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北京版数学六年级上册第五单元第3课时

圆的周长（2）授课课件复习旧知填一填。..1.圆的周长和它的直径的商是一个固定的值，这个值就是圆周率,

用字母（

）表示。2.圆周率是一个无限不循环的小数,我们在计算时一般取（

）。

3.14复习旧知圆的周长÷直径＝圆周率你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？圆的周长＝圆周率

×直径复习旧知圆的周长

＝

圆周率

×

直径Cπd如果用字母表示呢？C

=πd复习旧知圆的周长

＝

圆周率

×

直径CπdC

=πd你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？如果已知半径，求周长呢？

复习旧知刺绣，又称“针绣”“绣花”，是中国民族传统工艺之一，湘绣、蜀绣、粤绣、苏绣并称为“中国四大名绣”。一种圆形刺绣作品的半径是15厘米，王阿姨要给一幅这种刺绣作品缝上一圈花边，至少需要多少厘米长的花边？

求至少需要多少厘米长的花边就是求这个圆形刺绣作品的周长。2×3.14×15=94.2（厘米）答：至少需要94.2厘米长的花边。已知信息所求问题探究新知一所百年老校有一棵树龄是300多年的古槐。三年级的三个小朋友环抱古槐一周，大约是3.96m。这棵古槐的直径大约是多少米？（得数保留一位小数）分析题意已知条件：问

题：三年级的三个小朋友环抱古槐一周，大约是3.96m。已知周长这棵古槐的直径大约是多少米?求直径探究新知

分析题意

求直径？

3.96÷3.14＝3.96÷3.14的结果除不尽。探究新知

3.96÷3.14＝3.96÷3.14的结果除不尽。根据题目的要求，保留一位小数就可以啦。（得数保留一位小数）

探究新知

问题：求半径C÷π÷2

探究新知★已知圆的周长，求半径。

★已知圆的周长，求直径。

基础练习1

填表。3.561.212.56721.98318.84420.63.768基础练习2

基础练习3

基础练习4

基础练习5

（1）一枚1元的硬币能否放进去？2.5＜2.7

答:一枚1元的硬币能放进去。基础练习5

（2）两枚1元的硬币能否同时放进去？0.38＜0.4

答:两枚1元的硬币能同时放进去。拓展练习6

课

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