部编版九年级语文上册期末测试题A

部编版九年级语文上册期末测试题A同学们，九年级的语文学习之旅即将告一段落。这份测试题旨在检验大家本学期的学习成果，希望你们能沉着冷静，仔细审题，发挥出最佳水平。它不仅是对知识的考察，更是对你们语文素养、思维能力与表达能力的综合检验。愿你们在答题过程中，既能展现扎实的基础，也能闪耀思维的火花。考试时间：150分钟满分：120分第一部分：积累与运用(共30分)一、基础知识积累(每小题2分，共12分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.妖娆(ráo)娉婷(pīn)亵渎(dú)强聒不舍(guō)B.恪守(kè)箴言(zhēn)宽宥(yòu)自惭形秽(huì)C.拮据(jí)栈桥(zhàn)豢养(huàn)面面厮觑(qù)D.桑梓(zǐ)星宿(sù)愧赧(nǎn)根深蒂固(dì)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.天骄赃物鸠占雀巢矫揉造作B.摇曳秘决李代桃僵相得益彰C.旁骛制裁言不及义郑重其事D.端详聒噪走头无路富丽堂皇3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担，深受同事们的好评。B.读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了，这正是我想说而说不出的话啊！”C.在志愿者的帮助下，孤寡老人张奶奶感受到了久违的温暖，脸上露出了久违的笑容，和以前的郁郁寡欢截然不同。D.他知识渊博，说起话来总是夸夸其谈，引经据典，深受大家喜爱。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次“社会主义核心价值观”主题班会，使同学们对如何践行社会主义核心价值观有了更清晰的认识。B.能否坚持每天锻炼一小时，是保证身体健康的重要前提。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；，，，。①人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调②人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符③人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩④人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息A.④①②③B.①②③④C.④③②①D.①③④②6.下列关于文学常识和名著阅读的表述有误的一项是()A.《岳阳楼记》的作者范仲淹，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。他在文中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，塑造了鲁智深、武松、林冲、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。C.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。D.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，作者是元末明初的罗贯中。“宴桃园豪杰三结义”“煮酒论英雄”“火烧赤壁”等故事都出自这部小说。二、古诗文默写(每空1分，共8分)7.根据提示默写。(1)，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(3)醉翁之意不在酒，。(欧阳修《醉翁亭记》)(4)，雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(5)李白在《行路难》(其一)中用“，”两句诗来表达自己对未来的坚定信念和积极进取、执着追求的豪迈情怀。(6)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：“，。”三、语言运用(共10分)8.阅读下面材料，按要求答题。(4分)材料一：近年来，随着智能手机的普及，移动互联网迅速发展，学生使用手机的现象越来越普遍。据调查，超过八成的中学生拥有自己的手机，其中近半数学生表示每天使用手机时间超过一小时。材料二：过度使用手机对学生的危害不容小觑。一方面，长时间盯着屏幕容易导致视力下降；另一方面，沉迷于手机游戏、社交软件等，会占用大量学习时间，影响学习成绩，甚至还会引发一系列心理问题。(1)请用简洁的语言概括上述两则材料的主要内容。(2分)(2)针对中学生过度使用手机的现象，请你提出两条合理的建议。(2分)9.综合性学习：学校将开展“走进传统文化，传承中华美德”的主题活动，请你参与并完成以下任务。(6分)(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)班级准备举办一场“中华传统美德故事会”，你会选择哪个历史人物的故事？请简要介绍故事内容，并说说这个故事体现了什么传统美德。(4分)人物：故事内容：体现的美德：第二部分：阅读理解(共40分)四、现代文阅读(共26分)(一)阅读下面的文章，完成10-13题。(14分)拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：女孩子天生学不好数理化，尤其是数学。我便开始害怕数学，觉得自己不是学数学的料。升入初中，我们换了一位数学老师。这位老师讲课风趣幽默，常常把枯燥的数学公式讲得生动形象。我开始对数学产生了一点兴趣。一次期中考试，我的数学考了班里的前十名。我有点不敢相信，回家后把试卷拿给妈妈看。妈妈说：“你看，你不是能学好数学吗？以前就是自己吓唬自己。”但我内心的“篱笆”并没有完全拔掉。我依然觉得自己的数学根基差，遇到稍微难一点的题目就打退堂鼓。高二时，我遇到了一位影响我一生的数学老师——王老师。王老师是个看起来很普通的中年男人，但他有一双特别明亮的眼睛，仿佛能看透我们的心思。他第一次上课，就对我们说：“我知道有些同学觉得自己天生学不好数学，这是一种错误的观念。数学不是少数人的专利，只要方法得当，每个人都能学好。”他的话像一道光，照进了我心里。一次数学课上，王老师出了一道难题。我看了看，觉得自己肯定做不出来，就低着头假装看书。王老师似乎发现了我的窘迫，他走到我身边，轻声说：“试试看，说不定你能做出来呢？”我犹豫了一下，拿起笔。没想到，在王老师的鼓励和巧妙提示下，我竟然真的把那道题做出来了！王老师当着全班同学的面表扬了我：“你看，你很有潜力嘛！只要敢于尝试，没有什么是不可能的。”那一刻，我心里的那道“篱笆”，似乎松动了。从那以后，我开始主动钻研数学题。遇到难题，不再是逃避，而是想办法攻克。王老师也经常在课余时间给我辅导，帮我梳理知识点，总结解题方法。我的数学成绩进步得很快，高考时，我的数学考了一个意想不到的高分，为我考上理想的大学奠定了坚实的基础。后来，我常常想起王老师的话，也常常想起自己曾经心底的那道“篱笆”。那道“篱笆”，其实就是我们对自己的不自信，是我们给自己设下的限制。它让我们怀疑自己的能力，不敢去尝试，不敢去突破。生活中，很多人心里都有这样一道“篱笆”。有的是因为过去的失败，有的是因为他人的评价，有的是因为固有的观念。这道“篱笆”，困住了我们的脚步，阻碍了我们的成长。拔掉心底的篱笆，相信自己，勇敢尝试，你会发现，原来自己远比想象中更优秀。那些看似遥不可及的目标，只要努力，也并非无法实现。所以，当你遇到困难和挑战时，不妨问问自己：心底是否也有一道需要拔掉的“篱笆”？(选自《青年文摘》，有删改)10.文章以“拔掉心底的篱笆”为题，有何妙处？(3分)11.请结合文章内容，概括“我”心底的“篱笆”是什么，并说说它是如何被拔掉的。(4分)12.赏析文中画线句子的表达效果。(4分)(1)他的话像一道光，照进了我心里。(2)那一刻，我心里的那道“篱笆”，似乎松动了。13.结合你的生活实际，谈谈你对“拔掉心底的篱笆”的理解和感悟。(3分)(二)阅读下面的文章，完成14-17题。(12分)“轻”阅读的分量并不轻如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。数字时代，信息如海。一方面，海量信息带给我们前所未有的便利，“我们生活在一个被信息淹没的时代”已成为共识；另一方面，信息爆炸也带来了“选择的焦虑”。在这样的背景下，碎片化阅读、快餐式阅读等“轻”阅读方式应运而生。有人认为，“轻”阅读就是浅阅读，就是快餐文化，不值得提倡。其实不然。“轻”阅读的流行，是阅读方式的一种创新，它以快速、便捷、高效为特点，适应了现代人快节奏的生活和获取信息的需求。“轻”阅读的“轻”，并非指内容的浅薄，而是形式的轻盈、便捷。它可以是一篇精美的短文，一首隽永的诗歌，一段精彩的评论，也可以是一部浓缩的经典著作摘要。这些内容，或许篇幅不长，但往往观点鲜明，思想深刻，能够给人以启迪和思考。“轻”阅读也可以很有深度。通过阅读一篇篇高质量的文章，我们可以了解不同领域的知识，拓宽自己的视野，提升自己的认知水平。比如，阅读一篇关于人工智能发展趋势的文章，可以让我们对这个前沿领域有一个初步的了解；阅读一篇探讨人生意义的散文，可以让我们对生活有更深的感悟。当然，我们也不能否认，“轻”阅读中确实存在一些内容浅薄、缺乏营养的“快餐文化”。但这并非“轻”阅读本身的错，而是需要我们学会甄别和选择。在信息爆炸的时代，我们更需要培养自己的媒介素养，学会从海量信息中筛选出有价值、有深度的内容进行阅读。“轻”阅读与传统的“深”阅读并非对立关系，而是相辅相成的。“深”阅读可以让我们对经典作品有更系统、更深入的理解，“轻”阅读则可以让我们快速捕捉时代脉搏，获取多元信息。两者结合，才能构建一个完整的阅读体系，满足我们不同层面的阅读需求。无论是“轻”阅读还是“深”阅读，重要的是阅读的内容和质量，以及阅读带给我们的思考和收获。只要能引发思考、启迪智慧、滋养心灵，无论是何种形式的阅读，都具有其存在的价值和意义。让我们在“轻”阅读中汲取养分，在“深”阅读中沉淀智慧，让阅读真正成为一种生活方式，为我们的人生增添重量和色彩。(选自《人民日报》，有删改)14.本文的中心论点是什么？(2分)15.文章是从哪些方面论述“‘轻’阅读的分量并不轻”这一观点的？(3分)16.第段中加点的“并非……而是……”句式有何作用？(3分)17.请为本文补充一个事实论据，证明“‘轻’阅读也可以很有深度”这一观点。(2分)五、文言文阅读(共14分)阅读下面的文言文，完成18-21题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)18.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)朝晖夕阴()(2)薄暮冥冥()(3)望之蔚然而深秀者()(4)野芳发而幽香()19.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。20.【甲】文写了洞庭湖的哪两种景象？请用简洁的语言概括。(3分)21.【甲】【乙】两文都写到了“乐”，但两位作者的“乐”有何不同？(3分)第三部分：写作(共50分)六、作文(50分)22.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：那一刻，我长大