2026初二入团思想报告(3篇)

2026初二入团思想报告(3篇)第一篇距离我向班级团支部递交入团申请书已经过去四个月，这段时间里我在团支部安排的团课学习、班级日常事务参与、学科学习攻坚以及社区志愿服务实践中，逐步对中国共产主义青年团的性质、使命和团员义务形成了更具象的认知，也不断修正着自己对“入团意义”的理解。一开始提交入团申请书，更多是受身边同学的影响——班里大半同学都递交了申请，我也觉得入团是一件“很光荣”的事，是对自己平时表现的肯定，至于团到底是什么、团员要做什么，我只有模糊的概念，甚至把“共青团员”当成了一个类似“三好学生”的荣誉称号。直到每周三下午的团课学习逐步推进，团支部书记李老师带着我们逐字逐句研读团章，又结合本地的青年榜样事迹做解读，我才慢慢摸到了团的“内核”。印象最深的是上个月的团课，李老师没有直接讲理论，而是带我们去了区科技馆的“青年科技工作者风采展”，展厅里最显眼的位置摆着我区航天测控站青年团队的照片——整个团队平均年龄只有28岁，其中68%是共青团员，他们参与了嫦娥六号、天问二号等多项国家级航天任务的测控工作，去年冬天为了配合天问二号的轨道修正任务，整个团队在测控站连续值守了37个小时，零差错完成了所有数据传输工作。展板上贴着他们在测控室里的工作照，每个人眼睛里都布满红血丝，但盯着屏幕的眼神亮得惊人。李老师站在展板旁边问我们：“你们觉得团员的‘先进性’体现在哪里？不是比谁的奖状多，是关键时刻能顶上去，是别人往后退的时候你敢往前走。”那天我在展板前站了很久，第一次意识到“中国共产党的助手和后备军”不是写在团章里的抽象句子，是一群和我差不了几岁的年轻人，在自己的岗位上实打实扛起来的责任。团课的学习让我对团组织产生了真正的向往，我也开始试着用团员的标准要求自己的学习和生活。这学期是初二的关键学期，地理、生物两门学科要参加结业会考，直接影响到之后的中考，班里不少同学都有点慌，尤其是生物的遗传变异部分，很多人学不懂，第一次模拟考的时候，班里生物的平均分只有62分，有三个同学甚至没及格。我自己的生物成绩也不算顶尖，第一次模拟考只考了76分，遗传题扣了快20分。要是放在以前，我可能只会顾着自己刷题提分，但那段时间刚好在学团章里“团员必须发挥先锋模范作用”的内容，我想，作为入团积极分子，不能只想着自己好，得带着大家一起进步。于是我找了生物课代表和另外两个生物成绩不错的同学，一起组建了“生物帮扶小组”，每天下午大课间的20分钟，给基础薄弱的同学讲题，还整理了知识点手册，把遗传部分的知识点编成了顺口溜，比如“显性基因大写记，隐性基因小写替，父母均带隐性基，子女患病概率四分之一”。一开始小组只有三四个同学来，后来越来越多，最多的时候有二十多个人，我每天晚上都要花半小时准备第二天要讲的题，还特意找生物老师要了典型例题的解析，怕自己讲错。有一次我给班里的张浩然讲遗传图谱，讲了两遍他还是懵的，我当时有点急，语气不自觉就重了点，说“这么简单的题怎么还不会”，说完就看到他脸涨红了，低着头说“对不起，我太笨了”。那天晚上我躺在床上翻来覆去睡不着，想起团课上学的“团员要密切联系群众，虚心向群众学习，热心帮助青年进步”，我觉得自己做得太不对了，耐心不够，还伤害了同学的自尊心。第二天一早我就去找张浩然道歉，说昨天是我语气不好，然后换了一种方式，用他喜欢的篮球明星举例子——“假设姚明的身高是显性基因A，你爸妈的身高里有一个是隐性基因a，那你有可能遗传到a就矮一点，也有可能遗传到A就高一点”，这么一讲他立刻就懂了，之后还主动来问我题。第二次模拟考的时候，张浩然的生物考了72分，终于及格了，他拿着试卷跑过来跟我道谢的时候，我心里比自己考了满分还开心。这次的事给我提了个醒，服务同学不是简单的“我讲你听”，要站在对方的角度想问题，要耐心，要尊重别人的节奏。截至第二次模拟考，我们帮扶小组覆盖的11个基础薄弱同学，生物成绩全部及格，平均分提高了17分，班里的生物整体平均分也从62分涨到了78分，生物老师特意在班会上表扬了我们，说我们是“真正的互助小先锋”。除了班级里的学习帮扶，我还报名参加了社区的“银龄智能手机课堂”志愿服务，每周六上午去社区活动中心，教小区里的老人用智能手机。一开始我觉得这是件很简单的事，不就是教怎么发微信、怎么视频通话吗？真的做起才知道有多难——很多老人记性不好，教了一遍转头就忘，有的老人手指不灵活，按屏幕总是按错，还有的老人不敢碰手机，怕按坏了要花钱修。我负责的是三个70多岁的奶奶，其中张奶奶的儿子在外地工作，她学智能手机就是为了能和孙子视频。第一次教她的时候，我教了五遍怎么发起视频通话，她还是记不住，手指点屏幕的时候总是抖，点到别的应用里去。我一开始有点不耐烦，但看到她攥着手机、皱着眉头认真琢磨的样子，又想起了自己学物理的时候，对着浮力题怎么都想不通的样子，就耐下性子，把步骤写在一张大纸上，每个步骤都配了手绘的图标，比如第一步点微信就画个微信的logo，第二步点通讯录就画个小本子，第三步点视频通话就画个小摄像头，然后陪着她一遍一遍练，练了快一个小时，她终于能自己发起视频通话了。那天她给儿子打了视频，一接通就笑着说“你看，我学会啦，是小周老师教我的”，她儿子在视频里一个劲跟我道谢，我当时心里暖乎乎的，比自己拿了奖状还开心。从那之后，我每次去上课都会提前准备好手绘的步骤图，还把常用的功能做成了小卡片，老人们可以揣在兜里，忘了就拿出来看。这三个月下来，我负责的八个老人都学会了用微信视频、发朋友圈、扫健康码，还有两个爷爷学会了用短视频软件看戏曲。社区的工作人员说，老人们现在每周都盼着周六的课堂，还经常跟别人夸我“比自家孙子还有耐心”。上个月张奶奶知道我喜欢吃草莓，特意把家里种的草莓摘了一兜给我送到学校，我推辞不过，收下了那兜带着泥土气息的草莓，那一刻我真切地体会到，“为人民服务”不是什么宏大的口号，就是藏在这些细碎的小事里，你多花一点耐心，多站在别人的角度想一点，就能给别人带来很大的温暖，自己也能收获满满的幸福感。这段时间我也发现了自己身上的很多不足，最明显的就是理论学习不够深入，很多时候只是停留在“知道”的层面，没有真正学懂弄通。比如学团十九大报告的时候，我只是把里面的重要句子划出来背，至于这些话背后的意义是什么、和我自己有什么关系，我很少去想。有一次团课小测试，考“新时代中国青年运动的主题是什么”，我能一字不差地背出来，但李老师接着问“你作为一个初二的学生，怎么践行这个主题”，我就答不上来了，支支吾吾说不出个所以然。还有就是做事有时候不够有毅力，比如我给自己制定了“每天读10页团史”的计划，一开始还能坚持，过了两个星期，因为要复习地理生物，就把这件事放下了，想起来的时候才补几页，学习的效果打了很大的折扣。另外，我在班级工作中的主动性还不够，比如班里的黑板报，每次都是宣传委员找我帮忙我才去，很少主动想着要怎么把黑板报做得更好，有时候看到班里的卫生死角脏了，也会想着“反正有值日生打扫”，不会主动去清理。上个月学校组织大扫除，我负责擦窗户，擦完自己的区域就想走，转头看到团员身份的劳动委员还蹲在地上擦讲台底下的污垢，那地方平时根本没人注意到，她却擦得特别认真，我当时脸一下子就红了，赶紧拿了抹布过去帮忙。那时候我才明白，团员的先进性不是做给别人看的，是哪怕没人注意，也要把事做好，要主动找事做，而不是等着别人安排。针对这些问题，我给自己制定了接下来的努力方向。第一，深化理论学习，不能只背知识点，要多思考、多结合实际。我准备每周写一篇学习心得，不用写很长，就写自己这周学了什么、有什么感悟、怎么用到自己的生活里，比如学了“青年要担当”，就想想自己这周有没有主动担当的事，还有哪些地方做得不够。另外，我已经从学校图书馆借了《中国共产主义青年团团史》，每天哪怕再忙也要读5页，把团的发展历程理清楚，知道我们团是怎么来的、经历过哪些困难、取得了哪些成就，这样才能更深刻地理解团员的责任。第二，学习上继续努力，不仅自己要把地理生物会考考好，还要把帮扶小组坚持下去，而且要扩大帮扶的范围，之后可以加上物理、数学这些大家觉得难的学科，找不同学科的成绩好的同学当组长，让更多的同学能参与进来，一起进步。第三，增强自己的服务意识和主动性，以后班里的事要主动抢着干，比如看到黑板没擦就主动擦，看到地面有纸就主动捡，看到同学有困难就主动上去帮忙，不要等别人来找自己。我准备给自己列一个“每日小事清单”，每天至少做一件服务同学或者班级的小事，比如帮老师抱作业、帮同学捡掉在地上的书、随手关没人的教室的灯，把服务变成一种习惯。第四，继续参与志愿服务，除了每周的银龄课堂，我还报名了社区的“图书整理”志愿活动，每个周日下午去社区图书馆整理图书，给图书分类，帮来借书的小朋友找书，把服务他人当成一种习惯，而不是完成任务。我知道自己现在离一名合格的共青团员还有不小的差距，但我会一直努力，一点点改正自己的不足，用实际行动向团组织靠拢，争取早日达到团员的标准，加入这个光荣的集体。第二篇上周我刚结束学校团校组织的为期三天的“青年英雄足迹线”红色研学实践，沿着本地的革命旧址、烈士陵园和新时代青年创业基地走了一圈，一路的所见所闻像一把锤子，敲碎了我之前对“团员先进性”的模糊认知，也让我愈发坚定了要加入共青团、以实际行动践行青年责任的决心。这次研学的第一站是本地的“溪口起义纪念馆”，我之前在历史课本上学过溪口起义，但只知道是1927年的一次农民武装起义，具体的细节并不清楚。到了纪念馆里，讲解员给我们讲了起义的经过，其中一个叫林小满的团员烈士的事迹，让我站在展柜前红了眼眶。林小满牺牲的时候只有16岁，和我现在的年纪差不多，他当时是当地儿童团的团长，后来入了团，负责给起义队伍送信。起义失败后，他为了掩护其他同志撤退，故意把敌人引到了相反的方向，最后被敌人抓住了。敌人逼他说出其他同志的下落，他不说，敌人就打他，用烧红的烙铁烫他，他还是不说，最后被敌人杀害在了溪口的河滩上。展柜里摆着他的遗物：一个磨得掉了漆的铜制团徽，一本边角都卷起来的手写的入团申请书，还有半块用粗布包着的红薯干。讲解员说，那半块红薯干是他牺牲的时候揣在怀里的，本来是准备给受伤的同志送的饭。入团申请书上的字歪歪扭扭的，还有好几个错别字，但我能看懂他写的内容：“我想加入共青团，跟着共产党打坏人，让老百姓都能过上吃饱饭的好日子。”那天我盯着那半块红薯干看了很久，心里堵得慌——同样是16岁，我现在每天不愁吃不愁穿，还能坐在宽敞明亮的教室里上学，遇到一点困难就叫苦不迭，而林小满在那么艰苦的条件下，为了别人能过上好日子，连命都可以不要。我之前总觉得“爱国”“奉献”这些词离我很远，是大人的事，那天才明白，这些品质从来都和年龄无关，只要你有信念，哪怕只有十几岁，也能扛起很重的责任。研学的第二站是市烈士陵园，我们在烈士纪念碑前举行了默哀仪式，然后给烈士们献了花。我特意去找了林小满的墓碑，墓碑上没有照片，只有名字和生卒年份，“1913-1929”，短短六个字，就是他的一生。我把手里的白菊花放在他的墓碑前，在心里偷偷跟他说：“你放心吧，现在我们都能吃饱饭了，都能上学了，你的愿望实现了。”那天我在烈士陵园里走了一圈，看到很多烈士的墓碑上都只写了名字，有的甚至连名字都没有，只有“无名烈士之墓”几个字。他们牺牲的时候，有的甚至比林小满还小，才十三四岁。我之前总觉得入团是为了给自己“争光”，是一种荣誉，那天突然觉得，入团更是一种传承——传承这些烈士们的信念，传承他们没走完的路，我们现在的好日子是他们用命换来的，我们不能辜负他们，要把这个国家建设得更好。从烈士陵园出来的时候，我看到门口的石碑上刻着“人民英雄永垂不朽”八个大字，阳光照在石碑上，字显得格外亮，我摸了摸口袋里揣着的入团积极分子徽章，突然觉得它的分量重了很多。研学的最后一站是“青耘乡村创业基地”，这个基地是几个刚毕业的大学生团员创办的，主要做农产品直播带货，帮本地的农民卖草莓、蜂蜜、竹编手工艺品这些东西。基地的负责人叫陈阳，是我们学校2021届的校友，比我大不了几岁，他跟我们说，他刚回来创业的时候，村里的人都不理解，说“好不容易考上大学，怎么又回农村来了，没出息”，他爸妈也不同意，觉得他在城里找个稳定的工作才是正道。但他觉得，作为团员，应该到祖国需要的地方去，现在乡村振兴需要年轻人，需要懂互联网的人，所以他就拉着两个同学一起回来了。刚开始的时候很难，他们没有经验，直播间里只有几个人，一天卖不了几十块钱，他们就每天天不亮就起来去果园里拍视频，晚上直播到十一二点，慢慢才做起来。现在他们的直播间有十几万粉丝，去年一年帮村里的农户卖了三百多万的农产品，每户农户平均增收了两万多块钱。陈阳跟我们说：“很多人觉得‘团员的担当’要做大事，其实不是的，你把自己手上的小事做好，能帮到身边的人，就是担当。我现在帮农民把农产品卖出去，让他们能多赚点钱，不用再辛辛苦苦挑到镇上去卖，我觉得这就是我作为一个团员应该做的事。”那天我在基地的直播间里看了一会儿，陈阳对着镜头介绍草莓的时候，眼里有光，和我之前在科技馆看到的那些航天测控站的青年团员眼里的光一模一样——都是为了自己想做的事全力以赴的光，都是想为别人做点什么的光。那天我还跟着他们去了草莓大棚，帮着摘草莓、装箱，看着农民伯伯脸上的笑容，我突然觉得，原来“为人民服务”离我一点都不远，哪怕只是帮着摘一筐草莓、贴一个快递单，也是在帮别人的忙，也是在做有意义的事。研学回来之后，我好像突然就有了一股劲，以前遇到困难总想着退缩，现在总想起林小满的那半块红薯干，想起陈阳说的话，觉得这点困难根本不算什么。这学期物理的浮力部分特别难，第一次单元考我只考了63分，拿到试卷的时候我差点哭出来，觉得自己怎么都学不好物理。放在以前，我可能就破罐子破摔了，但那天晚上我翻到研学的时候拍的林小满入团申请书的照片，就想，他连死都不怕，我难道还怕一道物理题吗？从那之后，我每天晚上都花一个小时学物理，把课本上的知识点反复看，例题反复做，还在家里找了矿泉水瓶、橡皮泥、小杯子，自己做浮力实验，看看不同重量的东西放进水里，排开的水有多少。遇到不懂的，我就追着物理老师问，有时候老师都被我问烦了，说“你怎么这么多问题”，我就笑着说“老师，我笨，得多问问”。就这样学了一个月，第二次单元考我考了87分，虽然不是顶尖的，但我自己特别开心，因为这是我一点点努力换来的。班里有几个同学物理也不好，看到我进步这么大，就来问我怎么学的，我想起之前的生物帮扶小组，就干脆又组建了一个物理兴趣小组，每周二下午的活动课，大家一起做实验、讲题，互相交流学习方法。我们还自己做了很多小发明，比如用矿泉水瓶做的简易净水器，用硬纸板做的小孔成像仪，上个月学校的科技节上，我们小组的简易净水器还拿了二等奖。为了做这个净水器，我们查了很多资料，试了好几种材料，一开始用石英砂过滤，效果不好，后来又换成活性炭，还是不行，最后加了超滤膜，才终于把浑浊的水过滤清了。那时候我们连续一周每天都留在实验室里做到很晚，手上都沾了黑乎乎的活性炭，洗都洗不掉，但看到净水器流出清水的那一刻，大家都激动得跳了起来。这件事也让我明白，不管多难的事，只要肯坚持，肯动脑筋，就一定能做成。我还报名参加了学校的“校园文明劝导岗”，作为入团积极分子，每天早上在校门口检查仪容仪表，课间的时候在走廊里巡逻，制止追逐打闹的同学。一开始我觉得这份工作挺威风的，戴着个红袖章，想管谁就管谁，真的做起来才知道有多难。有一次我在走廊里看到几个男生在追跑打闹，差点撞到一个抱着作业的女生，我就上去拦他们，让他们不要在走廊里跑，结果其中一个男生翻了个白眼，说“你又不是团员，管得着吗？多管闲事”。我当时一下子就懵了，脸涨得通红，不知道说什么好，委屈得差点哭出来，觉得自己好心没好报，还不如不做。那天晚上我回家想了很久，又想起陈阳说的话，他刚开始做直播的时候，也有人骂他“不务正业”，但他还是坚持下来了。我虽然还不是团员，但我要以团员的标准要求自己啊，我做的是对的事，为什么要因为别人的一句话就放弃呢？第二天我又戴着红袖章去巡逻了，又遇到了那个男生，他又在走廊里跑，我还是上去拦他，不过这次我没有直接说“你不能跑”，而是跟他说“同学，走廊里人多，你跑的话容易撞到人，万一摔了也容易受伤，要是想打球的话可以去操场上打，安全一点”。那个男生愣了一下，可能没想到我还会管他，而且语气还挺好的，就挠了挠头说“知道了，下次不跑了”。后来我再遇到他，他真的不在走廊里跑了，还主动跟我打招呼，上个月他还报名参加了文明劝导岗，说“我也想帮着管管，不然真的容易出事”。这件事让我明白，做服务工作不能只想着“我要管你”，要站在对方的角度，为对方着想，这样别人才会愿意听你的，才能真的把事情做好。现在我们的文明劝导岗有20多个人，都是入团积极分子，大家每天都认真巡逻，这学期以来，走廊里的追逐打闹现象减少了很多，几乎没有再发生过因为跑闹受伤的事，德育处的老师还特意表扬了我们，说我们是“校园安全小卫士”。这段时间我也发现了自己的很多不足。第一个就是做事不够有毅力，容易三分钟热度。比如我给自己制定了“每天背20个英语单词”的计划，一开始还能坚持，过了两个星期，就开始找借口，“今天作业太多了，明天再背吧”“今天太累了，休息一天”，结果越落越多，最后干脆就放弃了。还有物理兴趣小组的活动，本来约定每周二下午都活动，上周因为要复习地理生物，我就想取消，后来还是小组里的同学说“我们可以少活动一会儿，不然大家的热情就没了”，才坚持了下来。第二个不足是理论学习不够系统，我现在学团的知识都是东学一点西学一点，团课上学一点，手机上看一点，没有形成完整的体系，比如我知道五四运动，也知道一二九运动，但这两个运动之间团的发展历程是什么样的，我就说不清楚了。第三个不足是有时候会有“多一事不如少一事”的想法，比如上次我看到班里两个同学因为一点小事吵架，本来想上去劝，但又怕得罪人，怕他们说我多管闲事，就假装没看见走开了，后来还是班长上去调解的。事后我反省了很久，觉得自己做得不对，作为入团积极分子，应该主动维护班级的团结，遇到问题不能躲，要主动上去帮忙解决。第四个不足是批评与自我批评的勇气不够，有时候看到别人做的不对，也不敢指出来，怕伤了和气，自己做错了事，也不好意思主动承认，总想着蒙混过关。针对这些不足，我也制定了具体的改进计划。第一，培养自己的毅力，做事情要坚持到底，不能半途而废。我准备用打卡的方式监督自己，每天要做的事都列在本子上，完成一件就打一个勾，要是没完成，就罚自己多做10道数学题，还让我的同桌当我的监督员，要是我偷懒，就让她提醒我。我还准备每个月给自己定一个小目标，比如这个月坚持每天背20个单词，下个月坚持每天读5页团史，完成了就给自己一个小奖励，比如买一本喜欢的书，没完成就惩罚自己一周不能看短视频。第二，系统学习团的理论和历史，我已经从网上买了一本《中国共产主义青年团简史》，准备每周读一章，每读完一章就做一个时间轴，把重要的事件、时间、意义都记下来，慢慢把团的发展历程理清楚。另外，我还关注了“共青团中央”的公众号，每天早上抽10分钟看一下上面的文章，了解最新的团的动态，学习新时代的青年榜样事迹，把他们当成自己的榜样，向他们学习。第三，增强自己的担当意识，遇到问题不能躲，要主动上前。以后班里要是有同学吵架，我要主动上去调解，要是有脏活累活，我要主动抢着干，不能总想着“别人会做的”，要想着“我来做”。我还准备主动申请当班级的“劳动监督员”，每天检查班级的卫生情况，看到哪里脏了就主动打扫，或者提醒值日生打扫，把班级的卫生搞好，让大家有一个干净的学习环境。第四，培养批评与自我批评的勇气，以后看到同学有不对的地方，要善意地指出来，帮助同学改正，自己做错了事，要主动承认，及时改正，不能遮遮掩掩。我准备每周写一篇自我反省的日记，想想自己这周有什么做得不好的地方，下周要怎么改，不断完善自己。我知道自己还有很多缺点，离一名合格的共青团员还有差距，但我不会放弃，我会一点点改正自己的不足，努力向团组织靠拢，争取早日成为一名真正的共青团员，像那些先辈们一样，为了更美好的未来贡献自己的力量。第三篇这段时间我参与了班级团支部组织的“我的理想与青春使命”主题讨论活动，结合近一年来的团课学习、实践经历以及自己对未来的规划，我对“为什么入团、入团后做什么”这两个问题有了更清晰的答案，也更加渴望能早日成为一名正式的共青团员，在团组织的带领下，把个人的小理想融入到国家发展的大目标里，做有担当的新时代青年。一开始参加讨论的时候，我其实有点懵，觉得“理想”是很远的事，“青春使命”更是大人的事，我一个初二的学生，能有什么使命？直到团支部书记李老师问我：“你不是一直想当环境工程师吗？你为什么想当这个？”我脱口而出：“因为我家附近的那条河以前很脏，后来治理好了，我觉得很神奇，想以后也能做这样的事，让更多的地方变干净。”李老师笑着说：“那你知道吗，美丽中国建设是‘十五五’规划的重要内容，你想当环境工程师，让更多地方变美，其实就是在为美丽中国建设做贡献，这就是你的青春使命啊。”那天我坐在教室里，突然就有一种“开窍”的感觉——以前我总觉得“国家发展”“民族复兴”这些词离我很远，是科学家、是领导干部的事，和我一个初中生没关系，现在才明白，我们每个人的理想，只要是对社会有用的，都是国家发展的一部分，我们每个人做好自己的事，就是在为国家做贡献。2026年是“十五五”规划的开局之年，各行各业都在为新的五年目标努力，我作为一名初中生，作为一名入团积极分子，虽然年纪小，但也能尽自己的一份力，为“十五五”的开局添砖加瓦。我的这个理想，其实是从去年夏天开始有的。我家小区旁边有一条小河，我小的时候，那条河特别脏，水面上飘着垃圾，一到夏天就臭烘烘的，大家都不敢开窗户。前两年政府开始治理这条河，清了淤泥，种了水生植物，还安排了专人保洁，去年夏天的时候，那条河居然变清了，傍晚的时候还有很多人在河边散步，我甚至还看到了小鱼在水里游。那时候我就觉得，能把一条脏河变成清水河，是一件特别厉害的事，我长大以后也要做这样的事，当一名环境工程师，让更多的河流变清，让更多的地方变美。这段时间学了团的知识，我才明白，我的这个小理想，其实和团的使命是连在一起的——共青团带领青年为建设社会主义现代化强国贡献力量，而美丽中国是社会主义现代化强国的重要标志，我现在好好学习，以后当环境工程师，就是在为强国建设做贡献，就是在践行青年的使命。之前我总觉得入团只是“个人荣誉”，现在才明白，入团是给自己找一个组织，找一群志同道合的人，一起为了更远大的目标努力，一起做更多对社会有用的事。有了这样的认知之后，我不再把“环保”当成一句口号，而是开始从身边的小事做起，还牵头做了学校的“校园垃圾分类提升项目”。我们学校之前的垃圾分类做得不好，很多同学都不会分，垃圾桶里的垃圾总是混在一起，保洁阿姨每天要花很多时间重新分类。我作为学校环保社团的成员，也是入团积极分子，觉得自己应该做点什么。一开始我想的很简单，不就是做几张海报宣传一下吗？真的做起来才知道有多难——我和社团的几个同学做了十几张海报贴在学校里，但是根本没人看，大家还是该怎么扔怎么扔。我有点受挫，不知道该怎么办，后来我想起团课上学的“要深入群众，了解群众的需求”，就决定先做个调研，看看同学们为什么不分类。我做了调查问卷，发给了每个班的同学，最后收上来两百多份，结果显示，有60%的同学是因为“不知道怎么分”，有25%的同学是因为“嫌麻烦”，还有15%的同学是觉得“分了也没用”。找到问题的根源之后，我就和社团的同学一起制定了针对性的方案。针对“不知道怎么分”的问题，我们做了垃圾分类的科普小视频，在学校的电子屏上循环播放，还把垃圾分类的口诀做成了小贴纸，贴在每个垃圾桶的旁边，比如“可回收物记五类，纸塑玻璃金属衣”“厨余垃圾剩饭菜，果皮鱼骨和菜叶”。针对“嫌麻烦”的问题，我们在每个垃圾桶旁边安排了志愿者，早中晚三个高峰时段，帮大家分类，提醒大家扔对垃圾。针对“觉得没用”的问题，我们还请了环卫处的工作人员来学校做讲座，给大家讲垃圾分类之后的用处，比如一吨废纸可以造850公斤好纸，可以少砍17棵大树，一吨厨余垃圾可以产生300公斤有机肥，用来种庄稼。为了提高大家的积极性，我们还搞了“垃圾分类积分兑换”活动，大家正确扔垃圾可以攒积分，积分可以换笔记本、笔这些小奖品。一开始这个项目推进得很慢，我也很着急，总想快点看到成效，做了才一周就想让垃圾分类正确率提高到80%，结果反而因为志愿者催得太急，同学们有点反感。后来团支部的李老师找我谈话，说“做事情不能急于求成，要循序渐进，你要给大家一点时间适应”。我听了李老师的话，调整了节奏，把重点放在宣传和引导上，不再盯着正确率，而是每天给大家讲一点垃圾分类的小知识。慢慢的，越来越多的同学开始主动分类了，有的同学还会主动问志愿者“这个奶茶杯属于什么垃圾”。经过一个月的努力，我们学校的垃圾分类正确率从原来的32%提高到了87%，保洁阿姨说，她现在每天重新分类的时间减少了三分之二，轻松多了。上个月，我们学校还被评为了“区垃圾分类示范校”，教育局的领导来检查的时候，特意表扬了我们的垃圾分类项目，说“初中生能做成这样，真的很厉害”。那一刻我特别开心，不是因为受到了表扬，是因为我真的靠自己的努力，让学校变得更好了一点，也让我更坚定了以后要做环保工作的理想。现在我们的垃圾分类项目还在继续推进，我们还准备把经验分享给周边的其他学校，让更多的学校都能做好垃圾分类，为环保出一份力。这学期是初二的最后一学期，地理生物会考越来越近，班里的学习氛围也越来越紧张。我自己的地理生物成绩还算不错，每次模拟考都能考90分以上，但是班里还有几个同学基础比较差，上次模拟考甚至没及格。作为入团积极分子，我觉得我有责任帮助大家一起进步，不能让一个人掉队。于是我找了地理课代表和生物课代表，一起组建了“会考冲刺小组”，每天下午大课间和晚自修前的半小时，给基础薄弱的同学补基础。我们给每个同学都制定了个性化的复习计划，比如有的同学地理的地形图部分不好，就重点练地形图，有的同学生物的实验部分不好，就重点讲实验。我负责的是三个基础最差的同学，其中有一个叫李伟的同学，他之前因为生病缺了半个月的课，基础特别差，第一次模拟考地理只考了48分，生物考了52分。他自己也很着急，说“我肯定考不及格了，怎么办啊”。我就安慰他说“没关系，我们一起努力，肯定能及格的”。我给他制定了详细的复习计划，每天背10个知识点，做5道选择题，我每天给他批改，给他讲解。一开始他记知识点很慢，背了就忘，我就帮他编口诀，比如把我国的34个省级行政区的简称编成顺口溜，把植物的六大器官编成“根茎叶花果实种子”的小口诀，还给他找了很多图文结合的资料，让他对着图记，记得更牢。就这样坚持了两个月，上周的第三次模拟考，李伟地理考了76分，生物考了78分，看到成绩的时候，他激动得差点跳起来，跟我说“谢谢你啊，要是没有你，我肯定考不及格”。我也特别开心，比自己考了满分还开心。现在我们的冲刺小组已经有12个同学了，大家的成绩都有了不同程度的提高，上次模拟考，班里的地理平均分是86分，生物平均分是83分，比第一次模拟考提高了20多分，及格率是100%。班主任说，照这个趋势，我们班这次会考的优秀率肯定能超过70%，说不定还能拿年级第一。我相信，等到正式会考的时候，我们班肯定能取得好成绩，大家都能考上自己理想的高中。这段时间我也在不断反思自己的不足，发现自己还有很多地方需要改进。第一个不足是大局意识不够强，做事情有时候只想着自己的目标，没有考虑到别人的感受。比如之前做垃圾分类项目的时候，我为了尽快提高正确率，给志愿者安排了很多值班任务，有的志愿者是初三的学长学姐，马上要中考了，学习很紧张，我也没考虑到，还是给他们安排了每天的值班，后来有个学长跟我提了，说他最近复习时间不够，能不能少值点班，我才意识到自己做得不对，太自私了，只想着完成自己的目标，没有考虑到别人的情况。后来我调整了值班表，让大家根据自己的时间自愿报名，不用强制值班，这样大家的积极性反而更高了。第二个不足是做事情太急躁，急于求成，遇到一点挫折就容易慌。比如垃圾分类项目刚开始的时候，效果不好，我就很着急，每天都愁眉苦脸的，甚至想过放弃，后来还是李老师开导我，我才调整过来。还有复习地理生物的时候，我给李伟补了两周，他的成绩还是没什么起色，我就有点慌