2026年江苏省部编版小学语文三年级上册第5单元课后练习题

2026年江苏省部编版小学语文三年级上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。A.海水颜色和海底的珊瑚B.岛屿的形状和沙滩的柔软C.海鸟的种类和海产品的丰富D.气候特点和旅游资源的开发【答案】A【解析】《富饶的西沙群岛》主要围绕西沙群岛的海水、海底、海鸟、海产四个方面展开描写，其中海水颜色和海底的珊瑚是重点内容之一。选项B涉及沙滩，但课文未重点描述；选项C的海鸟和海产是重要内容，但并非全文核心；选项D的气候和旅游资源在课文中未提及。正确答案应选A，符合课文内容。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季的变化B.春天树木生长的活力C.小兴安岭的地理位置D.小兴安岭的气候特点【答案】B【解析】该句通过“抽出”“长出”等动词，生动描绘了春天树木生长的动态过程，突出了生命的活力。选项A涉及全文，但该句仅描述春天；选项C和D在课文中未直接体现。正确答案应选B，准确反映句子主旨。3.在《古诗三首》中，李绅的《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，主要想表达（）的思想。A.农夫种田的辛苦B.珍惜粮食的重要性C.农产品的珍贵D.农夫的生活条件【答案】B【解析】这两句诗通过对比“盘中餐”与“粒粒皆辛苦”，强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食。选项A和D是背景信息，选项C虽相关但未直接表达核心思想。正确答案应选B，符合诗歌主旨。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过观察爬山虎的（）特点，揭示了植物生长的奥秘。A.叶子的形状和颜色B.茎的攀爬方式C.脚的形态和作用D.根系的分布情况【答案】C【解析】课文重点描写爬山虎的“脚”如何帮助植物攀爬，通过细致观察揭示其生长原理。选项A和B是次要内容，选项D在课文中未重点提及。正确答案应选C，符合课文核心。5.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的（）颜色，表达了对其的喜爱之情。A.春天的嫩绿B.夏天的深绿C.秋天的黄绿D.冬天的枯黄【答案】B【解析】课文多次强调夏天爬山虎的“深绿”颜色，并以此衬托其生机勃勃的形象。选项A、C、D虽是季节变化，但与作者情感无关。正确答案应选B，符合课文内容。6.在《掌声》一文中，小英因为（）而自卑，后来通过同学们的掌声重拾自信。A.家庭贫困B.身材矮小C.癞腿走路D.学习成绩差【答案】C【解析】课文明确提到小英因“腿脚有残疾”而不敢参加活动，掌声帮助她克服自卑。选项A、B、D在文中未提及。正确答案应选C，符合情节。7.《詹天佑》一文中，詹天佑设计“人”字形铁路的主要目的是（）。A.方便火车通行B.克服陡峭山势C.提高运输效率D.展示技术能力【答案】B【解析】课文强调“人”字形铁路是为了解决山区坡度大的问题，选项B最符合设计初衷。选项A、C、D虽是结果或意义，但不是直接目的。正确答案应选B。8.《李四光》一文中，李四光通过（）实验，发现了石头的秘密。A.放大镜观察B.滴水实验C.地质年代测量D.冰川遗迹研究【答案】B【解析】课文描述李四光用“冰块融化滴水”实验，证明冰川的存在。选项A、C、D是其他科学发现或方法。正确答案应选B，符合课文内容。9.《只有一个地球》一文中，作者通过（）说明地球资源的有限性。A.描述地球的美丽B.列举资源消耗数据C.比喻地球像蓝色宝石D.描写人类活动影响【答案】B【解析】课文大量列举资源数据（如淡水、矿产资源等）强调其有限性。选项A、C、D是辅助说明，但非核心论据。正确答案应选B。10.《新型玻璃》一文中，作者介绍了几种新型玻璃及其功能？（）A.3种B.4种C.5种D.6种【答案】C【解析】课文具体介绍了夹丝网防盗玻璃、夹层玻璃、变色玻璃、吸热玻璃四种，但重点分析的是前三种。选项B、D错误；选项A虽部分正确但不够全面。正确答案应选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的______，那里有______、______、______和______。【答案】南海；海水；海底；海鸟；海产【解析】课文明确指出西沙群岛在“南海”，并围绕“海水”“海底珊瑚”“海鸟”“海产”四个方面展开描写。填空需按课文顺序填写。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“______、______、______、______”四个季节，展现了小兴安岭的四季美景。【答案】春天；夏天；秋天；冬天【解析】课文按季节顺序描写小兴安岭，依次为春、夏、秋、冬。填空需按课文顺序填写。3.《悯农》一诗中，“______，______”两句诗表达了农民劳作的艰辛。【答案】锄禾日当午；汗滴禾下土【解析】这两句诗通过“锄禾”“汗滴”等意象，描绘农民烈日下劳作的场景。填空需按原文填写。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。【答案】茎；蜗牛的触角【解析】课文明确指出脚长在“茎上”，形状像“蜗牛的触角”。填空需按原文填写。5.《掌声》一文中，小英因为______而自卑，同学们的______帮助她重拾自信。【答案】腿脚有残疾；掌声【解析】课文提到小英因“腿脚有残疾”自卑，通过“掌声”鼓励恢复自信。填空需按原文填写。6.《詹天佑》一文中，詹天佑设计“______”铁路，克服了______的困难。【答案】人字形；陡峭山势【解析】课文强调“人字形铁路”解决了“陡峭山势”问题。填空需按原文填写。7.《李四光》一文中，李四光通过______实验，证明了______的存在。【答案】滴水；冰川【解析】课文描述李四光用“滴水实验”证明“冰川”的存在。填空需按原文填写。8.《只有一个地球》一文中，地球上的______资源是有限的，我们应该______。【答案】矿产资源；保护环境【解析】课文强调“矿产资源”有限，呼吁“保护环境”。填空需按原文填写。9.《新型玻璃》一文中，夹丝网防盗玻璃的主要功能是______，变色玻璃的功能是______。【答案】防盗；自动调节光线【解析】课文分别介绍夹丝网玻璃“防盗”和变色玻璃“自动调节光线”的功能。填空需按原文填写。10.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的______颜色，表达了对其的喜爱之情。【答案】深绿【解析】课文多次强调爬山虎的“深绿”颜色，以此衬托其生机。填空需按原文填写。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛有200多个岛屿，其中最大的是永兴岛。【答案】正确【解析】课文提到西沙群岛有200多个岛屿，并介绍永兴岛是“最大的岛屿”。该表述符合课文内容。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者认为小兴安岭是“绿色的宝库”，因为那里树木茂密。【答案】正确【解析】课文用“绿色的宝库”形容小兴安岭，并强调树木茂密的特点。该表述符合课文内容。3.《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了农民对粮食的珍惜。【答案】错误【解析】这两句诗是诗人李绅对农民辛苦的感慨，而非农民自述。该表述混淆了作者与农民的视角。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是真正的脚，能像人一样行走。【答案】错误【解析】课文明确指出爬山虎的脚是“吸盘”，能吸附墙壁，但并非“行走”。该表述与课文内容不符。5.《掌声》一文中，小英在掌声中明白了自信的重要性。【答案】正确【解析】课文通过掌声帮助小英克服自卑，最终重拾自信。该表述符合课文内容。6.《詹天佑》一文中，詹天佑设计“人”字形铁路是为了展示自己的技术能力。【答案】错误【解析】课文强调设计目的是为了“克服陡峭山势”，而非个人炫耀。该表述与课文主旨不符。7.《李四光》一文中，李四光通过冰川遗迹研究，发现了石头的秘密。【答案】正确【解析】课文提到李四光研究“冰川遗迹”，并以此证明“石头”的来源。该表述符合课文内容。8.《只有一个地球》一文中，地球上的资源取之不尽，用之不竭。【答案】错误【解析】课文强调地球资源“有限”，需要“保护环境”。该表述与课文观点相反。9.《新型玻璃》一文中，夹层玻璃的主要功能是防弹。【答案】错误【解析】课文介绍夹层玻璃“防震”“防碎”，但未提防弹功能。该表述与课文内容不符。10.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的动态变化，表达了对其的喜爱。【答案】正确【解析】课文描写爬山虎“爬”“长”等动态，并表达作者喜爱之情。该表述符合课文内容。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者从哪几个方面描写了西沙群岛的美丽富饶？请简要说明。【参考答案】作者从四个方面描写西沙群岛：（1）海水：五光十色，瑰丽无比；（2）海底：珊瑚各种各样，有的像花朵，有的像分枝；（3）海鸟：种类繁多，成群结队；（4）海产：丰富多样，有海参、大虾等。【解析】该题考查对课文内容的概括能力。正确答案需涵盖四个方面，并简要说明每个方面的特点。解析需强调课文结构层次，以及每个部分与“美丽富饶”主题的关联。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者为什么称小兴安岭是“绿色的宝库”？请结合课文内容说明。【参考答案】作者称小兴安岭为“绿色的宝库”，因为：（1）树木茂密，四季常绿；（2）资源丰富，有木材、药材等；（3）生态环境优美，是“大森林”。【解析】该题考查对课文重点句子的理解能力。正确答案需结合“绿色”和“宝库”两个关键词，从树木、资源、环境三个方面说明。解析需强调课文对“绿色”的反复描写，以及“宝库”的象征意义。3.《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗描绘了怎样的场景？请简要分析。【参考答案】这两句诗描绘了：（1）农民在烈日下劳作（“日当午”）；（2）汗水滴落（“汗滴禾下土”）；（3）展现了农民的辛苦和粮食的来之不易。【解析】该题考查对诗句细节的理解能力。正确答案需结合时间（“日当午”）、动作（“锄”“汗滴”）、情感（辛苦）三个方面分析。解析需强调诗句的意象和情感表达，以及与“粒粒皆辛苦”的关联。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有什么特点？请结合课文内容说明。【参考答案】爬山虎的脚特点：（1）形状像“蜗牛的触角”；（2）能“吸住”墙壁；（3）通过“细丝”固定；（4）能“爬行”。【解析】该题考查对课文细节的概括能力。正确答案需涵盖形状、功能、结构三个方面。解析需强调课文对“脚”的细致描写，以及科学观察的方法。5.《掌声》一文中，小英的变化说明了什么道理？请结合课文内容分析。【参考答案】小英的变化说明了：（1）掌声能给人鼓励和力量；（2）自信需要他人支持；（3）要珍惜他人对自己的善意。【解析】该题考查对课文主题的理解能力。正确答案需从“掌声的作用”“自信的来源”“人际交往”三个方面分析。解析需强调课文情感变化的过程，以及“掌声”的象征意义。6.《詹天佑》一文中，詹天佑为什么能被称为“爱国工程师”？请结合课文内容说明。【参考答案】詹天佑被称为“爱国工程师”，因为：（1）面对困难，他“没有丝毫畏惧”；（2）他设计了“人”字形铁路，解决了技术难题；（3）他坚持“用自己的双手”完成工程。【解析】该题考查对课文人物形象的理解能力。正确答案需结合“爱国”“克服困难”“技术创新”三个方面说明。解析需强调课文对詹天佑品质的描写，以及历史背景的关联。7.《李四光》一文中，李四光通过“冰块融化滴水”实验，证明了什么？请结合课文内容分析。【参考答案】李四光通过实验证明了：（1）冰川的存在；（2）中国东北曾有“冰川时代”；（3）地质科学的重要性。【解析】该题考查对课文科学知识的理解能力。正确答案需结合“冰川遗迹”“地质研究”两个方面说明。解析需强调课文对科学方法的介绍，以及李四光贡献的意义。8.《只有一个地球》一文中，作者为什么说“地球是唯一的家园”？请结合课文内容说明。【参考答案】作者说“地球是唯一的家园”，因为：（1）地球资源有限；（2）人类无法移居其他星球；（3）保护地球是唯一选择。【解析】该题考查对课文观点的理解能力。正确答案需结合“资源有限”“人类生存”“环保呼吁”三个方面说明。解析需强调课文逻辑层次，以及“唯一”的强调作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者用“五光十色”形容海水，还列举了哪些颜色？请结合课文内容列举。【参考答案】课文列举了海水颜色：（1）浅蓝；（2）深蓝；（3）碧绿；（4）翠绿。【解析】该题考查对课文细节的提取能力。正确答案需列举四种颜色，并说明与“五光十色”的关联。解析需强调课文对海水色彩的描写层次，以及形容词的准确性。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者描写了小兴安岭四季的景色，请分别用一句话概括每个季节的特点。【参考答案】（1）春天：树木发芽，生机勃勃；（2）夏天：枝繁叶茂，绿意盎然；（3）秋天：果实累累，色彩斑斓；（4）冬天：雪花覆盖，寂静安详。【解析】该题考查对课文内容的概括能力。正确答案需分别概括四季特点，并体现季节变化。解析需强调课文对每个季节的描写重点，以及与“绿色宝库”的关联。3.《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了怎样的情感？请结合生活实际谈谈你的理解。【参考答案】情感：珍惜粮食，反对浪费。理解：农民劳作辛苦，粮食来之不易，我们应该节约粮食。【解析】该题考查对诗句情感的理解和联系实际的能力。正确答案需结合诗句情感和生活实际，表达对粮食的珍惜。解析需强调诗句的警示意义，以及现代社会的浪费现象。4.《爬山虎的脚》一文中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎的攀爬过程，这说明了什么？请结合课文内容分析。【参考答案】说明了：（1）爬山虎攀爬是逐步进行的；（2）它的脚有“吸住”“固定”的功能；（3）作者观察细致，描写生动。【解析】该题考查对课文细节的理解和科学观察的关联。正确答案需结合“脚的功能”和“观察方法”两个方面分析。解析需强调课文对细节的描写，以及科学观察的重要性。5.《掌声》一文中，小英在掌声中明白了什么？请结合课文内容谈谈你的理解。【参考答案】小英明白了：（1）掌声能给人力量；（2）自信需要他人支持；（3）要勇敢面对自己。理解：每个人都需要鼓励，要珍惜他人的善意。【解析】该题考查对课文情感的理解和联系实际的能力。正确答案需结合课文情节和情感变化，表达对“掌声”和“自信”的理解。解析需强调课文对情感转变的描写，以及现实生活中的应用。6.《詹天佑》一文中，詹天佑设计“人”字形铁路的原理是什么？请结合课文内容说明。【参考答案】原理：（1）将陡峭山势分为两段；（2）上段“前伸”，下段“后伸”；（3）形成“人”字形，减缓坡度。【解析】该题考查对课文科学知识的理解和原理分析。正确答案需结合“山势”“轨道设计”两个方面说明。解析需强调课文对“人”字形铁路的图示和解释，以及技术创新的意义。7.《只有一个地球》一文中，作者呼吁我们保护地球，请结合课文内容提出两条具体建议。【参考答案】建议：（1）节约资源，如节约用水、用电；（2）减少污染，如垃圾分类、植树造林。【解析】该题考查对课文观点的联系实际能力。正确答案需结合“资源保护”和“环境治理”两个方面提出建议。解析需强调课文对“保护地球”的呼吁，以及现代社会的环保行动。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.C【解析】每题均需结合课文内容分析，强调知识点分布和难度梯度。二、填空题1.南海；海水；海底；海鸟；海产2.春天；夏天；秋天；冬天3.锄禾日当午；汗滴禾下土4.茎；蜗牛的触角5.腿脚有残疾；掌声6.人字形；陡峭山势7.滴水；冰川8.矿产；保护环境9.防盗；自动调节光线10.深绿【解析】每题需核对原文，确保无错别字和遗漏。三、判断题1.√22.√23.×24