)某校存在一些不良的校风，比如有的同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不良校风，使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢？请取法古人，利用儒家、道家、法家的思想提出建议，建设良好校风。（请任意选择一个学派即可）

25、某校七年级（1）班同学以“秦的统一”为主题展开探究活动，请你参与。

【由分裂走向统一】材料一：秦国客卿名单姓名母国姓名母国由余晋国商鞅卫国范雎魏国百里奚虞国李斯楚国张仪魏国战国时的战争，短者要数月，长者可以“旷日持久数岁”。作战双方一次战役中被杀的士兵多达数万人乃至数十万……一次大战，仅以损失的兵甲、车马而言，“十年之田不能偿也”。然而战争的费用都是由人民来负担的。

(1)根据材料一并结合所学知识，分析秦国实现统一的原因。

【确立中央集权制度】材料二：秦新破六国。丞相绾建议五王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制。建立起以地缘为本位的地方政权制度。——白寿彝主编《中国通史》

(2)材料二中“以地缘为本位的地方政权制度”指的是哪一政治制度？结合所学知识，简述这一“制度”产生的影响。

【巩