2026年广东专升本语文(真题)带答案

-2026年广东专升本语文(真题)带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.秋风萧瑟，草木摇曳B.琵琶弦断，珠帘玉碎C.推陈出新，马革裹尸D.心怀叵测，炫目多彩答案：C解析：A项“摇曳”应为“摇曳”；B项“珠帘玉碎”应为“珠帘玉幕”；C项全部正确；D项“炫目多彩”应为“绚丽多彩”。(2)下列各句中，与“沟通”近义的一项是（）A.勾结B.交通C.交流D.勾通答案：C解析：“沟通”指交流信息、思想，而“勾通”多指暗中勾结，C项“交流”与“沟通”义近。(3)与“差强人意”中“强”字意义相同的一项是（）A.强弩之末B.强人所难C.强兵富国D.强弓劲弩答案：A解析：“差强人意”中的“强”是“勉强”之意，A项“强弩之末”中“强”也是“强大”之意，其他项“强”字义不同。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气恶劣，导致我们计划中的活动不得不取消。B.他不仅会弹钢琴，而且还能唱京剧。C.他在大学期间，十分努力，终于考上了研究生。D.我们的学校已经建成了新的图书馆、餐厅和教学楼。答案：B解析：A项“由于……导致”句式重复；C项“终于”改为“最终”更通顺；D项“建成了”缺谓语。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是（）A.老师说：“今天我们要学习《论语》中的一段话。”B.今天我们要学习的是《论语》中的一段话，它强调的是仁义道德。C.老师说今天要学习《论语》中的一段话。D.老师说今天的课程是“学习《论语》中的一段话”答案：A解析：A项标点使用准确；B项“它强调的是仁义道德”前面无需逗号；C项句子不完整；D项引号使用不当。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.这句话就像一张网，把他所有的秘密都网住了。——比喻B.你在那里，我在这里，可我们却隔着千山万水。——反复C.他虽然很穷，却总是笑嘻嘻的。——对比D.读书破万卷，下笔如有神。——夸张答案：A解析：A项是比喻；B项“你在那里，我在这里”是呼告；C项是对比；D项是反衬。(7)文言文中“而”的用法与其他三项不同的一项是（）A.君子博学而日参省乎己B.蟹六跪而二螯C.吾尝终日而思矣D.至于怨而不怒，则媚矣答案：D解析：A、B、C三项“而”均表并列，D项“而”表转折。(8)下列句子中，通假字正确的一项是（）A.吾與子具櫁於此B.然则诸侯之難，大不可為也C.舜發於畎畝之中D.所以遣將守關者，備他不測也答案：A解析：A项“櫁”通“乐”；B项无通假字；C项无通假字；D项无通假字。(9)《诗经》中不属于“风”的一项是（）A.郑风B.吴风C.魏风D.卫风答案：B解析：“风”包括十五国风，如郑风、魏风、卫风等，不含“吴风”。(10)下列句子中，人物行为与“义”相符的一项是（）A.管仲，隰朋，吾所不与。B.天下有大勇者，卒然临之而不惊。C.士为知己者死。D.人不知而不愠。答案：C解析：C项出自《论语·卫灵公》，表示义士的行为。(11)下列诗句中，属于对偶的一项是（）A.饥者歌其食，劳者歌其事B.桃之夭夭，灼灼其华C.会当凌绝顶，一览众山小D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼答案：D解析：D项两句对仗工整，是明显的对偶；A项是并列结构；B项是重章复唱；C项是工整对仗，但非典型的对偶。(12)下列诗句中，使用拟人的一项是（）A.寒蝉鸣ripe，残阳如血B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.月亮是夜晚的掌灯人D.秋风吹不尽，总是玉关情答案：C解析：C项将“月亮”拟人化，如同掌灯人。(13)下列句子中，判断句的一项是（）A.此非孟德之困於周郎者乎B.其闻道也固先乎吾C.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者D.固知一死生为虚妄，齐彭殇为妄作答案：A解析：A项是判断句，包含“於”；B、C、D项均无判断句式。(14)下列句子中，没有使用借代的一项是（）A.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章B.匹夫不可夺志也，大丈夫之志，不可夺也C.君子固穷，小人穷斯滥矣D.梦啼红妆泪阑干，春江花月夜答案：D解析：D项“梦啼红妆”使用借代；A、B、C项均是借代。(15)下列句子中，属于并列关系的一项是（）A.多行不义必自毙B.知之为知之，不知为不知C.学而时习之D.有朋自远方来答案：B解析：B项“知之为知之，不知为不知”是并列结构；A项是因果关系；C、D项是承接关系。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.“青青子衿，______。”2.“______，不求闻达于诸侯。”3.“将军角弓不得控，______。”4.“东临碣石，______。”答案：1.悠悠我心2.隐居者3.苍羽声4.以观沧海解析：1.出自《诗经·郑风·子衿》；2.出自《出师表》；3.出自《燕歌行》；4.出自《观沧海》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现诗人爱国情怀的诗句：______________2.表达对人生哲理思考的诗句：______________答案：1.醉里挑灯看剑2.穷且益坚，不坠青云之志解析：1.出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；2.出自王勃《滕王阁序》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.花自飘零水自流，______________2.忽如一夜春风来，______________答案：1.竹杖芒鞋轻胜马2.千树万树梨花开解析：1.出自李清照《一剪梅》；2.出自岑参《白雪歌送武判官归京》。(19)补写名句（1分）“天生我材必有用，______________”答案：千金散尽还复来解析：出自李白《将进酒》。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中“七月流火”意为______。答案：大火西流，天气转凉解析：“七月流火”出自《豳风·七月》，意为星宿西移，天气转凉。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。故君子不可以不修身也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.着乎心2.形乎动静3.故4.修身答案：1.着：同“著”，铭记2.形：表现3.故：所以4.修身：修养自身解析：1.“着乎心”意为铭记在心；2.“形乎动静”意为通过行动表现；3.“故”表递进，因此；4.“修身”意为修养自身。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.入乎耳2.布乎四体答案：1.进入耳朵2.影响到四肢解析：1.“入乎耳”即“进入耳朵”；2.“布乎四体”意为“传播到四肢”。(23)简答题（4分）请简述文中体现的治学态度。答案：文中强调治学应当深入内心，实践于行动，体现了一种内外兼修、知行合一的治学态度。解析：文段强调耳朵入、心著、四肢布、动静形，说明学习须内化于心，外化于行。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文段使用的修辞手法或表现手法。答案：文段使用了排比和对偶等修辞手法，增强了语气的递进性与节奏感。解析：文段结构整齐，句式对称，使用排比增强劝学力度；并运用对偶体现句子内在结构美。(25)文言文理解（0分，此题为占位）答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。作者：王维朝代：唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明季节，描绘清新的山间秋景B.颔联描绘静谧的月光与流水的合奏C.颈联通过人物动态增添生活气息D.尾联表达人与自然和谐共处的理想答案：B解析：B项错误，颔联“明月松间照，清泉石上流”是对照关系，但不涉及“合奏”，而是单纯描绘景物。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的主要意象与艺术手法。答案：这首诗通过“空山”“新雨”“明月”“清泉”等意象，表现了一种宁静悠远的山居秋景。艺术手法上运用了动静结合、情景交融、铺陈渲染等手法，渲染出自然清幽之美。解析：意象方面有空山、明月、清泉、浣女、渔舟等，形成动静融合的意境；艺术手法包括情景交融、动静结合，以及对自然景物的细致描写，营造出优美的意境。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】清晨的阳光洒在山林间，微风拂面，让人感到一种说不出的宁静。老王是一名护林员，三十年如一日地守护着这片山林。他曾因一场山火失去了家人，从此将全部精力投入护林工作。他经常独自一人巡山，看着山林由枯到荣，内心充满了满足与安宁。有人说他太过执着，但老王始终坚信，保护自然才是最大的责任。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“三十如一日”体现老王对工作的执着与热爱B.文中“山火”是老王喜欢工作的原因C.文章主要描写老王的情感变化D.文章通过细节描写展现他的责任意识答案：D解析：文章通过“独自巡山”“山林由枯到荣”等细节展现老王的责任感。(28)简答题（6分）请简述老王为何选择守护这片山林。答案：老王选择守护这片山林是因为他在山火中失去了家人，从此把保护自然视为自己的责任，并投入三十年的精力在其中。解析：文章结尾明确提到老王因山火失去亲人，转化为守护山林的责任。(29)赏析题（6分）请赏析文章的语言风格与表达效果。答案：文章语言简洁朴素，充满温情与力量，通过描写自然与人物的互动，营造出宁静安宁的氛围，表达对自然的敬畏与保护之情。解析：语言自然流畅，描绘细腻，衬托出人物内心的满足与责任感，使得主题更加突出。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“守护”一词的理解。答案：守护不仅是保护自然的行动，更是对生命至高的敬重与责任。老王以三十年的岁月守护山林，象征着一种精神的坚守与传承。解析：文章通过老王的坚守展现“守护”的深意，不仅是外在行为，更是内心信念的体现。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校即将开展“拒绝校园浪费”主题活动，旨在提高学生节约意识，构建绿色校园。请你根据学校要求，撰写一份倡议书，向全校发出倡议，号召师生从我做起，厉行节约，反对浪费。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：在我们身边，浪费现象时有发生。为了营造绿色校园，倡导节约精神，倡议从我做起，践行“光盘行动”，珍惜每一粒粮食。杜绝舌尖上的浪费，是每个人的责任，也是对资源的尊重。让我们从今天做起，从身边小事做起，积极响应“拒绝校园浪费”的号召。希望同学们能够养成良好的饮食习惯，合理点餐，避免剩饭剩菜。节约是一种美德，也是一种责任。让我们共同守护绿色校园，共同努力，让节约之风吹遍校园每个角落。倡议人：某某某2025年5月1日解析：此倡议书内容完整，结构清晰，语言得体，符合倡议书的格式及写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：《时间之河》是一部描写时间流逝与人生价值的文学作品。时间如流水，一去不复返。我们常常因忙碌而忽略它，却恰恰因忽略而失去了当下。请以“珍惜时间”为主题，写一篇不少于800字的议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：珍惜时间时间如流水，一去不复返。古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话道出了时间的珍贵。在快节奏的现代社会中，我们常常因工作、学习、生活等原因忽视了时间的意义。因此，珍惜时间，应当成为我们每个人的价值追求。珍惜时间，是一种对生命的尊重。时间是人类最宝贵的财富，它悄无声息地流逝，却不曾停歇。有人将时间浪费在无意义的事情上，有人却能把握时间，成就非凡。古代的程门立雪、悬梁刺股，正是对时间的珍惜。时间如同一位看不见的导师，教会我们成长与拼搏。珍惜时间，是一种