八年级语文苏教版暑假第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文苏教版暑假第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.祈祷（qí）拮据（jié）拘束（jū）气冲斗牛（dǒu）B.颓唐（tuí）愧怍（zuò）气氛（fēn）恍然大悟（huǎng）C.潇洒（xiāo）匀称（chèn）纠正（jiū）咄咄逼人（duō）D.花枝招展（zhǎn）气氛（fēn）消逝（shì）锲而不舍（qiè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.沉湎羁绊惟妙惟肖相形见绌B.蜿蜒惊慌失措气宇轩昂不可告人C.纨绔滑稽长吁短叹姗姗来迟D.精神犀利钦佩不已气急败坏3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。C.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。D.关于开展“保护环境，从我做起”活动的通知已经下发到各个班级。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.原句：他经常受到大家的表扬，因为他的助人为乐精神非常可贵。修改：他经常受到大家的表扬，因为他助人为乐的精神非常可贵。B.原句：这个展览会被许多中外游客所参观。修改：这个展览会被许多中外游客参观。C.原句：关于这件事，我们还需要进一步商量和研究。修改：这件事，我们还需要进一步商量和研究。D.原句：他的学习成绩之所以提高得很快，是因为他努力了。修改：他的学习成绩提高得很快，是因为他努力了。5.下列对文学常识的表述不正确的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，文章回忆了作者的父亲为他送别时的情景，表达了父子之间的深情。B.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，文章回忆了作者儿时与阿长相处的片段，表达了作者对阿长的感激和怀念之情。C.《桃花源记》选自陶渊明的《桃花源诗并序》，文章描绘了桃花源中宁静美好的生活，表达了作者对理想社会的追求。D.《陋室铭》的作者是白居易，文章通过描绘陋室的环境和主人的生活，表达了作者安贫乐道的情怀。6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）这位老科学家在科学领域做出了巨大的贡献，他的精神值得我们。（2）这幅山水画色彩，意境深远，令人陶醉。（3）面对突如其来的困难，他不慌不忙，沉着应对。A.学习绚丽从容B.效仿美丽沉着C.效仿绚丽沉着D.学习美丽从容7.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.他对这个问题进行了深入的研究，终于（得出）了结论。B.这位演员的表演非常（逼真），让人仿佛身临其境。C.他（居然）在比赛中取得了第一名，大家都为他感到高兴。D.这座古老的建筑（曾经）是一座寺庙，后来被改成了博物馆。8.将下列句子重新排序，语序正确的一项是（）（1）我们应当珍惜时间，努力学习，将来为祖国做出贡献。（2）时间就像流水，一去不复返。（3）因此，我们一定要珍惜每一分每一秒。（4）学习是学生的天职，是每个人成长进步的阶梯。A.（2）（4）（1）（3）B.（2）（3）（4）（1）C.（4）（2）（3）（1）D.（4）（1）（2）（3）二、阅读理解9.阅读下面的文字，回答问题。门槛，是门框下的一块石板或木块，起着支撑门扇的作用。在中国传统文化中，门槛有着丰富的象征意义。人们常说“跨不过门槛”，比喻不能逾越某个界限或克服某个困难。也有人把“迈过门槛”看作是进入新阶段、新环境的标志。门槛的高度，往往因门的大小和用途而异。一般而言，住宅的门槛不宜过高，以免给人带来压迫感；而寺庙、宫殿等建筑的门槛则较高，以示庄重和威严。在一些地方，人们还会在门槛上摆放石狮子、铜钱等物品，以祈求平安和财富。门槛，不仅是建筑的组成部分，更是文化的载体。它见证了中国古代建筑的智慧和审美，也蕴含着丰富的文化内涵。（1）根据文章内容，解释“跨不过门槛”和“迈过门槛”的含义。（2）文章从哪些方面介绍了门槛？（3）请结合自己的理解，谈谈你对门槛象征意义的理解。10.阅读下面的文字，回答问题。秋天来了，田野里一片金黄。成熟的稻子弯下了腰，好像在向人们鞠躬致谢。果园里，苹果红彤彤的，像小朋友红扑扑的脸蛋；梨子黄澄澄的，像金色的葫芦；葡萄一串串地挂在藤上，像晶莹剔透的宝石。天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。几朵白云悠闲地飘荡着，好像在欣赏这美丽的景色。这是一幅美丽的秋景图。看着这美丽的景色，我的心情也变得格外舒畅。我想，秋天是收获的季节，也是美丽的季节。（1）文章主要描写了秋天的哪些景物？（2）请分析文中划线的句子运用了哪些修辞手法？（3）请结合文章内容，谈谈你对“秋天是收获的季节，也是美丽的季节”这句话的理解。11.阅读下面的文字，回答问题。那是一个寒冷的冬天，我正在家里复习功课。突然，门外传来一阵急促的敲门声。我打开门，看到一位衣衫褴褛的老奶奶站在门外。她的脸上冻得通红，手上还有冻伤。我赶紧把老奶奶请进屋里，给她倒了一杯热水。老奶奶喝完热水后，对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”我问老奶奶：“您要去哪里？需要我帮您什么吗？”老奶奶说：“我住在附近的小区，但是我不认识路，找不到回家的方向了。”我立刻拿出手机，帮老奶奶查到了她家的地址，并陪她一起去了小区。老奶奶对我说：“你真是个善良的孩子，我以后一定不会忘记你的。”（1）文章主要讲述了什么事情？（2）请分析文中划线的句子在文中有何作用？（3）请结合文章内容，谈谈你对“善良”的理解。三、写作12.请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：将题目补充完整，文中有细节描写，表达真情实感。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项“斗”应读dǒu；C项“称”应读chèn；D项“枝”应读zhī。2.C解析：A项“湎”应为“沉湎”；B项“宇”应为“气宇轩昂”；D项“精”应为“精锐”。3.B解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“内容丰富”不能修饰“演讲”；D项句式杂糅，“关于”和“已经”应删去其一。4.D解析：D项搭配不当，“提高”不能与“快”搭配，应改为“提高得很快”或“提高了很多”。5.D解析：《陋室铭》的作者是刘禹锡。6.C解析：“学习”和“效仿”都有“向……学习”的意思，但“效仿”更强调模仿行为，“学习”范围更广；“绚丽”指色彩华丽，“美丽”指好看，“绚丽”更能体现画面的色彩；“沉着”指镇定，“从容”指不慌不忙，“沉着”更能体现面对困难的态度。7.A解析：“得出”的意思是“得到（结论、结果等）”，“得出结论”连用略显累赘，可以说“得出结论”或“得出一个结论”。8.C解析：文章先指出时间流逝的特点，然后说明学习的意义，接着强调要珍惜时间，最后总结学习是学生的天职。逻辑顺序为（2）（4）（3）（1）。二、阅读理解9.（1）“跨不过门槛”比喻不能逾越某个界限或克服某个困难；“迈过门槛”看作是进入新阶段、新环境的标志。（2）介绍了门槛的定义、高度、摆放物品以及文化内涵。（3）门槛象征着界限、门槛也象征着进入新阶段、新环境，还可以象征着文化的传承等。10.（1）田野、果园、天空、白云。（2）运用了比喻、拟人的修辞手法。将苹果比作小朋友的脸蛋，将梨子比作金色的葫芦，将葡萄比作宝石，将天空比作蓝宝石，运用了比喻；将稻子弯下腰、白云悠闲地飘荡，运用了拟人。（3）“秋天是收获的