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加法运算定律四年级数学下册•人教版加法交换律：根据P60问题列式计算桌上共有几罐果汁？8+18=2618+8=26因为计算结果相等，所以两个算式可以用“=”连接8+18=18+81月10日共销售果汁多少罐？400+520=520+4001月11日共销售果汁多少罐？550+450=450+550其他的两组算式我们也可以用“=”连接吗？为什么？这些算式中什么变了，什么没变？为什么和不变？

还能举几个这样的例子吗？说一说，什么叫加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。巩固练习。1、判断，下面的式子符合交换律吗？如果符合，说说是什么交换律？（1）43+0=0+43（）（2）136×50=50×136（）（3）2×2=2+2（）（4）★+▲=▲+●（）（5）v×t=v×t（）想一想，我们还在哪里用过交换律？

“34×124”可以怎样计算？总结：1.今天这节课哪些词给你的印象最深？（交换）2.交换是事物的位置发生变化，但变化中存在这不变，你能抓住“变与不变”来总结今天学习的内容吗？课堂延伸。下面的事物交换后，分别会得到怎样的结果？1、交换苹果。2、交换方法。我的一种方法你的一种方法练习1、运用交换律填空52×()=976×（）34+78+66=34+（）+()（）+△=（）+□()×☆×○=()×△×（）42○55=55○422、比一比，谁列出的算式多：1）一次小队活动中，小胖她们分工统计了世博会上一个小时中参观下列三个场馆的人数。（要求：根据问题只列式，不计算）问：这一个小时内，参观三个场馆的人数一共有多少人？台湾馆：358人；香港馆：537人；澳门馆：442人。这些算式，三个数相加，交换加数的位置，结果不变。3）算一算，共有多少个小正方体？板书设计：运算定律----交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。相乘因数积

加法交换律：

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