八年级语文教科版冲刺阶段第一单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文教科版冲刺阶段第一单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）惊慌失措（cuò）奄奄一息（yǎn）B.纵横交错（zòng）载歌载舞（zài）锲而不舍（qiè）C.惟妙惟肖（xiāo）人声鼎沸（dǐng）恍然大悟（huǎng）D.鬼使神差（chāi）再接再厉（lì）毫不犹豫（huǎo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖按步就班长途跋涉B.气冲斗牛再接再励首当其冲C.锲而不舍历历在目相形见绌D.鬼使神差历害卓著莫衷一是3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如。B.这个演员的表演惟妙惟肖，把人物的性格特点刻画得入木三分。C.对于这个问题，我们众说纷纭，一时难以达成共识。D.为了实现自己的梦想，他多年来寒窗苦读，孜孜不倦。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了帮助他人的快乐。B.是否做好充分准备，是能否取得优异成绩的关键。C.他的演讲生动有趣，博得了在场的所有老师和同学的掌声雷动。D.关于环境污染这个问题，我们必须采取切实有效的措施加以解决。5.将下列句子重新排序，语序正确的一项是（）(1)它似乎永远不知疲倦，不知疲倦地奔流着。(2)它是大地上一条永不停歇的动脉。(3)它用甘甜的乳汁哺育着两岸的生灵。(4)河流，是自然界中一道亮丽的风景线。(5)它滋润着广袤的土地。A.(4)(1)(2)(3)(5)B.(4)(2)(1)(5)(3)C.(2)(4)(1)(5)(3)D.(4)(2)(5)(1)(3)6.古诗文默写。(1),不负如来不负卿。(2)沉舟侧畔千帆过，。(3)《论语》中强调学习态度要老实，谦虚，说：“，。”(4)《桃花源记》中描绘桃花林景色的句子是“，”。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第7～10题。月光如水，静静地倾泻在古老的庭院里。石板路上，树影婆娑，仿佛在跳着一支无声的舞蹈。远处，几户人家的窗棂透出温暖的灯光，更增添了几分宁静与祥和。记得小时候，每逢中秋佳节，家人总会聚在一起，赏月、吃月饼。爷爷会给我们讲嫦娥奔月的神话故事，奶奶则会哼唱起那首古老的歌谣。月光下，家人的欢声笑语，伴随着清脆的月饼包装袋摩擦声，成为我童年记忆中最美好的画面。如今，我已长大成人，离开了家乡，在异乡打拼。每逢中秋，看着天上的圆月，思念之情便油然而生。我常常会想起那个古老的庭院，想起家人的笑脸，想起那些无忧无虑的童年时光。虽然不能与家人团聚，但我知道，无论我走到哪里，那份月光下的温暖记忆，将永远陪伴着我。7.文章主要描绘了哪些场景？请用简洁的语言概括。8.“月光如水，静静地倾泻在古老的庭院里”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？9.文中画横线的句子“虽然不能与家人团聚，但我知道，无论我走到哪里，那份月光下的温暖记忆，将永远陪伴着我”表达了作者怎样的思想感情？10.结合你的生活体验，谈谈你对文章最后一句话的理解。三、语言运用11.学校即将举办“读书分享会”，请你为本次分享会写一段宣传语，不少于50字。12.小明在班级群里分享了一篇很有趣的文章，他这样写道：“这篇文章太有意思了，我看得津津有味，哈哈大笑！你们快去看！”请你将这句话修改得更得体、更符合网络交流的语境。四、作文13.请以“一次难忘的经历”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，感情真挚，语言流畅，结构完整。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“措”应读cuò；“奄”应读yǎn。C项“肖”应读xiào；“恍”应读huǎng。D项“毫”应读háo。B项注音全部正确。2.C解析：A项“励”应写作“励”。B项“励”应写作“励”；“厉”应写作“厉”。D项“厉”应写作“厉”；“害”应写作“害”。C项书写全部正确。3.C解析：A、B、D三项中的加点词语使用都与语境相符。“众说纷纭”指人多嘴杂，各有各的说法，意见不一致。C项语境是针对一个问题，应用“莫衷一是”，指不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法。4.B解析：A项成分残缺，“使”字多余，应删去。C项搭配不当，“掌声雷动”形容掌声非常热烈，不能用来形容“博得”，可改为“博得了热烈的掌声”。D项句式杂糅，“关于……这个问题”和“……这个问题”杂糅，可删去“关于”。5.B解析：此语段是总分结构，首句总说河流是动脉，接着分别从两个方面描述河流的特点：永不停歇和哺育滋润。因此，排序应为：(4)总说河流；(2)比喻河流是动脉；(1)描述河流永不停歇；(5)描述河流哺育滋润；(3)描述河流哺育滋润的结果。B项顺序正确。6.(1)非是非非皆成空(2)病树前头万木春(3)温故而知新，可以为师矣(4)芳草鲜美，落英缤纷二、阅读理解7.文章主要描绘了儿时中秋节家人聚在古老庭院赏月、吃月饼的场景，以及长大后独自望月思念家乡和童年的情景。解析：通读全文，文章第一、二段描绘了儿时中秋在庭院中赏月、吃月饼的温馨场景；第三段转折，写长大后独自望月思念家乡和童年；第四段总结，点明月光下的温暖记忆永存。据此概括即可。8.运用了比喻的修辞手法。将月光比作水，生动形象地写出了月光的清澈、明亮以及倾泻下来的动态感，表达了作者对月光的喜爱之情。解析：分析句子，“月光如水”中“水”是本体，“月光”是喻体，将月光比作水，运用了比喻的修辞手法。分析其表达效果，要从本体和喻体相似点入手，月光和水都具有“清澈”、“明亮”、“流动”、“倾泻”等特点，运用比喻，生动形象地写出了月光的这些特点，并表达了作者的情感。9.表达了作者对家乡、家人以及童年时光的深深思念之情，以及虽不能团聚但这份美好记忆将永远陪伴自己的复杂情感。解析：理解画线句子的含义，要结合上下文。前文写作者身在异乡，不能与家人团聚，引出此句。这句话表达了作者对过去美好时光的怀念，对现在无法团聚的遗憾，以及对未来这份记忆将永远激励自己的坚定信念。10.这句话表达了作者对童年时光和家乡的怀念，以及这种记忆给作者带来的温暖和力量。它告诉我们，即使身处逆境或远离故土，美好的回忆也能成为我们心灵的慰藉和前进的动力。解析：理解这句话的深层含义，需要结合全文主旨和作者情感。这句话强调的是“记忆”的力量，这种记忆是温暖的、持久的，能够陪伴作者走过人生的各种境遇，给予他精神上的支持和力量。联系生活体验，可以思考哪些美好的回忆在自己成长过程中起到了类似的作用。三、语言运用11.例子：让我们一起参加读书分享会吧！在这里，你可以分享你喜欢的书籍，结识志同道合的朋友，感受阅读的快乐，开启智慧的大门！解析：宣传语要突出活动的主题（读书分享）和意义（分享、交流、快乐、智慧），语言要具有吸引力，激发同学们的参与兴趣。可围绕“好书”、“分享