2025~2026学年陕西省榆林市定边县第七中学部编版九年级历史下学期模拟试卷

2025~2026学年陕西省榆林市定边县第七中学部编版九年级历史下学期模拟试卷一、单选题1.文物是历史的见证者，下列可作为研究原始农耕生活直接证据的是（）

A．B．C．D．2.典籍承载中华文脉，思想塑造轴心文明。“己所不欲，勿施于人”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”等思想主要收录在（）

A．《韩非子》B．《道德经》C．《论语》D．《资治通鉴》3.史诗互证是一种有效的学史方法。下列诗句有助于我们了解中国古代（）

A．选官制度的演变B．中外交流的扩大C．水利工程的完善D．经济重心的南移4.如图是秦汉同学在学习某事件后绘制的漫画。据此推测，他学习的是（）

A．第二次鸦片战争B．洋务运动C．八国联军侵华D．新文化运动5.中央苏区时期，中央机关领导“每天节约二两米，使前方红军吃饱饭，好打胜仗”，群众传唱苏区干部“自带干粮去办公”，“日着草鞋干革命，夜走山路访贫民”。这主要反映出中国共产党（）

A．独立自主的优良品质B．艰苦奋斗的政治本色C．敢为人先的创新精神D．传承文化的坚定信念三秦大地见证家国发展的壮阔历程。请完成下面小题。6．毛泽东说：“延安不就是几座山头和一些土窑洞吗？大不了打烂一些坛坛罐罐。只要消灭了敌人的有生力量，我们不但可以有延安，还可以有西安、北平、上海、南京。”材料所述的历史背景是（）

A．渡江战役取得胜利B．日本政府签署投降书C．重庆谈判即将举行D．国民党发动重点进攻7．下图是陕西在不同时期发行的粮票与股票，其反映的时代变化是（）

A．国民经济调整任务的完成B．家庭联产承包责任制的推广C．计划经济向市场经济转变D．社会主义民主政治建设发展8.历史兴趣小组的同学们不断提及“和平共处五项原则”“加强与亚非国家的团结合作”“第26届联合国大会”“尼克松”等关键词。据此推断，他们讨论的是（）

A．思想理论新突破B．经济建设迈上新台阶C．国防建设新成就D．中国对外交往新篇章9.下图是某帝国发展的时空定位。据此判断，该帝国是（）

A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国10.中世纪教会宣扬“人的命运由神安排，个人无法改变”；文艺复兴时期人们主张积极上进、努力改变自身境遇。据此可知，文艺复兴（）

A．抨击封建统治B．维护法律权威C．强调人的价值D．宣扬君权神授11.18世纪至20世纪初，英语中出现了如steamlocomotive（蒸汽机车）celluloid（赛璐珞）automobile（汽车）等新的词汇。这得益于（）

A．义务教育普及推广B．女性地位不断提高C．城市人口迅速增长D．工业革命广泛开展12.下面两幅图反映了当今世界发展的一种趋势。这一趋势是（）

A．世界多极化B．经济全球化C．社会信息化D．文化多样性二、材料题13.【古代·民族意识】阅读材料，回答问题。材料一材料二魏晋南北朝时期，由于群雄割据，汉族和少数民族政权鼎立并存。北方的少数民族大规模进入中原并建立政权，黄河流域的大批汉族南迁，形成了我国历史上的民族大迁徙和大融合的高潮。这就促使各民族关系进一步密切，为隋唐时期大一统局面的形成和封建经济文化的繁荣发展提供了历史条件。——摘编自张玉林《论历史上民族迁徙主要原因及社会作用》

时期战争冲突和平交融隋唐时期唐太宗进攻突厥文成公主入藏；唐玄宗册封回纥首领、南诏首领等；设置安西都护府和北庭都护府辽宋夏金元时期岳飞抗金；元灭南宋澶渊之盟；宋夏和约；宋金达成和议元朝设置澎湖巡检司；回族形成明清时期平定准噶尔部叛乱；

平定大、小和卓叛乱册封达赖、班禅；颁布《钦定藏内善后章程》29条；土尔扈特部回归祖国图C中国古代民族间的交往史事（部分）(1)依据材料一，结合所学知识，列举图A人物“巩固统一多民族国家”的措施。图B人物建立了哪一个“蛮族王国”？(2)依据材料二文字，结合所学知识，简析魏晋南北朝时期出现“民族大迁徙和大融合”高潮的原因及其意义。请在图C“战争冲突”“和平交融”类史事中各选一例，说明其促进了“统一多民族国家的发展”。(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈新时代青少年可以在学习和生活方面为铸牢中华民族共同体意识做些什么？14.【觉醒·民族意识】阅读材料，回答问题。材料一美国革命的划时代意义，不仅在于赢得独立，还在于它以实践证明了共和政体可以在一个广土众民的国度里成功建立。革命期间及之后，美国确立了政教分离的立国原则，为世俗教育和科学精神的发展开辟了道路。美国革命的成功，与法国大革命相互激荡，成为大西洋世界革命浪潮的源头，直接推动了整个拉丁美洲的解放运动，开启了近代民族国家体系的新篇章。——摘编自李剑鸣《美国的奠基时代1585—1775》材料二材料三非洲民族独立运动首先在北非展开，然后蔓延到撒哈拉以南非洲……1952年，埃及革命取得胜利，1954年，阿尔及利亚民族解放战争开始。1956年，埃及反对英国、法国、以色列武装侵略的斗争取得胜利。1956年，摩洛哥、苏丹独立，20世纪50年代后期至60年代末，撒哈拉以南非洲30多个国家实现独立。1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。——摘编自杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》(1)图A中的文献具有怎样的历史地位？图B事件揭开了哪一运动的序幕？依据材料一文字，概括“美国革命的划时代意义”。(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）①依据图C及所学知识，简述当时日本面临的民族危机及其采取的具体应对措施。②依据图D及所学知识，简述甘地领导印度非暴力不合作运动的背景和历史作用。(3)依据材料三，概括第二次世界大战后非洲民族独立运动的特点。结合所学知识，列举材料三所述时期拉美人民维护国家主权的史事。综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对世界各国民族意识觉醒的认识。三、综合题15.【铸牢·民族意识】习近平总书记指出，要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。【抗争唤醒民族风骨】材料一【砥砺凝聚民族力量】材料二学校编写校本历史教材，以中华民族意识觉醒为主线分章节展开内容，整体编排如下：

第一章《晚清危局民族意识悄然萌发》

第二章《甲午惨败民族意识初步觉醒》

第三章《革命洪流民族意识深度凝聚》

1.五四运动为何能推动中华民族意识实现觉醒升华？

2.中国共产党的成立，如何为中华民族意识觉醒指明方向、凝聚力量？

3.北伐战争怎样凝聚起中华民族谋求统一、反抗压迫的共同意识？

4.中国工农红军长征为何能升华中华民族的精神凝聚力，推动觉醒走向深入？

……

第四章《众志成城民族意识空前觉醒》【同心捍卫民族山河】材料三

类别开始时间载体事例理论宣传1931年报刊《红色中华》《斗争》等大众宣传1933年木刻版画《义勇军》《巩固团结，抗战到底》等1935年宣言书《为抗日救国告全体同胞书》1938年电影《保卫我们的土地》《八百壮士》等1942年秧歌剧《军民大生产》等教育宣传1938年冬学运动冬季农闲时，将分散的农民召集起来开展统一的识字、读书、学习活动图A抗日战争时期中国共产党对中华民族观念的宣传研究（抗美援朝战争的胜利）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。——摘自彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》（1953年9月12日）【奋进铸就民族伟业】材料四

①1951年5月，《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订②1952年，维吾尔族农民领取土地证，废除旧契约、分田到户③1957年10月，新藏公路通车，图为首辆汽车通过高原大桥（驶向西藏阿里）④1965年，拉萨各族人民热烈庆祝西藏自治区正式成立⑤1992年9月，首届乌鲁木齐对外经济贸易洽谈会举办⑥1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英香港政权交接仪式举行⑦2006年，青藏铁路全线通车⑧2015年11月，习近平同马英九在新加坡会晤(1)从以上浮雕中任选一个，从历史价值角度对其进行简要赏析。(2)依据材料二，概括校本教材呈现的中华民族意识发展趋势。请你在第三章1—4项中任选一项，推测编辑老师在本部分可能采用哪些史事作为素材，并说明你的推测理由。(3)依据图A，概括中国共产党对中华民族观念宣传的特点。依据材料三文字，结合所学知识，指出抗美援朝战争爆发时的世界局势，并谈谈你对抗美援朝战争意义的理解。(4)综合上述探究，你认为怎样才能铸牢中华民族共同体意识？请仿照示例，以“中华民族共同体意识”为主题自拟一个观点，并从材料四中选择至少两例史事对该观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）示例：自拟观点：铸牢中华民族共同体意识，必须保障各族人民当家作主的权利。选择史事：①④阐述或说明：1951年5月，《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订，西藏实现和平解放，祖国大陆获得统一，彻底结束了旧西藏封建压迫的落后统治，为西藏人民实现当家