2026年山东省济宁市部分学校中考二模九年级历史试卷

2026年山东省济宁市部分学校中考二模九年级历史试卷一、单选题1.考古学家研究发现，三星堆青铜器采用中原商文化的泥模块铸法(范铸法)；三星堆高放射性铅与中原殷墟铅料同源，铜料使用与中原、长江中游联系紧密。这说明（）

A．三星堆文明水平高B．南北文化渐趋一致C．中华文明多元一体D．原始农业发展成熟2.商鞅在秦国实行分户分家政策，禁止父子兄弟(成年者)居住在一个大家庭内，激发小家庭的独立自主和权利意识。规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这一规定（）

A．壮大秦国经济实力和军事实力B．彻底瓦解了传统的宗法制度C．削弱了国家对农民的人身控制D．保障个体小农的生产自主权3.通过丝绸之路，大宛的汗血宝马、苜蓿、葡萄等传入中原，中原的桑树和养蚕缫丝技术也传播到波斯和欧洲等地。这强调丝绸之路（）

A．传播了中华文化B．促进了中外交流C．丰富了人民生活D．改善了交通状况4.大运河开通后，说书、戏曲等在运河沿线城市（如扬州、汴州）交流融合，形成了兼具南北特色的艺术流派；汉代以来的儒家经典等沿运河广泛传播。这一现象说明大运河的开通（）

A．推动了沿岸城市的经济发展B．促进了南方教育体系的完善C．加强了隋王朝对全国的统治D．加强了南北地区文化的交流5.北宋开封“市井贸易，昼夜不绝”，《东京梦华录》载“屋宇雄壮……每一交易，动即千万，骇人闻见。”下面绘画作品能够反映这一生活景象的是（）

A．AB．BC．CD．D6.元朝中央通过行省，限制了蒙古贵族在封地范围内自行派遣官吏的权力，并规定由中央直接向贵族封地的民户征税，再拨给贵族，不允许他们在封地范围内横征暴敛。据此可知行省制度（）

A．缓解了统治者内部矛盾B．维护了蒙古贵族利益C．加强了中央对地方控制D．缓解了国家财政困难7.下图罗列了明清时期的部分史事，其共同反映的领域是（）

明清时期·戚继光率军抗击我国东南沿海一带的倭寇·葡萄牙攫取在澳门的居住权

·郑成功打败荷兰军队，收复台湾

·康熙帝多次派军远征，打败沙俄

A．君主专制统治B．社会经济C．科技文学艺术D．对外关系8.“1921年7月，这场看似不起眼的秘密集会，却如一颗火种落入干柴，最终燃遍了整个中国大地，彻底改变了这个古老国度的命运轨迹。”与材料描述相关的会议是（）

A．中共一大B．中共二大C．遵义会议D．中共七大9.下表列举了红军长征时期的一些诗歌、口号。据此可知，长征时期红军（）

诗歌“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”口号“大雪山不算大，千难万险算个啥”

A．开展生产丰衣足食B．军民团结鱼水情深C．将士共勉勇猛抗敌D．革命乐观积极向上10.某历史兴趣小组以1840—1937年中国近代化进程为研究背景，对上海、九江等沿海沿江开埠城市涌现的社会新词语开展系统统计，结果如下表。据下表判断，该历史兴趣小组研究的是（）

类别新词语(部分)服饰类西装衬衫婚纱领带称谓类女士先生公仆公民交通类自行车电车汽车出租车火车站信号灯

A．民族资本主义的兴起B．中西文化的相互碰撞与融合C．教育文化事业的发展D．社会生活与思想观念的变迁11.杜聿明回忆：“黄百韬兵团在碾庄被华东野战军包围，蒋介石严令徐州主力东援，各兵团却彼此观望、行动迟缓，此战役最终战败。”此战役（）

A．解放长江中下游以北地区B．宣告国民党反动统治覆灭C．粉碎国民党军队全面进攻D．基本消灭国民党军队主力12.某志愿军战士在1951年2月的日记中写道：“阵地已被炮火削低两米，战友们伤亡过半，但没有一人退缩。排长喊：‘为了祖国和家乡，死也站着死！’我们坚守三昼夜，终将阵地守住。”这篇日记体现了（）

A．人民群众对前线的大力支援B．战士在战争中起决定作用C．志愿军战士英勇斗争的精神D．抗美援朝战争具有正义性13.下表为1985年到1992年山东经济发展情况统计表，这一现象出现的主要原因是

指标年均增长率规模(1984年=1)工业16.0%2.3社会消费品零售额16.8%2.5

A．沿海开放城市的政策支持B．家庭联产承包责任制的推广C．城市经济体制改革的推进D．社会主义市场经济体制建立14.通过大事年表了解历史发展基本线索，是学习历史的重要方法。下表的大事年表可用来研究我国的（）

时间成就2019年9月我国自主研制的首艘两栖攻击舰下水2020年1月新型万吨级驱逐舰南昌舰服役2021年4月海军三型主战舰艇————长征18号艇、大连舰、海南舰集中交接入列2025年11月我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰入列

A．外交政策B．国防建设C．祖国统一D．社会生活15.考古研究表明，古埃及人在金字塔建造中使用的石材多来自努比亚和阿斯旺地区，建造技术吸收了部分西亚文明成果，但金字塔的陵墓形制、法老王权的象征意义，始终保持着古埃及文明的原生特色。这一现象反映（）

A．古埃及文明深刻影响周边文明的发展B．古埃及文明建筑技术领先世界C．古埃及文明兼具包容性与文化独特性D．金字塔的主要价值是宗教功能16.观察下图(1812年的拿破仑帝国示意图)，拿破仑帝国的疆域几乎覆盖了欧洲大陆。这一扩张给欧洲带来的积极影响是（）

A．推翻了欧洲大陆的封建统治秩序B．使法国在欧洲的军事霸权达到顶峰C．推动自由民主思想在欧洲的传播D．引发了被征服地区的民族主义反抗17.明治时期，日本小学增设算术、地理、物理等实用学科；中学和大学侧重培养专业技术人才，设立工学、医学、法学等学科，并派遣大批留学生赴欧美学习先进技术和教育理念。这得益于明治政府（）

A．实行殖产兴业B．进行地税改革C．建立新式军队D．提倡文明开化18.一战后，英法等主要帝国主义国家为了自己的利益而回到“瓜分战败国与弱小国”的战胜台上——《凡尔赛条约》把德国赶回了原来的“笼子”，协约国通过军事干涉与强制条约操控匈牙利。由此可知，第一次世界大战（）

A．改变了欧洲政治力量对比B．给人类带来巨大的灾难C．彻底动摇了欧洲优势地位D．摧毁了欧洲的传统帝国19.1923年列宁格勒某国营机械厂的工资方案记载，取消平均固定工资，实行“计件为主、计时为辅”的制度，月完成定额超120%者，额外加发30%的奖金，强调工资与熟练程度和劳动生产率挂钩。工资制度调整的主要原因是（）

A．战时共产主义政策的推行B．新经济政策的实施C．两个五年计划的完成D．农业集体化的开展20.“半个多世纪以来，巴拿马运河区是美国的‘国中之国’，巴拿马人民被剥夺了对自己领土的控制权，运河的收益也多被美国企业攫取，到1999年，运河的主权将完全回到巴拿马手中，这条属于巴拿马的运河，才真正成为推动国家发展的核心动力。”这意在强调（）

A．世界格局多极化正加速形成B．资本主义世界殖民体系瓦解C．非洲民族独立运动进入高潮D．主权完整是国家发展的基础二、材料题21.古代典籍是中华优秀传统文化的主要物质载体。阅读材料，回答问题。材料一在《论语》中，“仁”是一个核心概念，其涉及道德、伦理、人与人之间的关系等多个方面。孔子认为，仁是一种高尚的道德品质，是个人品德的最高表现。“仁者爱人”是“仁”的具体体现，强调的是对他人的爱和关怀。在快速变化和多元化的现代社会中，冲突和矛盾日益增多，仁者爱人的思想有助于构建更加和谐的社会关系。——摘编自黄行健《浅析〈论语〉中“仁者爱人”传统文化的传承与当代价值》(1)根据材料一，指出“仁”的文化内涵。材料二古代典籍(部分)

①《伤寒杂病论》书影②《大唐西域记》书影③《资治通鉴》书影④《农政全书》书影(2)从材料二中任选其一，并结合所学简要撰写一段解说词。(提示：从时期、作者、主要内容、影响/地位等角度作答)(3)综合上述材料并结合所学，谈谈如何传承和弘扬古代典籍中的中华优秀传统文化。三、综合题22.近代中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行了英勇斗争和救亡图存的探索。阅读材料，回答问题。材料

中英《天津条约》签订时的场景（绘画）太平军大败洋枪队曾国藩、李鸿章等人，希望通过购买和仿制外洋枪炮、船舰以及编练新式军队等途径，能在外国侵略者面前实现地主阶级国家的“自强、自立”，清朝的统治也就可以长治久安。中日《马关条约》影印件台湾军民在新竹抗击日本侵略军面对列强瓜分中国狂潮的危局，1898年，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法，掀起了近代中国第一个思想解放的潮流。《辛丑条约》签订时的场景义和团在廊坊阻击敌人《文学革命论》：孔教问题，方喧嚣于国中，此伦理道德革命之先声也。文学革命之气运，酝酿已非一日……高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。——据张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》等整理(1)根据材料并结合所学，请在三个主题下分别再补充一例中国近代史上的相关史事。并简述中日《马关条约》的签订给中国带来的影响。(2)根据材料并结合所学，从所给的三个主题中任选一个，或者围绕材料整体，自定一个你想论述的观点，加以论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)四、材料题23.在百年变局加速演进的时代背景下，国际社会迫切呼唤构建更加公正合理的全球治理体系。阅读材料，回答问题。材料一全球化并非单向的“西方化”，而是多元文明互动协商的结果，其历史可追溯至15世纪，历经重商主义阶段、殖民主义时期，逐步发展为当下的全球体系。当前，世界进入新的动荡变革期，经济全球化遭遇逆流，但多元权力中心的回归趋势日益明显，非西方经济体在全球体系中的话语权不断提升，国际格局正从单极主导向多元共治转型，全球化也逐步呈现区域化、多元化的新特征。——摘编自孙兴杰《多重三角关系抑或阵营化：国际体系演化逻辑及其前景》等(1)根据材料一并结合所学，指出15世纪开启全球化的标志性事件，并概括全球化的发展特征。材料二20世纪70年代末80年代初，我国把对外开放确立为一项基本国策，逐步参与到经济全球化的进程中来。以经济特区为起点，对外开放的区域从东到西、从沿海到内地，向世界敞开的大门不断扩大。2001年加入世界贸易组织，以全新的面貌和姿态参与国际经济交流与合作。目前(到2020年)，我国已与26个国家和地区达成了18个自贸协定。……据2019年7月国家统计局发布的数据，融入经济全球化以来，我国国民经济持续快速增长，经济总量连上新台阶。1979—2018年我国经济年均增长9.4%，远高于同期世界经济2.9%左右的年均增速，对世界经济增长的年均贡献率为18%左右。——摘编自刘海军、王峰明《经济全球化进程中的中国角色及其历史依据》(2)根据材料二，指出我国参与经济全球化的相关举措。并结合所学，分析我国参与经济全球化的意义。材料三研究发现，冷战、超级全球化、当代碎片化三个不同时代中，贸易流动始终系统性地追随地缘政治的变化。而1995至2020年，地缘政治关系恶化已导致全球贸易下降7个百分点。在大国竞争重启的背景下，美国对华“脱钩断链”、对俄制裁等举措，正加剧全球经济碎片化，原本高度联动的全球生产网络面临断裂风险，全球化进程遭遇显著逆流。——摘编自田宇帆、魏翔等的《全球化面临的地缘政治障碍》(3)综合上述材料并结合所学，就全球化未来发展走向谈谈你的看法。(6分，明确写出态度，并简要佐证)24.科技发展是推动教育变革的强大动力，而教育则为科技的健康、可持续发展提供人才和价值观的支撑。两者的良性互动，是塑造未来的关键力量。阅读材料，回答问题。材料一近代欧美大众教育发展年表

时间国家主要内容1809——1810年德国确立“全民教育”理念，建立由初等学校、文科中学、大学构成的三级教育体系1833年英国议会通过教育拨款法案，首次以政府拨款支持初等教育，鼓励教会与民间办学1862年美国《莫里尔法案》推动农工学院发展，促进高等教育与实用技术结合1870年英国颁布《初等教育法》，标志着英国国家初等义务教育制度的确立1882年法国确立“义务、免费、世俗”三原则，奠定法国现代大众教育基础——整理自《世界史·近代史编》《外国教育史》等(1)根据材料一并结合所学，概括近代欧美大众教育发展对欧美国家的影响。材料二“工业2.0”时代，发明家大多受过良好的高等教育。城市学院在英国广泛开设，开设工程、机械、采矿等课程。普通教育与专业教育并行，办学规模增大，接收更