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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、读拼音,写词语。
1.我从书上学到很多zhīshi。
2.hǎiyáng里有很多有趣的动物。
3.妈妈给女háidài来一个布wáwa。
二、积累运用
2、给加点字选择正确的读音,画上“_______”。
(1)夏天,在院子里乘凉时,奶奶总是拿把扇(shànshān)子为我扇(shànshān)风。
(2)每次测量(liángliàng)完自己的身体重量(liàngliáng),姐姐就嚷嚷着要减肥。
3、把词语补充完整。
(
)(
)如洗
(
)(
)图强
恋恋(
)(
)
晶莹的(
)(
)
(
)(
)地歌唱
(
)(
)的小鸟
4、“初”“袜”“补”这些字都与(
)有关。A.礼仪B.刀具C.金属D.衣服
5、写下你积累的词。
形容高兴:____
____
形容难过:_____
______
6、在括号里填上合适的标点符号。
(1)那里景色秀丽神奇(
)尤其是那些怪石(
)有趣极了(
)
(2)妈妈说(
)请爸爸告诉我们(
)螺丝刀放在哪儿(
)
(3)那美丽如画的山水(
)怎能不令人流连忘返(
)
7、在括号里填上表示动物的词,把成语补充完整。
惊弓之(
)
如(
)得水
如(
)添翼
守株待(
)
(
)飞凤舞
画(
)添足
一(
)当先
顺手牵(
)
(
)急跳墙
三、语言扩展
8、1句子乐园。
(1)例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。(照样子,写句子)
小树苗长成了一棵大树,____________。
(2)睡梦中的妈妈真美丽。(用加点的词写句子)
____________真____________。
(3)小鱼儿欢快地说:“多有趣呀!”(照样子,写句子)
____________说:“____________!”
(4)湖水像一面镜子。(仿写比喻句)
_____________________。
(5)小溪在山间慢慢地流着。(改为拟人句)
_____________________。
9、按课文内容填空。
(1)__________________,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,__________________。
(2)离离原上草,一岁一枯荣。_____________________,_______________________。
(3)毕竟西湖六月中,__________________。_________________,映日荷花别样红。
(4)_____________________,孤光一点萤。微微风簇浪,_______________________。
(5)春种一粒粟,______________________。_____________________,农夫犹饿死。
四、阅读与理解
10、阅读短文,并回答问题。靠自己①小蜗牛问妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”②妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以需要这个壳的保护!”③小蜗牛又问:“毛虫姐姐也没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”④妈妈笑着说:“因为姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊!”⑤小蜗牛刨根问底:“可是蚯蚓弟弟也没有骨头,也爬不快,更不会变成蝴蝶,那他为什么不用背这个又硬又重的壳呢?”⑥妈妈耐心地回答道:“因为蚯蚓弟弟会钻地,大地会保护他啊!”⑦小蜗牛哭了:“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。”⑧妈妈安慰他说:“所以我们有壳啊!我们不靠天,不靠地,我们靠自己!”1.文中小蜗牛一共问了______次问题?用“____”在文中画出说明蜗牛背壳原因的句子。
2.照样子,写词语。
例:又硬又重
又(
)又(
)
又(
)又(
)
3.根据短文内容填空。
毛毛虫靠______保护自己;蚯蚓靠______保护自己;蜗牛靠______保护自己。
4.“不靠天,不靠地,我们靠自己!”读了蜗牛妈妈的话,你有什么想法?
________________________
五、书写与运用
11、仿照例子,根据提示,用“·”标出重音。
例:妈妈的拥抱让我感觉特别温暖。(谁的拥抱让我感觉特别温暖)
(1)妈妈的拥抱让我感觉特别温暖。(妈妈的拥抱让我感觉怎么样)
(2)妈妈的拥抱让我感觉特别温暖。(妈妈的什么让我感觉特别温暖)
12、看图写话。
请仔细
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