《复式条形统计图》课堂实录

《复式条形统计图》课堂实录一、课前导入师：同学们，现在我们一起观看一个幻灯片，同学们要认真观察并思考一下里面讲的是一件什么事情。开始播放幻灯片。师：好，请同学们说一说，刚才的图片说的是一件什么事情？生1：奥运会！师：同意吗？哪位同学再来说一说。生2：亚运会火炬传递。师：亚运会还有十多天就要在广州举行了，同学们对亚运会也有相当的了解。二、讲授新课（一）教学画单式条形统计图。师：为了迎接亚运会，丰富同学们的学习生活，红旗小学举办了一次校运会，一下是红旗小学五、六年级报名参加校运会的情况统计表。出示例1。师：从统计表中，我们可以清楚地知道六年级哪个项目报名多少人，五年级哪个项目报名多少人？除了用统计表表示出报名情况，我们还学习过用什么方法来表示这样的情况？生3：统计图。师：回忆一下我们三年级学过的统计图样子长得怎样？生4：一条一条的，上面有数据。教师引导学生补充：有一条横轴，还有一条纵轴，纵轴有单位、有数据，统计图上面还有标题。师：根据统计表你能完成六年级报名情况的统计图吗？生：能！出示“红旗小学校运会六年级学生报名情况统计图”。师：这个统计图和我们学过的统计图有什么不同？生：……师：它是不是少了很多格子啊？以前的统计图画有格子，现在的统计图没有格子怎么画呢？学生思考。师：那我们一起来画这个统计图吧！师：画六年级的跳远，六年级跳远有多少人？生：30人。师：我们现在纵轴上找出30的位置，然后在相应的地方画出六年级男生跳远情况的竖条，画一条横线，两条竖线，围成一个框框。教师板书演示。师：我们还要在竖条的上面写上相应的数据。师：最后，我们给空白的竖条涂上颜色。教师继续演示画六年级跳高、50米、200米的统计图情况，学生继续观察教师完成五年级学生的统计图。（二）教学复式条形统计图师设疑：校运会是不是只是只有五六年级的学生参加呢？生：不是。师：假如学校不让你们四年级学生参加，你同不同意？生：不同意。师：一、二、三、四年级也要参加，我们也用同样的方法做统计图的话，要画多少个这样的统计图？生4：要画6个。师：同意这位同学的说法吗？生：同意。师：如果我们真的用这样的方法画下去，你们觉得会怎么样？生：很慢。师：嗯，这样画下去很，很慢，我们有没有比较简单的方法呢？生5：画一条斜线。生6：斜线。教师引导学生：我们在这里画两个比较麻烦，我们能不能把它们都画在一起呢？生：能。师：两个画在一起，那怎么画呢？把两个统计图合并成一个统计图，怎样绘制呢？你们想一想，把两个合在一起后会是怎样子的呢？会不会变成一个丑八怪？生7：变成一个大的统计图，同样有横轴、纵轴。师：（出示统计图）放在一起，它就会变成这样的啦。这里就是红旗小学五六年级学生参加校运会报名情况统计图。出示教学挂图。师：那怎么完成呢？现在一个项目里有几个年级？生：两个。师：我们先根据相应的数据分别画出五六年级的竖条。教师板书演示，画六年级、五年级的跳远。师：五年级跳远的学生有25人，这里纵轴上没有25，我们该怎么办？生：画在20和25的中间。画好五年级跳远的竖条。师：现在我们都把五六年级跳远报名情况统计图画出来了，现在只看这里，我们能区分哪个是六年级，哪个是五年级的吗？我们只能看到一个高、一个矮，其它就区分不清楚了。生：……师：我们要认识一个新朋友，这个新朋友能告诉我们哪个是六年级的，哪个是五年级的。板书贴出相应的颜色。师：（指着贴出来的图案）这就是我们要认识的——图例。我们就可以通过图例来区分哪个是六年级，哪个是五年级。根据图例给统计图涂色。师：我们利用同样的方法，能完成跳高部分的统计图吗？学生说，教师画。师：下面请同学们拿出练习纸，完成50米和200米的统计图。学生开始画图，教师指导。停止画图，教师展示学生成果。教师补充：图例还可以用其他符号样式来表示。（三）小结师：请大家观察一下，比较两幅统计图的异同。生8：一个合在一起，一个分开的。生9：上面分别是五六年级的，下面是五六年级合在一起的。师：还有其他发现吗？生10：用颜色区分的五、六年级。板书课题：纵向复式条形统计图。师：请同学们看这个统计图，你能从图中获得什么信息，请在小组内讨论。学生小组讨论。师：非常好，同学们通过自己的观察，了解到了很多相关的信息。展示学生的结论。指名学生解答相应问题。师：我们通过刚才的学习，知道一个复式条形统计图里面包含着很多信息，现在我们就用我们学到的知识解决一些问题。二、课堂巩固练习。（一）练习1：出示练习一题目。师：育才小学四年级学生最喜欢兴趣活动如下表，你们能根据相关数据完成育才小学四年级学生最喜欢兴趣活动统计表吗？生：能！师：请你们在练习纸上完成这个题目。学生画统计图。学生画好后，教师展示学生画的统计图并进行评点。教师强调：题目给定的图例我们不能随意改动。完成相应的问题：（1）哪个项目最受男生欢迎？有多少人？哪个项目女生最喜欢？有多少人？（2）喜欢哪一项目的人数最多？共有多少人？（3）四年级喜欢武术的男生人数比女生少多少人？教师指名学生解答相关问题。（二）练习2出示练习2题目师：下面是育才小学学生参加体育锻炼情况的统计图，你能根据统计图完成下面的统计表吗？学生填表。解答相应问题：（1）喜欢乒乓球运动的学生一共有多少人？（2）喜欢游泳的女生比男生少多少人？强调观察数据应一组一组来观察。（三）练习3出示练习三题目。师：今年亚运会我广州举行，广州是一个国际大都市，每一年都有数以万计的游客来广州旅游。这是2006年—2009年到广州旅游人数的统计图。观察统计图，你能解决下面的三个问题吗？（1）纵轴表示人数，每小格代表多少万人？（2）2005年乘火车去该市旅游的约有多少万人？（3）这四年乘飞机去该市旅游的约有多少万人？指名学生回答问题。（四）练习4：出示练习四题目。师：下面是第12届至第15届亚运会中国和日本的金牌获得情况统计图。从统计图里面你能获得哪些信息？生：中国比日本多。生：中国第15届的时候最多。师：今届广州亚运会将会有427面金牌产生，你能估计一下中国运动队能