新教材高中化学 第三章 晶体结构与性质 4 配合物与超分子教案 新人教版选择性必修2

新教材高中化学第三章晶体结构与性质4配合物与超分子教案新人教版选择性必修2主备人Xx备课成员魏老师设计意图本节课以配合物与超分子为主题，旨在帮助学生理解配合物的形成原理、性质及其应用，并引申到超分子的概念，拓展学生的化学视野。通过实验和案例分析，培养学生观察、分析、推理等科学素养，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生运用化学用语描述配合物结构，理解配位键的形成机制；提升学生通过实验探究配合物的性质，培养实验操作技能和科学探究能力；增强学生对化学与生活、科技联系的认识，激发学生对化学学科的兴趣和探究欲望。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了化学键、分子结构与性质等基础知识，对原子结构、离子键、共价键等概念有一定了解，具备一定的化学实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对化学学科普遍感兴趣，尤其是对实验现象和物质性质有较强的探究欲望。学生在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，但部分学生在面对抽象的化学理论时，可能会感到困惑。学习风格上，学生既有倾向于独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解配合物的形成原理时，可能会对配位键的形成机制感到难以把握；在分析配合物的性质时，可能会对配合物在水溶液中的行为和稳定性产生混淆；此外，学生在学习超分子时，可能会对超分子与配合物之间的联系以及超分子的应用领域感到陌生。针对这些困难，教师需通过恰当的教学方法和实验设计，帮助学生逐步克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-实验室化学仪器：试管、滴定管、烧杯、酒精灯、玻璃棒等

-实验药品：氯化钴溶液、氨水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等

-多媒体教学设备：计算机、投影仪、交互式白板

-信息化资源：配合物与超分子相关的教学视频、在线实验演示、科普文章

-教学手段：PPT课件、实验指导书、课堂讨论引导问题Xx教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示配合物在自然界和生活中的应用实例，如天然色素、药物分子等，提问学生是否了解这些物质的化学结构，引发学生对配合物的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾原子结构、化学键、分子结构与性质等基础知识，为学习配合物打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.配合物的定义、组成和结构特点；

b.配位键的形成原理和类型；

c.配合物在水溶液中的行为和稳定性；

d.配合物的应用领域。

-举例说明：

a.以氯化钴溶液为例，讲解配位键的形成和配合物的颜色变化；

b.以氨水和氢氧化钠溶液为例，讲解配合物在水溶液中的稳定性。

-互动探究：

a.引导学生讨论配合物在生活中的应用，如彩色染料、药物分子等；

b.通过小组合作，让学生探究不同配位体对配合物性质的影响。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分组进行实验，观察并记录实验现象；

b.学生根据实验结果，分析配合物的性质。

-教师指导：

a.教师巡视实验现场，解答学生疑问；

b.教师对实验结果进行点评，引导学生总结实验规律。

4.超分子介绍（约20分钟）

-讲解新知：

a.超分子的定义、组成和结构特点；

b.超分子的形成原理和类型；

c.超分子的应用领域。

-举例说明：

a.以DNA双螺旋结构为例，讲解超分子的形成和稳定性；

b.以超分子材料为例，讲解超分子的应用。

-互动探究：

a.引导学生讨论超分子在科技领域的应用前景；

b.通过小组合作，让学生探究超分子与配合物之间的联系。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生完成课后习题，巩固所学知识；

b.学生根据所学知识，设计实验方案，验证配合物和超分子的性质。

-教师指导：

a.教师对学生的习题答案进行点评，纠正错误；

b.教师对学生的实验方案进行指导，确保实验顺利进行。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：学生回顾本节课所学内容，总结配合物和超分子的特点、形成原理和应用领域。

-教师总结：教师对本节课进行总结，强调重点和难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

7.布置作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括习题和实验报告，巩固学生对本节课知识的掌握。Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-配合物在催化领域的应用：介绍配合物在有机合成、药物催化、环境催化等领域的应用实例，如钴催化的氢化反应、铂催化的加氢反应等。

-超分子在材料科学中的应用：探讨超分子材料在传感器、药物递送、光学器件等领域的应用，如基于超分子的智能材料、荧光探针等。

-配合物与生物大分子的相互作用：分析配合物与蛋白质、核酸等生物大分子的相互作用，探讨其在生物医学领域的应用，如药物设计、疾病诊断等。

-配合物在环境保护中的应用：介绍配合物在废水处理、土壤修复等环境保护领域的应用，如金属离子吸附剂、有机污染物降解剂等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普文章和期刊，了解配合物和超分子在各个领域的最新研究进展。

-推荐学生观看与配合物和超分子相关的教育视频，如TED演讲、科学纪录片等，以增强学习兴趣。

-组织学生参观科研机构或企业，了解配合物和超分子在现实生活中的应用，激发学生的实践探索欲望。

-引导学生参与科研项目或实验室活动，亲自进行配合物和超分子的合成、表征和性质研究，提高学生的实验技能和科研能力。

-鼓励学生撰写实验报告或论文，总结自己的研究成果，培养学生的学术写作和表达能力。

-鼓励学生参加化学竞赛或科研活动，与其他同学交流学习心得，拓宽视野，提升综合素质。Xx课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了配合物与超分子的相关知识。首先，我们了解了配合物的定义、组成和结构特点，学习了配位键的形成原理和类型。通过实验探究，我们观察到配合物在水溶液中的行为和稳定性，并分析了其应用领域。随后，我们介绍了超分子的概念、形成原理和应用领域，通过实例讲解了超分子与配合物之间的联系。

在课堂讨论中，同学们积极参与，对配合物和超分子的性质、应用等方面进行了深入探讨。现在，让我们对本节课的内容进行总结：

1.配合物是由中心金属离子或原子与配体通过配位键结合而成的化合物。

2.配位键的形成依赖于中心离子或原子的空轨道和配体的孤对电子。

3.配合物在水溶液中的行为和稳定性与其配位结构有关。

4.超分子是由两个或两个以上分子通过非共价键结合而成的复杂分子体系。

5.超分子在催化、材料科学、生物医学等领域具有广泛的应用。

当堂检测：

1.简述配合物的定义和组成。

2.解释配位键的形成原理。

3.列举两个配合物在水溶液中的行为实例，并分析其原因。

4.简述超分子的定义和形成原理。

5.举例说明超分子在催化、材料科学、生物医学等领域的应用。Xx反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，强化理论与实践相结合的教学方式，让学生更直观地理解配合物和超分子的应用。

2.运用多媒体教学手段，通过图片、视频等多媒体资源，提高学生对抽象知识的理解能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在新课导入环节，部分学生的兴趣调动不够充分，需要进一步优化导入环节，增强学生的参与度。

2.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要改进讨论引导策略，激发学生的思考热情。

3.在实验探究环节，部分学生的实验操作不够规范，需要加强实验操作规范的教学和示范。

反思改进措施（三）

1.优化导入环节，通过更生动的案例和互动问题，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.改进讨论引导策略，设计更具启发性的问题，鼓励学生积极表达观点，提升课堂讨论质量。

3.加强实验操作规范的教学，确保学生在实验过程中遵循正确的操作流程，提高实验技能。

4.课后通过在线平台提供额外的学习资源，如实验视频、科普文章等，帮助学生巩固课堂所学知识。

5.定期收集学生反馈，了解教学效果，根据反馈调整教学内容和方法，不断提升教学质量。Xx板书设计①配合物基本概念

-配合物定义：由中心金属离子/原子与配体通过配位键结合而成的化合物

-配位键：中心离子/原子的空轨道与配体的孤对电子形成的化学键

②配合物结构特点

-配位数：配体数目

-配位多面体：配位体围绕中心离子/原子的几何排列方式

-配位场理论：描述配体对中心离子/原子电子排布的影响

③配合物性质

-颜色变化：配合物在水溶液中的颜色变化

-水解反应：配合物在水溶液中的水解行为

-稳定性：配合物的稳定性与配位键的强度有关

④超分子基本概念

-超分子定义：由两个或两个以上分子通过非共价键结