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文档简介
2025届酒泉市肃北蒙古族自治县数学四下期中考试模拟试题(含答案)注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、用心思考,我会选。1.下面几句话,()是错误的。A.1时等于60分 B.21时就是晚上9时C.上午9时就是9时 D.从上午7时到下午1时经过了4个小时2.634÷78,在试商时把78看作80,得到的商容易()A.偏大 B.偏小 C.无法确定3.图(
)的阴影部分不是表示二分之一。A.
B.
C.4.下图中甲图形的周长(
)乙图形的周长。A.大于
B.小于
C.等于5.黄老师为班买了价格都不一样的5个排球,最便宜的排球单价是43元,最贵的排球单价是114元,那么这5个排球的总钱数可能()。A.多于200元 B.少于200元 C.多于600元 D.多于570元二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1.李阿姨晚上11时上班,第二天早上7时下班,一共工作了8时。(________)2.如果▲十■=●,△×口=〇,那么●一■=▲,〇×△=口.(_____)3.598+1□7的和一定比700大。(________)4.一根绳子对折后又折,这时量得绳子长3dm,原来这根绳子比1米长.(_____)5.58+37﹣58+37=1._____.6.一个乘数的末尾有一个1,积的末尾也一定有一个1._____7.把一条线段分成4份,3份是它的。(_______)8.3000米比2千米要短.(______)9.在计算四则混合运算时,先算乘除,后算加减。(___________)10.15个0.1米是1.5米。(______)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.52乘以78减去26的差,积是多少?正确算式是(
).A.52×78+26B.52×78–26C.(78+26)×52D.52×(78–26)2.8时5分可以简写成()。A.8·05 B.8:5 C.8:053.用四个一样的小正方形,拼成()图的周长最短。A. B. C.4.一座大桥的载重量为40()。A.千米 B.千克 C.克 D.吨5.三一班有32人参加了午餐配餐、课后延时服务,其中参加午餐配餐的有25人,参加课后延时的有29人。三一班既参加午餐配餐又参加课后延时服务的有()人。A.22 B.25 C.32四、细心计算,认真检查。1.直接写得数。25×8=32×5=9×400=750+250=92-7=105×4=500×6=240×5=2.用递等式计算。3.在□里填上合适的数字。五、操作题。1.把相等的连起来。六、解决问题。(每题4分,共24分)1.和相比,谁大?请用图或文字说明理由。2.(1)买1辆自行车和1个烤箱要多少钱?(2)1台微波炉比1部照相机便宜多少钱?3.小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约走8分钟,他家距学校大约有多远?4.有一块布长10米,用去了,还剩下几分之几?5.芳芳沿着长80米,宽60米的长方形操场跑了3圈。一共跑了多少米?6.李师傅一天能完成358个零件,他一周能完成多少个零件?
参考答案一、用心思考,我会选。1、D【分析】(1)时和分之间的进率是60。(2)普通计时法转换成24时计时法的方法:中午12时以前的,直接去掉限制词。中午12点以后的,去掉限制词,“整时”加上12。24时计时法转换成普通计时法的方法:中午12时以前的,直接添上限制词。中午12点以后的,添上限制词,“整时”减去12。(3)经过时间=结束时间-开始时间,代入计算即可。【详解】A.1时=60分,原说法正确;B.根据24时计时法转换成普通计时法的方法可知,21时就是晚上9时。原说法正确;C.根据普通计时法转换成24时计时法的方法可知,上午9时就是9时。原说法正确;D.下午1时是13时,13时-7时=6小时,则从上午7时到下午1时经过了6个小时。原说法错误。故答案为:D。【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时法的互化方法。要求经过时间时,将结束时间和开始时间转化成同一种计时方法表示,再进行计算。2、B【详解】如计算634÷78,把78看做80来试商,商7,7就偏小;所以把除数78看作80来试商时,初商容易偏小;故选:B.3、C【分析】只有C选项不是平均分成2等份,故阴影部分不能表示二分之一。【详解】图C的阴影部分不是表示二分之一。故答案为:C4、C【分析】根据周长的定义:围成一个封闭图形一周的长度,叫图形的周长,据此分别得到甲、乙图形的周长,然后对比即可解答。【详解】甲图的周长=长+宽+中间的曲线部分,乙图的周长=长+宽+中间的曲线部分,甲图的周长=乙图的周长。故答案为:C。5、A【分析】假设全部买了最贵的排球,则总钱数最多,为114×5元。假设全部买了最便宜的排球,则总钱数最少,为43×5元。则实际买这5个排球的钱数应在114×5元和43×5元之间。【详解】114×5=570(元)43×5=215(元)则这5个排球的总钱数应小于570元,大于215元。故答案为:A。【点睛】解决本题的关键是找出这5个排球总钱数的范围,再进一步解答。熟练掌握公式总价=单价×数量。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1、√【分析】先晚上11时到24:00经过的时间,再加上第二天的7小时等于她总共的工作小时数,据此即可解答。【详解】晚上11时用24时计时法是23:00;24:00-23:00=1小时,1+7=8(小时),所以判断正确。【点睛】熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。2、×【解析】因为▲十■=●,所以:●一■=▲正确因为△×口=〇所以〇÷△=口所以:〇×△=口错误所以整个题目错误.故答案为×.3、√【分析】当□里的数为0时,598+1□7的和最小。598+107=705,最小的和都大于700,则598+1□7的和一定比700大。据此判断即可。【详解】根据分析可知,598+1□7的和一定比700大。故答案为:√。【点睛】要比较和与700的大小关系,只需要找出最小的和,最小的和都小于700,所有可能的和都一定小于700。而解决本题的关键就是找出最小的和。4、√【分析】对折两次后绳子总长度是每段长度的4倍,用每段的长度乘4求出总长度;然后把1米换算成分米,与1米比较后判断即可.【详解】3×4=12(dm)1m=10dm12>10所以原来这根绳子比1米长.原题说法正确.5、×【分析】将算式变形为(58﹣58)+(37+37)简便计算求出结果即可求解.【详解】58+37﹣58+37=(58﹣58)+(37+37)=1+74=74故题干的计算是错误的.故答案为×.6、×【分析】根据题意,假设一个乘数是51,另一个乘数是2或3,分别求出积,然后再判断.【详解】假设一个乘数是51,另一个乘数是2或3;51×2=111,111的末尾有2个1;51×3=151,151的末尾有1个1;所以,一个乘数的末尾有一个1,积的末尾也一定有一个1是错误的.7、×【详解】略8、错误【分析】先根据千米和米之间的进率把单位统一为千米,再进行大小比较;低单位的名数除以进率等于高单位的名数,1千米=1000米.【详解】3000米=3千米,3千米>2千米.故答案为错误.9、×【详解】略10、√【详解】略三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1、D【详解】要先算减法,再算乘法,因此要先算78-26,要给减法加上括号.正确的算式是52×(78-26).故答案为D.2、C【分析】将一个时间简写,先写时,再写分,时和分之间用“:”连接。不足10分,在分的前面要添个0。据此解答即可。【详解】8时5分可以简写成8:05。故答案为:C。【点睛】本题考查时间简写方法,需熟练掌握。3、A【分析】假设小正方形的边长是1,分别得出各个图形的周长,比较即可。【详解】A.图形的周长为:2×4=8B.图形的周长为:(4+1)×2=5×2=10C.图形的周长,通过数一数可知:10所以,图形A的周长最短。故答案为:A【点睛】准确理解周长的定义是解答此题的关键。4、D【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识,可知计量一座大桥的载重量用“吨”作单位。【详解】一座大桥的载重量为40吨。故答案为:D。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。5、A【分析】由题意,用25+29就是只参加午餐配餐的、只参加课后延时的以及两样都参加的人数的2倍,再减两样都参加的总人数,即可解决问题。【详解】25+29-32=54-32=22(人)故答案为:A【点睛】本题是典型的容斥问题,解答规律是:既A又B=A+B-总数量(两种情况)。四、细心计算,认真检查。1、200;160;3600;1000;85;420;3000;1200;;;1【详解】略2、58;494【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时,从左到右依次计算;两运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。【详解】3、(答案不唯一)【详解】略五、操作题。1、见详解【分析】因为1分米=100毫米、1千克=1000克、1千米=1000米,所以50分米=5000毫米、8分米=800毫米、3000克=3千克、7千米=7000米;然后把相等的两个量用线连起来即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。六、解决问题。(每题4分,共24分)1、;理由见详解过程【分析】如图(见详解过程),将两个完全相同的长方形,一个平均分成2份,每份是它的,其中1份涂色;一个平均分成4份,每份是它的,其中1份涂色;相同的长方形平均分得分数越多,每份越少,根据涂色部分面积的大小即可对这两个分数进行比较;分子是1的两个分数,分母大的分数反而小。【详解】如图所示:在总数量不变的情况下,分的份数越大,其中的每一份数量就越多,所以>,大。【点睛】
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