2026秋语文新教材 第8课《世说新语二则-咏雪》教学课件

咏雪《世说新语》杨老师惠鉴：诚邀紫荆睿智少年寒雪日光临寒舍，品茗赏雪，与吾儿女讲论文义。千乞尊驾过府一叙，幸甚幸甚。谢安敬邀聚会前准备，认识这一家

谢太傅即谢安，是东晋后期的一代名相，死后追赠太傅。《世说新语》是追记前朝的事情，所以写谢安的官衔。故事中的谢道韫当时还是小女孩，文中称“左将军王凝之妻也”，也是追书之词。“江左风流属谢家，诸郎如玉女尤佳”谢家是东晋的豪门士族，谢家子弟，争荣竞秀，英杰辈出。《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。

古代小说：内容：记传闻、轶事，短篇为主。写法：直叙其事，不做夸饰。作者简介《世说新语》，志人笔记小说集。南朝宋时期刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。《世说新语》语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽（juàn）永。作品简介听范读，标记易错字音和停顿。听读诵读请按自己的节奏，诵读全文，巩固字音和停顿。朗读课文读准字音，注意语气、节奏。谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。chā咏雪谢无奕谢安谢据王凝之谢道韫谢朗父女叔侄叔侄父子夫妇兄弟兄弟文章译读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。咏雪即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚集在一起。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文章的义理。译文谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。文章译读俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”急。不久，一会儿。高兴的样子。像什么？哥哥的儿子，即侄子。相比。不如，不及。乘风。译文不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他二哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风起舞。”大体文章译读公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。译文太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”

兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。读准字音

读出节奏

读出感情整体感知省略句谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”之前省略了介词“于”)倒装句撒盐空中差可拟白雪纷纷何所似(正常语序为“空中撒盐差可拟”)判断句左将军王凝之妻也(用“也”表判断)(正常语序为“所似何”)整体感知文言文的翻译有直译和意译两种。即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。整体感知文言文翻译“六字诀”1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官

职、称谓等，可照录不翻译。

例：元方

陈太丘

（照录不译）2.补：补出省略成分。例：①（陈太丘）去后（友）乃至

。

②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。3.换：用现代汉语替换古义词。例：陈太丘与友期行

约定整体感知5.删：删去没有实际意义的词。6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语

的意思。4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。例：白雪纷纷何所似？

所似何（像什么）

整体感知

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”即谢安，字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。不久，一会儿。把家里人聚在一起。文章的义理。急。高兴的样子。即“所似何”，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。大体。相比。整体感知兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。是，就是。乘风。因，趁、乘。字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。不如，不及。整体感知

译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。整体感知“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间地点人物事件家中（内集）谢太傅、儿女讲论文义寒雪日整体感知课文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围，体现了整个大家庭的文雅。课文营造了一个怎样的气氛？整体感知整体感知主讲人何以有此雅兴?原来是天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是问道：“白雪纷纷何所似?”补充资料柳絮是春天的事物，以春写冬

雅致庸俗之别一个时代有一个时代的风尚和精神追求。魏晋时期的文人雅士，不汲汲于功名利禄，而是更看重人的内心品性、才情，对于审美也有一种极致的追求。冯友兰先生在《论风流》一文中提出构成魏晋风流的四个条件：玄心、洞见、妙赏、深情。所谓“妙赏”，就是“对于美的深切的感觉”。深入研读谢太傅对两人的答案未做评论，只是“大笑乐”而已，你能看出他的态度吗？*谢太傅寒雪日/内集，与儿女/讲论义。*俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”。*兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：：“未若柳絮因风起。”*公大笑乐。小组讨论这四句话背后的氛围是怎样的？深入研读作者有没有流露出对这两个比喻的评价？作者为什么要用“左将军王凝之妻也”来夸赞谢道韫？再读课文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。课后作业谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车其答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。”《世说新语言语》译文：谢安问他们的子侄们：“子侄后辈同世事有什么关系，长辈们为什么一定要使子侄们优秀呢？”大家都没有说话。谢玄回答道：“譬如芝兰玉树这样美好的香草珍木，想让它们生长在自家门庭台阶边罢了。”用言语见精神的方法分析合作探究：聚会当裁判，品比喻意蕴选读（谢安）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（谢朗）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（谢道韫）兄女曰：“未若柳絮因风起。”一问二答三句话的特点：1.修辞：皆用比喻（白盐、柳絮为喻体）2.句式：字数相等，韵脚相同：似、拟、起（汉武帝“柏梁体”）你认为还可以怎样比喻纷纷白雪呢？续“咏雪”之音变读假设你也在现场，请运用比喻，续一两句。如：“恰似素蝶寻芳来”。若能押韵则更好，如：“碎剪鹅毛舞亦奇、玉屑清透终不离”。白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。

聚会解疑惑，览谢公风采这般“咏雪”之音，为何让平日十分镇