1.6《国庆庆典》课件-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

1.6国庆庆典（北师大版）四年级上01教学目标010203结合实例，感受近似数实际生活中的应用，掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法，能正确书写近似数。能根据实际问题的需要求一个数的近似数，培养数感，感受数学与生活的密切联系。在近似数的过程中，培养分析、观察、判断的能力。02情境导入国庆70周年庆典上，受阅部队由15个徒步方队、32个装备方队、12个空中梯队组成；群众游行总时长约65分钟，约有10万名群众参加。02情境导入联欢活动中，3290名表演者每人手持一个“光影屏”，完美呈现出约13万帧画面。每个光影屏上有1024颗灯珠，共约340万颗灯珠。03复习回顾填空。把整万数改写成以“万”为单位的数，只是改变了数的形式，没有改变数的大小。1690000=()万7190000=()万169719上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？04合作探究“约有10万名群众参加”中的“10万”是近似数。“32个装备方队”中的“32”是精确数。上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？04合作探究国庆70周年庆典上，受阅部队由15个徒步方队、32个装备方队、12个空中梯队组成；群众游行总时长约65分钟，约有10万名群众参加。联欢活动中，3290名表演者每人手持一个“光影屏”，完美呈现出约13万帧画面。每个光影屏上有1024颗灯珠，共约340万颗灯珠。15321232901024精确数6510万13万340万近似数04合作探究想一想，说一说：近似数有什么特点和作用？特点：接近精确数，前面带有“近”“约”等字样；作用：书写方便，便于记忆；04合作探究整个表演实际呈现出133800帧画面，但报道中是“约13万帧画面”，这里的“13万”是如何得到的？13万14万13380004合作探究从下图看，133800更接近13万。把133800四舍五入到万位，可以得到13万。13万14万133800“≈”是约等号，读作“约等于”。133800≈13000004合作探究所有光影屏一共有3368960颗灯珠，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约340万”这个数是怎样得到的？330万340万33689603368960更接近340万，实际上是四舍五入到十万位得到的。四舍五入到哪一位，要看它的下一位数字。04合作探究3368960≈340万所有光影屏一共有3368960颗灯珠，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约340万”这个数是怎样得到的？330万340万33689603368960≈337万精确到十万位：精确到万位：05展示分享想一想：在刚才的寻找近似数过程中，我们是怎么做的？用“四舍五入”法求一个数的近似数，四舍五入到哪一位要看它的下一位，下一位“四舍”或“五人”后，同它右面各个数位上的数字一起改写成0。06要点总结你能总结用“四舍五入”法求一个数近似数的方法吗？四舍五入后，把后面的数改写成0或添上相应的单位。精确到哪一位就看下一位，四舍五入。07练一练1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？

国家速滑馆由22根“冰丝带”环绕，是2022年北京冬奥会的标志性场馆，建馆第一年就累计接待游客约21万人次。国家速滑馆是全球首个采用二氧化碳制冰技术的冬奥速滑场馆，一年可节电约200万千万时。精确数：222022近似数：21万200万07练一练2.先在图上分别标出人口数的大致位置，再填一填。将上海市人口数四舍五入到万位：将河南省人口数四舍五入到亿位：2487万2488万9000万1亿24870895人≈()人99365519人≈()人2487万9937万248708959936551907课堂练习3.用“四舍五入”法求近似数。34190≈()万745300≈()万827000000≈()亿19962007208≈()亿3758200用“万”作单位就看千位，四舍五入得出结果；用“亿”作单位就看千万位，四舍五入得出结果。07课堂练习4.按要求填空。(1)69□780≈70万，□里最小填()。

(2)864□300≈864万，□里最大填()。(3)5□8740098≈5亿，□里最大填()。(4)19□1956000≈20亿，□里最小填()。544507课堂练习5.丹麦的格陵兰岛的面积约2166000平方千米，约是多少万

平方千米？

利用“四舍五入”法求近似数，先分级，找出万位，再看它要省略的尾数部分最高位(千位)上的数是小于5，还是等于或大于5。2166000≈2170000=217万答：约是217万平方千米。07课堂练习6.一个数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数后约是3万，

这个数最大是多少？最小是多少？3万四舍五入32不满5，最大是4满5，最小是5比3万大，要找最大的，就让尾数每个数位上的数都最大。比3万小，要找最小的，就让尾数每个数位上的数都最小。答：这个数最大是34999，最小是25000。08作业设计调查你所在的年级、学校有多少名学生，然后分别四舍五入到十位、百位是多少。09课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我学习了什么是精确数，什么是近似数。近似数前面一般有“近”“约”等字样。