2026年四川省苏教版高一语文上册第5章课后练习题

2026年四川省苏教版高一语文上册第5章课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《沁园春•雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句描绘了怎样的景象？A.雪后初晴，白雪映照着红色屋檐和素色山峦的美丽景象B.雪后初晴，白雪覆盖着大地，山峦如同穿着红装和素衣的仙子般娇艳C.雪后初晴，阳光照射下，白雪与红墙绿瓦交相辉映的壮丽景象D.雪后初晴，白雪映照着红色山峦和素色屋檐的和谐景象解析：本题考查对《沁园春•雪》中名句的理解。正确答案为B。“红装素裹”是化用古典诗词的修辞手法，将雪后初晴的山峦比作穿着红装和素衣的仙子，生动形象地描绘了雪景的美丽。选项A、C、D的表述均未能准确体现原句的比喻修辞和意境。2.分析《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术，下列说法正确的是？A.烛之武主要依靠威严的言辞和强硬的态度来说服秦穆公B.烛之武的劝说主要运用了对比论证和举例论证的方法C.烛之武通过分析利弊、晓之以理、动之以情的方式打动秦穆公D.烛之武的劝说主要依靠个人威望和秦穆公对他的信任解析：本题考查对《烛之武退秦师》中劝说艺术的理解。正确答案为C。烛之武的劝说主要运用了分析利弊、晓之以理、动之以情的方法，如指出亡郑对秦不利、强调晋国不可靠等，最终成功说服秦穆公。选项A、B、D的表述均未能全面体现烛之武的劝说技巧。3.阅读下列材料，完成题目。《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现了作者怎样的思想追求？A.追求物质享受和世俗成功B.追求精神自由和超越世俗的境界C.追求权力地位和名利双收D.追求个人荣誉和自我实现解析：本题考查对《逍遥游》中思想追求的理解。正确答案为B。“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”体现了作者追求精神自由、超越世俗的思想境界，表达了作者对逍遥境界的向往。选项A、C、D的表述均未能准确体现原句的思想内涵。4.分析《师说》中韩愈提出的教师职责，下列说法正确的是？A.教师的职责主要是传授知识和技能B.教师的职责主要是维护课堂秩序和管理学生C.教师的职责主要是培养学生的道德品质和人格修养D.教师的职责主要是引导学生思考和探索解析：本题考查对《师说》中教师职责的理解。正确答案为C。韩愈在《师说》中强调教师的职责是“传道、授业、解惑”，其中“传道”即培养学生的道德品质和人格修养。选项A、B、D的表述均未能全面体现韩愈的观点。5.阅读下列材料，完成题目。《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”一句表达了怎样的哲理？A.时光流逝，一切都会被遗忘B.人的认识是有限的，无法完全理解过去和未来C.历史是不断发展的，后人会以同样的方式看待今人D.人的生命是短暂的，应该珍惜当下解析：本题考查对《兰亭集序》中哲理的理解。正确答案为C。“后之视今，亦犹今之视昔”表达了历史发展的客观规律，后人会以同样的方式看待今人，体现了时间的相对性和历史的循环性。选项A、B、D的表述均未能准确体现原句的哲理。6.分析《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏，下列说法正确的是？A.诸葛亮主要依靠威严的言辞和强硬的态度来劝谏刘禅B.诸葛亮通过分析利弊、晓之以理、动之以情的方式劝谏刘禅C.诸葛亮主要依靠个人威望和刘禅对他的信任来劝谏刘禅D.诸葛亮通过威胁和利诱的方式劝谏刘禅解析：本题考查对《出师表》中劝谏艺术的理解。正确答案为B。诸葛亮在《出师表》中通过分析利弊、晓之以理、动之以情的方式劝谏刘禅，如指出“亲贤臣，远小人”的重要性，最终成功说服刘禅。选项A、C、D的表述均未能全面体现诸葛亮的劝谏技巧。7.阅读下列材料，完成题目。《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者怎样的生活态度？A.追求物质享受和奢华生活B.追求精神自由和淡泊名利C.追求权力地位和名利双收D.追求个人荣誉和自我实现解析：本题考查对《陋室铭》中生活态度的理解。正确答案为B。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者追求精神自由、淡泊名利的生活态度，体现了作者对宁静生活的向往。选项A、C、D的表述均未能准确体现原句的生活态度。8.分析《记承天寺夜游》中苏轼的情感变化，下列说法正确的是？A.苏轼在夜游承天寺的过程中始终保持乐观向上的情绪B.苏轼在夜游承天寺的过程中经历了从失望到喜悦的情感变化C.苏轼在夜游承天寺的过程中始终感到孤独和寂寞D.苏轼在夜游承天寺的过程中经历了从喜悦到失望的情感变化解析：本题考查对《记承天寺夜游》中情感变化的理解。正确答案为B。苏轼在夜游承天寺的过程中，起初感到孤独和寂寞，但看到月色之美后，心情逐渐变得愉悦。选项A、C、D的表述均未能准确体现苏轼的情感变化。9.阅读下列材料，完成题目。《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘了怎样的景象？A.桃花源中芳草茂盛，落花纷飞的美丽景象B.桃花源中芳草枯萎，落花稀疏的荒凉景象C.桃花源中芳草翠绿，落花零星的景象D.桃花源中芳草稀疏，落花满地的景象解析：本题考查对《桃花源记》中景物描写理解。正确答案为A。“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源中芳草茂盛、落花纷飞的美丽景象，体现了桃花源的宁静和美丽。选项B、C、D的表述均未能准确体现原句的描写。10.分析《陋室铭》中作者对“陋室”的评价，下列说法正确的是？A.作者认为“陋室”是简陋而荒凉的住所B.作者认为“陋室”是普通而普通的住所C.作者认为“陋室”是简陋但充满文化气息的住所D.作者认为“陋室”是豪华而舒适的住所解析：本题考查对《陋室铭》中“陋室”评价的理解。正确答案为C。作者在《陋室铭》中通过“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”等句，表达了“陋室”虽简陋但充满文化气息的评价。选项A、B、D的表述均未能准确体现原句的评价。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句表达了作者怎样的豪情壮志？_________2.《烛之武退秦师》中烛之武指出“越国以鄙远，君知其难也”，这是为了说明_________。3.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现了作者怎样的思想追求？_________4.《师说》中韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，其中“传道”指的是_________。5.《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”一句表达了怎样的哲理？_________6.《出师表》中诸葛亮对后主刘禅说“亲贤臣，远小人”，这是为了_________。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者怎样的生活态度？_________8.《记承天寺夜游》中苏轼写道“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，这是为了描绘_________。9.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘了怎样的景象？_________10.《陋室铭》中作者通过“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”等句，表达了_________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•雪》中“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”一句讽刺了成吉思汗的英勇和智慧。2.《烛之武退秦师》中烛之武的劝说主要依靠威严的言辞和强硬的态度。3.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现了作者追求物质享受和世俗成功。4.《师说》中韩愈认为教师的职责主要是传授知识和技能。5.《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”一句表达了时光流逝、一切都会被遗忘的哲理。6.《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏主要依靠个人威望和刘禅对他的信任。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者追求物质享受和奢华生活。8.《记承天寺夜游》中苏轼在夜游承天寺的过程中始终保持乐观向上的情绪。9.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘了桃花源中芳草枯萎，落花稀疏的荒凉景象。10.《陋室铭》中作者认为“陋室”是豪华而舒适的住所。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句的表达效果。2.简述《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。3.简述《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句的思想内涵。4.简述《师说》中韩愈提出的教师职责。5.简述《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”一句的哲理。6.简述《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏艺术。7.简述《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句的表达效果。8.简述《记承天寺夜游》中苏轼的情感变化。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，完成题目。《出师表》中诸葛亮写道：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”请结合材料，谈谈你对“亲贤臣，远小人”的理解。2.阅读下列材料，完成题目。《桃花源记》中陶渊明写道：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。”请结合材料，谈谈你对陶渊明追求理想境界的理解。3.阅读下列材料，完成题目。《陋室铭》中刘禹锡写道：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”请结合材料，谈谈你对“陋室”的评价。4.阅读下列材料，完成题目。《记承天寺夜游》中苏轼写道：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”请结合材料，谈谈你对苏轼描绘月夜美景的理解。5.阅读下列材料，完成题目。《兰亭集序》中王羲之写道：“夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。”请结合材料，谈谈你对“人生态度”的理解。6.阅读下列材料，完成题目。《沁园春•雪》中毛泽东写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”请结合材料，谈谈你对“豪情壮志”的理解。7.阅读下列材料，完成题目。《烛之武退秦师》中烛之武写道：“越国以鄙远，君知其难也。”请结合材料，谈谈你对“外交策略”的理解。8.阅读下列材料，完成题目。《逍遥游》中庄子写道：“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷。”请结合材料，谈谈你对“思想追求”的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：正确答案为B。“红装素裹”是化用古典诗词的修辞手法，将雪后初晴的山峦比作穿着红装和素衣的仙子，生动形象地描绘了雪景的美丽。选项A、C、D的表述均未能准确体现原句的比喻修辞和意境。2.C解析：正确答案为C。烛之武的劝说主要运用了分析利弊、晓之以理、动之以情的方法，如指出亡郑对秦不利、强调晋国不可靠等，最终成功说服秦穆公。选项A、B、D的表述均未能全面体现烛之武的劝说技巧。3.B解析：正确答案为B。“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”体现了作者追求精神自由、超越世俗的思想境界，表达了作者对逍遥境界的向往。选项A、C、D的表述均未能准确体现原句的思想内涵。4.C解析：正确答案为C。韩愈在《师说》中强调教师的职责是“传道、授业、解惑”，其中“传道”即培养学生的道德品质和人格修养。选项A、B、D的表述均未能全面体现韩愈的观点。5.C解析：正确答案为C。“后之视今，亦犹今之视昔”表达了历史发展的客观规律，后人会以同样的方式看待今人，体现了时间的相对性和历史的循环性。选项A、B、D的表述均未能准确体现原句的哲理。6.B解析：正确答案为B。诸葛亮在《出师表》中通过分析利弊、晓之以理、动之以情的方式劝谏刘禅，如指出“亲贤臣，远小人”的重要性，最终成功说服刘禅。选项A、C、D的表述均未能全面体现诸葛亮的劝谏技巧。7.B解析：正确答案为B。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者追求精神自由、淡泊名利的生活态度，体现了作者对宁静生活的向往。选项A、C、D的表述均未能准确体现原句的生活态度。8.B解析：正确答案为B。苏轼在夜游承天寺的过程中，起初感到孤独和寂寞，但看到月色之美后，心情逐渐变得愉悦。选项A、C、D的表述均未能准确体现苏轼的情感变化。9.A解析：正确答案为A。“芳草鲜美，落英缤纷”描绘了桃花源中芳草茂盛、落花纷飞的美丽景象，体现了桃花源的宁静和美丽。选项B、C、D的表述均未能准确体现原句的描写。10.C解析：正确答案为C。作者在《陋室铭》中通过“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”等句，表达了“陋室”虽简陋但充满文化气息的评价。选项A、B、D的表述均未能准确体现原句的评价。二、填空题1.追求精神自由和超越世俗的境界2.越国以鄙远，君知其难也3.追求精神自由和超越世俗的境界4.培养学生的道德品质和人格修养5.历史发展的客观规律，后人会以同样的方式看待今人6.帮助后主刘禅认识到“亲贤臣，远小人”的重要性7.追求精神自由和淡泊名利8.月夜承天寺庭院的美丽景色9.桃花源中芳草茂盛，落花纷飞的美丽景象10.“陋室”虽简陋但充满文化气息三、判断题1.×解析：错误。《沁园春•雪》中“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”一句并未讽刺成吉思汗的英勇和智慧，而是通过对比手法，突出毛泽东的伟大。2.×解析：错误。烛之武的劝说主要依靠分析利弊、晓之以理、动之以情的方法，而非威严的言辞和强硬的态度。3.×解析：错误。“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现了作者追求精神自由、超越世俗的思想境界，而非物质享受和世俗成功。4.×解析：错误。韩愈在《师说》中强调教师的职责是“传道、授业、解惑”，其中“传道”即培养学生的道德品质和人格修养，而非主要依靠传授知识和技能。5.×解析：错误。“后之视今，亦犹今之视昔”一句表达了历史发展的客观规律，后人会以同样的方式看待今人，而非时光流逝、一切都会被遗忘的哲理。6.×解析：错误。诸葛亮对后主刘禅的劝谏主要依靠分析利弊、晓之以理、动之以情的方式，而非个人威望和刘禅对他的信任。7.×解析：错误。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者追求精神自由、淡泊名利的生活态度，而非追求物质享受和奢华生活。8.×解析：错误。苏轼在夜游承天寺的过程中，起初感到孤独和寂寞，但看到月色之美后，心情逐渐变得愉悦，而非始终保持乐观向上的情绪。9.×解析：错误。“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘了桃花源中芳草茂盛、落花纷飞的美丽景象，而非芳草枯萎，落花稀疏的荒凉景象。10.×解析：错误。作者在《陋室铭》中通过“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”等句，表达了“陋室”虽简陋但充满文化气息的评价，而非豪华而舒适的住所。四、简答题1.简述《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句的表达效果。解析：正确答案。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句通过对比手法，突出了毛泽东的伟大和豪情壮志，表达了作者对未来的信心和决心。2.简述《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。解析：正确答案。烛之武的劝说主要运用了分析利弊、晓之以理、动之以情的方法，如指出亡郑对秦不利、强调晋国不可靠等，最终成功说服秦穆公。3.简述《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句的思想内涵。解析：正确答案。“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现了作者追求精神自由、超越世俗的思想境界，表达了作者对逍遥境界的向往。4.简述《师说》中韩愈提出的教师职责。解析：正确答案。韩愈在《师说》中强调教师的职责是“传道、授业、解惑”，其中“传道”即培养学生的道德品质和人格修养，“授业”即传授知识和技能，“解惑”即解答学生的疑问。5.简述《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”一句的哲理。解析：正确答案。“后之视今，亦犹今之视昔”一句表达了历史发展的客观规律，后人会以同样的方式看待今人，体现了时间的相对性和历史的循环性。6.简述《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏艺术。解析：正确答案。诸葛亮在《出师表》中通过分析利弊、晓之以理、动之以情的方式劝谏刘禅，如指出“亲贤臣，远小人”的重要性，最终成功说服刘禅。7.简述《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句的表达效果。解析：正确答案。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者追求精神自由、淡泊名利的生活态度，体现了作者对宁静生活的向往。8.简述《记承天寺夜游》中苏轼的情感变化。解析：正确答案。苏轼在夜游承天寺的过程中，起初感到孤独和寂寞，但看到月色之美后，心情逐渐变得愉悦。五、应用题1.阅读下列材料，完成题目。《出师表》中诸葛亮写道：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”请结合材料，谈谈你对“亲贤臣，远小人”的理解。解析：正确答案。诸葛亮通过对比先汉和后汉的历史，强调了“亲贤臣，远小人”的重要性。亲贤臣可以为国家带来智慧和力量，远小人可以避免国家的衰败和混乱。2.阅读下列材料，完成题目。《桃花源记》中陶渊明写道：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。”请结合材料，谈谈你对陶渊明追求理想境界的理解。解析：正确答案。陶渊明通过描写桃花源的美丽景色，表达了对理想境界的追求。他通过“舍船，从口入”的行动，展现了对现实世界的失望和对理想世界的向往。3.阅读下列材料，完成题目。《陋室铭》中刘禹锡写道：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”请结合材料，谈谈你对“陋室”的评价。解析：正确答案。刘禹锡通过“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”等句，表达了“陋室”虽简陋但充满文化气息的评价。他认为，一个地方的价值不在于外在的豪华，而在于内在的文化和精神。4