2026新教材语文 5 《以工匠精神雕琢时代品质》教学课件统编版高中语文必修上册

5以工匠精神雕琢时代品质学习提示明确学习目标1.语言建构与运用理解语句含义,了解新闻评论的基本知识。2.思维发展与提升梳理文章思路和论证方法,了解新闻评论兼具议论性和新闻性的特点。3.审美鉴赏与创造(1)明确作者的观点立场。(2)分析新闻评论论证的思路和方法。(3)掌握新闻评论的写法,发展逻辑思维。4.文化传承与理解了解工匠精神精益求精、严谨、专注、敬业、淡泊名利等深刻内涵,继承并发扬工匠精神,体会劳动的崇高与美丽。自主预习掌握必备知识一、作者名片知人论世·入文本李斌简介李斌,1972年生,武汉大学新闻系毕业。毕业后任新华社记者。从事时政、科技、环保等方面的报道。二、背景透视2016年3月5日,《政府工作报告》指出,要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来,成为制造行业的热词。随后,不仅制造行业,各行各业都提倡“工匠精神”。于是,该词使用范围扩展,任何行业、任何人“精益求精,力求完美”的精神,都可称为“工匠精神”。本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇评论。文学常识·广储备新闻评论新闻评论是对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。字词通关·夯基础一、读准字音(一)单音字tiyìcuòdǔ(二)多音字zǎizàiguànguānliànɡliánɡchuànɡchuānɡpūpù二、写对字形1.雕zhuó(

)

2.xuàn(

)彩3.灯zhǎn(

) 4.zhēn(

)于至善琢炫盏臻萃瘁粹躁燥噪三、辨清词义1.雕琢·雕刻雕刻词义辨析雕琢:雕刻玉石。也指文字的修饰加工,借以形容过分追求文字的华美。雕刻:在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。情境运用(1)她的文章虽经过

,但还是经不起推敲。

(2)这座寺庙不大,庙顶上铺满了琉璃,金碧辉煌,屋脊上

了好多仙人,栩栩如生。

雕琢2.赋予·付与词义辨析赋予:交给(重大任务、使命等),一般用于特定的对象。付与:指交给,使用对象比较具体。两者读音相同,都含有“交给”的意思。情境运用(1)建设繁荣富强的国家是历史

我们的任务。

(2)买方只有将资金

卖方后,才能依法办理房屋产权手续。赋予付与3.精湛·精良词义辨析精湛:精深。精良:精致优良;完善。情境运用(1)他勉励全体参赛选手,要努力拼搏、赛出水平,以

技艺赛出优异成绩。

(2)这台节目以精巧的构思、

的创作,打造了欣赏性和思想性俱佳的儿童节日文化盛宴。

精湛精良4.离群索居·深居简出词义辨析离群索居:指离开同伴而过孤独的生活,侧重于“孤独”。深居简出:指平日老在家里待着,很少出门,侧重于“很少出门”。两者都形容一种生活状态。情境运用(1)他自退出文坛以来,

,几乎不与外人交往。

(2)他的个性孤僻,喜欢

。

深居简出离群索居四、成语积累1.雕虫小技:比喻微不足道的技能。2.炉火纯青:比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。3.废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常专心努力。4.出类拔萃:形容超出同类。5.格物致知:格,推究。物,事物。致,达到,获得。推究事物的原理法则而总结为理性知识。结构梳理·明思路主旨归纳·悟意图这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵,点明其当代价值,呼吁每个人在自己的工作中努力践行工匠精神,具有很强的现实意义。文章既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态,也澄清了人们对工匠精神的一些误解,深化了我们对劳动的认识,激发了我们热爱劳动、追求卓越的热情。本文除了运用引证法,还运用了类比论证、道理论证等。第一段中“只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”,以手工匠人与企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。第四段中“倘若没有……怎能有”则是假设论证,写出了工匠精神的内涵。这些论证方法的运用,有力地证明了观点。技法总结·学写法文本研习培养关键能力任务驱动·攻重点

任务驱动一:一片丹心在玉壶——探究工匠精神的内涵学习任务知识点拨1.阅读课文,概述工匠精神的内涵。答案:工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。工匠们不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,力图打造本行业最优质的产品。新时代的工匠精神的基本内涵,主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神这四个方面的内容。其中,爱岗敬业的职业精神是根本,精益求精的品质精神是核心,协作共进的团队精神是要义,追求卓越的创新精神是灵魂。新闻评论的观点表达要想引发关注,容易理解,令人信服,广泛传播,需要掌握一些规律。其中既包括思维的规律,也包括表达的规律、传播的规律。学习任务知识点拨

2.普通劳动者的辛勤汗水,手工匠人的高超技艺,体现出劳动的价值和意义。请谈谈你的认识。答案:(示例)美好生活是人类孜孜以求的理想,对于每个人而言,美好生活不是等来的,不是靠来的,更不是别人恩赐施舍的,而是靠奋斗得来的,靠辛勤劳动才能实现。人离不开劳动,只有劳动才能成就美好生活。劳动成就了人,那么远离劳动,也必然造成人的退化,这不仅反映在体质上,还反映在品质与意志上。劳动培养人的坚韧与毅力,一个没有经过劳动磨炼的人,是难以懂得生活真味的,也注定无法担当大任。任务驱动二:起承转合脉络清——分析文本的论证技巧学习任务知识点拨3.请简要概括课文第二段的论述思路。答案:首先解释“匠”的含义,接着指出人的职业品质、专业精神的不同,最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。论证思路指作者如何提出问题(提出论点、论题的方式),用什么方法(论证方法)分析道理,证明;最后如何总结问题(即归纳论点,强调论点,发出号召等)。厘清思路就是要找出文脉,准确厘清文章的层次,包括段与段之间及段落内部的层次。学习任务知识点拨

4.作者在证明观点时运用了引证法,对表达文章观点起着至关重要的作用。试结合课文内容作具体分析。答案:在课文中,作者多处引用,如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义;引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之,然后写出其演变;引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。总之,作者引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神进行分析,论述我们的时代需要工匠精神,工匠精神体现出社会的品格和国家的形象。引证法的使用,可使文章更有说服力,使观点更加深入人心。比较鉴赏·破难点有人认为,随着农耕时代结束,社会进入后工业时代,一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活。可见,个人发扬工匠精神已经过时,现在提倡主要是针对企业发展来说的。针对上述观点,请结合《以工匠精神雕琢时代品质》一文,谈谈你的看法。答案:工匠精神落在个人层面,就是一种认真精神、敬业精神。其核心是要树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度,极度注重细节,不断追求完美和极致,给客户无可挑剔的体验。将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入每一个环节,做出打动人心的一流产品。与工匠精神相对的,则是“差不多精神”——满足于90%,差不多就行了,而不追求100%。我国制造业存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱等现象,多少与工匠精神稀缺、“差不多精神”有关。工匠精神落在企业家层面,可以认为是企业家精神。具体而言,表现在以下几个方面:第一,创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新,从创新中寻找新的商业机会,在获得创新红利之后,继续投入、促进创新,形成良性循环。第二,敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神,企业家才会有将全身心投入企业中的不竭动力,才能够把创新当作自己的使命,才能使产品、企业拥有竞争力。第三,执着是企业家精神的底色。在经济处于低谷时,其他人也许选择退出,唯有企业家不会退出。改革开放40多年,我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家,但也有一些企业家缺乏企业家精神……可以说,企业家精神的下滑,才是经济发展的隐忧所在。高考链接提升学科素养1.议论文结构考点解读·知考向分析论证方法基本结构引论引论是文章的开头部分,提出问题。好的引论简明新颖。本论本论是文章的主体部分,分析问题,用论据来证明论点。好的本论紧承引论,纵横展开,有理有据,严密紧凑。结论结论是文章的结尾部分,与引论相呼应,解决问题。好的结论能深化论点,照应开头。论证结构并列式展开的各层次关系是平等的,没有主次之分。或是分论点的并列表述;或是围绕一个问题,从不同角度论证同一观点。层进式文章各层次之间层层深入,步步推进,如由表及里,从现象入手,分析原因,找出症结,指明性质,提出解决问题的方法。对比式把两种观点加以对比,通过两者的对比,突出其中一方面的正确性。往往一方面用墨较多,作为论证的重点;另一方面着墨较少,只作陪衬。总分式文章各层次之间有总说和分说的关系,总论点在分论点当中体现,而分论点由总论点统领,可以先总后分,也可以先分后总,还可以先总后分再总。2.议论文的论证方法论证方法概念阐释作用事例论证(摆事实)列举确凿、充分、有代表性的事例来阐明观点。有力地论证观点(中心论点或分论点),增强文章的说服力。事理论证(引证)用自己从生活中悟出来的哲理或先贤的正确论述,古今中外名人的名言警句及人们公认的定理公式等来证明论点。引用格言警句、权威数据能有力地论证观点(中心论点或分论点),增强文章的权威性和说服力。对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中否定错误论点,树立正确论点。全面突出地论证观点(中心论点或分论点),让人印象深刻。比喻论证用人们熟知的事物(或事例)作比喻来证明论点。生动形象地论证了观点(中心论点或分论点),使文章浅显易懂,易于读者理解和接受。类比论证把已知的事物(或事例)与跟它有相同特点的事物(或事例)进行比较类推,从而证明论点。使类推的论点浅显化,更易于读者接受,从而达到证明论点的目的。因果论证通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。能透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,使观点更具启发性。归谬论证对一错误论题不直接否定,而是先假定其真,然后据此导出荒谬的结果,由结果的荒谬推出该论题的荒谬,这样间接地否定错误论题的论证方法就叫归谬法。这种论证方法常和泼辣、犀利的语言相配合,产生辛辣、有力而富于幽默感的表达效果。答题指津·寻路径分析论点、论据和论证方法论据与论点的关系事例与论点应一致、统一,这是一条根本原则。学生要根据例子找要证明的论点,或根据论点找用来证明的事例。对于这对关系的安排,有时是先亮论点后列事例,有时是先列事例后亮论点。无论是哪种方式,寻找要证明的论点,或寻找用来证明的事例,都要紧紧抓住事例前后的议论文字,或议论文字前后的叙述文字。分析事例的典型性事例的选用,既要看它证明的论点,又要看它本身是否具有代表性。论据作用、论证方法分析题必须坚持为论点服务的答题意识,即要看它运用了什么论据、什么论证方法、达到了什么目的(要证明什么论点)。真题体验·明考法(2020·新高考全国Ⅰ卷,改编)阅读下面的文字,完成后面的题目。历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主,但也包含了对以往地理现象的追溯,含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素,包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证,并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果,使得中国历史地理学研究初具雏形。同样,成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料,并做了深入的考证和研究。今天,我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方,能知道秦汉以降的疆域范围,能够大致了解黄河早期的几次改道,都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中,朝代的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁,给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载,但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂,已不是一般学者所能随意涉足,因而产生了一门专门学问——沿革地理。沿革地理研究的内容关系到国计民生,也是治学的基础,例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁,特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰,很多乾嘉学者致力于此。但是沿革地理并不等于历史地理学,二者不仅有量的不同,而且有质的区别。就研究内容而言,前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁,后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言,前者一般只是对现象的描述和复原,很少涉及变化的原因,后者则不仅要复原各种以往的地理现象,而且要寻找它们变化发展的原因,探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟,加上我国缺乏全面系统的科学基础,中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论,是现代地理学的一部分。

显然,历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立,中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是20世纪30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊,起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年,《禹贡》开始以TheChineseHistoricalGeography(中国历史地理)作为刊物的英语名称,这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响,产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。中华人民共和国成立后,对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性,一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到20世纪60年代中期,中国历史地理的研究机构和专业人员已经初具规模。改革开放以来,我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统,充分运用地理学和相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大研究领域,在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩,有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平,标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》)所选文本中,主要运用了什么论证方法?请举例分析。答案:文章主要运用了:(1)例证法,如文中提到了《禹贡》《汉书·地理志》《水经注》等;(2)对比论证法,如比较了“沿革地理”与“历史地理学”的区别等。解析:解答此题需要在熟知常见论证方法的同时结合文中实例。拓展应用弘扬核心价值弘扬工匠精神工匠精神,是指工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高的要求,追求完美和极致,对精品有着执着的坚持和追求,把品质从99%提高到99.99%,其利虽微,却长久造福于世。素材聚焦·挖教材曾几何时,工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业,木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等,各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活图景定下底色。随着农耕时代的结束,社会进入后工业时代,一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活,但工匠精神永不过时。[运用角度]精益求精、严谨、专注、坚持、专业、敬业。1.无数的事实说明,只有把全副身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,才有可能攀登科