江西省新余市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-江西省新余市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、褫夺（chǐ）B.鞭笞（chī）、刚愎（bì）自用C.羁绊（bàn）、嗔怒（chēn）D.桑梓（zǐ）、犒劳（kào）答案：B解析：B项中“鞭笞”读作chī，“刚愎”读作bì，读音正确；其他选项中均存在读音错误。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，真是让人叹为观止。B.教室里人心惶惶，秩序混乱。C.这个计划实施后，形势将发生天翻地覆的变化。D.他对他人从不轻易置喙，总是沉默寡言。答案：C解析：C项“天翻地覆”表示巨大变化，用在此处恰当；A项“叹为观止”形容事物好到了极点，与电影情节不符；B项“人心惶惶”用于形容惊慌，不能形容顺序混乱；D项“置喙”指插嘴，用错对象。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章以其独特的视角和深刻的内涵，博得了读者的广泛好评。B.由于天气不佳，导致许多游客取消了行程。C.在这次比赛中，我们的队伍以百分之八十的胜率获得了冠军。D.他不仅成绩优秀，而且乐于助人，是同学心目中的榜样。答案：D解析：D项结构清晰，语义通顺；A项“以其独特的视角和深刻的内涵”为搭配不当；B项“由于……导致”语意重复，应删去“导致”；C项“百分之八十的胜率”表述不当，应为“百分之八十胜率”。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.他在下雨天总是忘记带伞，因此常被淋湿。B.他在下雨天总是忘记带伞，所以总是被淋湿。C.他在下雨天总是忘记带伞，因为常被淋湿。D.他在下雨天总是忘记带伞，而总是被淋湿。答案：B解析：B项“因此”表示因果关系，与上下文逻辑一致；A项“因此”应与“被淋湿”形成因果关系，但“忘记带伞”是原因，“被淋湿”是结果，用“所以”更贴切；C项逻辑倒置；D项“而”表示并列，不符合语义。(5)下列句子中，使用修辞手法的一项是A.春风十里，不如你。B.他是一头狮子。C.只要功夫深，铁杵磨成针。D.手里攥着一张纸，脸上却平静如水。答案：A解析：A项“春风十里，不如你”为夸张；B项“他是一头狮子”为比喻；C项“铁杵磨成针”为典故；D项“平静如水”为比喻，但题目要求只选一种修辞，答案为A。(6)下列说法正确的一项是A.《论语》是儒家经典，作者是孔子。B.《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。C.“诸”是文言文中的一种兼词，包括“之乎”之意。D.“未雨绸缪”出自《左传》，意思是事前做好准备。答案：B解析：B项《诗经》确实是中国第一部诗歌总集，收录了305篇诗；A项《论语》作者是孔子及其弟子；C项“诸”是兼词，包括“之于”之意；D项“未雨绸缪”出自《诗经》而非《左传》。(7)下列词语中，与“简捷”意义相同的一项是A.简约B.简洁C.简练D.简要答案：B解析：B项“简洁”指简明扼要；A项“简约”多用于形容风格；C项“简练”多用于文笔；D项“简要”强调简短重要，与“简捷”不同义。(8)下列句子中，没有语病的一项是A.他在学习上总是刻苦钻研，但成绩却一般。B.我们要对这次考试的结果进行深刻的反思。C.因为天气晴朗，我们得以顺利完成任务。D.他的性格十分好强，经常批评别人。答案：A解析：A项逻辑清晰，语义通顺；B项“深刻的反思”搭配不当；C项“因为……得以”为因果表达方式，合理；D项“好强”多指争强好胜，用在此处感情色彩不当。(9)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》《三国演义》这类古典小说。B.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》、《三国演义》这类古典小说。C.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》和《三国演义》这类古典小说。D.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》，《三国演义》这类古典小说。答案：C解析：C项使用顿号分隔并列项，正确；A项缺少顿号，应为“《红楼梦》、《三国演义》”；B项中顿号和逗号使用混乱；D项标点符号搭配错误。(10)下列句子中，“彼”一词的作用与其他三项不同的一项是A.不知彼而知己，一胜一负。B.彼亦一是非，此亦一是非。C.尔曹身为名士，何敢讥诮彼乎？D.申子、韩子之术，皆以法为本，而彼则以道为本。答案：C解析：C项“彼”指代“他们”，属于指示代词；其他三项“彼”为宾语，指代对方。(11)下列句子中，画线字是通假字的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.以君为长者，故不错意也。C.欲加之罪，何患无辞？D.杜处士佳作，而两位以为其题跋尤佳。答案：B解析：B项“错”通“措”，意为放置；A项“非”不是通假字；C项“患”无通假；D项“尤”为副词，无通假。(12)下列句子中，运用了借代修辞的一项是A.他的声音像一串银铃。B.他总是一脸阴云，让人不安。C.那些岁月，那些故事，都在他的记忆中。D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。答案：D解析：D项“东风”代指周瑜的火攻战术，“铜雀”代指曹操；A项比喻；B项拟人；C项借代。(13)下列句子中，对加点词语解释正确的一项是A.天下事有非常之变，非大智不能处之。处：处理B.与其临渊羡鱼，不如退而结网。处：居住C.两狼之并驱如故。故：原来D.家贫，无从致书以观。从：顺从答案：A解析：A项“处”意为处理；B项“处”应为“居住”；C项“故”意为旧、仍；D项“从”意为由、通过，依文意，“从”应为“由、通过”。(14)下列诗句中，描写春天的一项是A.玉阶生白露，夜久侵罗袜。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项“春江潮水”描写春天江水；A项描述秋天；C项为春天景色；D项为春天景色，但不属于直接描写，属于委婉表达。(15)下列句子中，运用了互文手法的一项是A.烽火连三月，家书抵万金。B.天若有情天亦老，人若有情人亦愁。C.知否，知否？应是绿肥红瘦。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：A解析：A项“烽火连三月，家书抵万金”互文见义，强调战乱和思家之情；B项为对偶，非互文；C项为设问；D项为对仗，非互文。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋夜寄邱员外唐·钱起怀君属秋夜，散步近寒林。雾失楼台远，风欺户牖深。欲寻君迹处，空有月光临。独坐空庭景，长吟在此心。(16)本诗的主旨是A.思念邱员外B.抒发对春天的热爱C.描述秋夜的景色D.表达对人生无常的感叹答案：A解析：全诗通过描写秋夜景色，表达对邱员外的思念之情，故选A。(17)诗中“欲寻君迹处，空有月光临”一句运用了哪种修辞手法A.拟人B.借代C.夸张D.反问答案：B解析：此句“君迹”代指邱员外，是借代手法，未直接描写，而是通过“月光”来表达思念，故选B。(18)下列对本诗内容理解正确的一项是A.描写的是中秋团圆的景象B.表达了对友情的珍视与思念C.写景抒情，突出自然之美D.多用典故，表达人生哲理答案：B解析：诗人借秋夜景物表达对邱员外的思念，属于思友情的题材，B项正确；A项为中秋节，不符；C项未突出“珍惜”情谊；D项无用典。(19)诗中“独坐空庭景”一句，诗人通过“空庭”表达的是一种怎样的情感A.孤寂凄凉B.心旷神怡C.喜悦兴奋D.反思自省答案：A解析：“空庭”意为空旷的庭院，反衬出诗人寂寞之情，故选A。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】季氏将伐颛臾。冉有、季子乘于孔子。孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲。”孔子曰：“求！辞让之心，人皆有之。天下有道，庶人不议；天下无道，则皆议。”这话似有出处，但孔子本人并不认同其观点。(1)下列句子中，加点字词解释正确的一项是A.伐：攻打B.是：这C.且：而且D.辞让：拒绝答案：A解析：A项“伐”之意为攻打；B项“是”为指示代词；C项“且”为“而且”之意；D项“辞让”应为“推辞、谦让”。(2)本文主要体现的是哪位人物的观点A.季氏B.冉有C.孔子D.无明确人物答案：C解析：全文通过孔子的对话表达其观点，说明其反对季氏伐颛臾。(3)根据文意，下列理解正确的一项是A.孔子认为季氏不应该伐颛臾B.冉有认为夫子欲伐颛臾C.孔子认为天下太平时，士人不议论D.以上三项都正确答案：D解析：A、B、C都从文中可推断出，故选D。(4)下列对本文内容分析正确的一项是A.本文通过对话方式表现孔子的主张B.冉有一直主张伐颛臾C.孔子的主张得到了冉有的支持D.文中“这话似有出处”是指孔子的话有据可依答案：A解析：本文以对话形式呈现孔子的观点；B项不准确，冉有只是陈述观点；C项明显错误；D项“这话似有出处”说明不是孔子原话。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在岁月的长河中，我们常会遇见一些让她记忆犹新的事物。那是初春的清晨，阳光刚刚洒落在校园的操场上，每一个人都在为自己的未来努力奋斗。记得有次活动，她和一群同学被困在图书馆的楼梯间，却在这里发现了自己人生中的第一个转折点——一个关于未来的选择。(1)文章的叙述风格属于A.抒情B.议论C.叙事D.写景答案：C解析：本文通过叙述一次具体事件，描写人物经历，属于叙事风格。(2)下列对文中“转折点”的理解正确的一项是A.指改变学生未来命运的事件B.指某个特殊时刻或经历，促使学生做出重要决定C.指学生取得的成就D.指图书馆的某个角落答案：B解析：“转折点”表示促使学生做出决定的关键时刻，“此”指这个事件，故选B。(3)文中“阳光刚刚洒落在校园的操场上”这一句的作用是A.点题B.打开情节C.环境描写D.侧面描写答案：C解析：该句为对环境的描写，为后文事件做铺垫，属环境描写。(4)下列对文中“她”的分析正确的一项是A.是一位老师B.是一位普通学生C.是文中的主人公D.是个具体的女孩答案：C解析：全文围绕“她”展开，中间事件都是围绕“她”发生，因此是主人公，C项正确。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一只蝴蝶，从茧中挣扎而出，经过努力，最终破茧而出，展翅高飞。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：破茧每一只蝴蝶，都曾在茧中挣扎。那是一段孤独的旅程，表面看似禁锢，实则是蜕变的前奏。在那个布满束缚的世界里，它安静地沉浸在黑暗中，仿佛等待着人生的某个决定。而最终的突破，不仅让我感动，更让我明白生命的意义在于突破。小时候，我常常看到蝴蝶们在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀美丽而轻盈，让人不禁遐想，它们是如何从茧中蜕变的？直到有一次，我在书上看到了一则故事：一只蝴蝶在茧中艰难地攀爬，它的身子陷在茧里，不能动弹，只听“咔嚓”一声，它终于挣脱这条束缚，展翅飞翔。那一刻，我仿佛看到了每一次内心挣扎，其实都在为一次自由飞翔蓄力。人生很多时候也是如此。每一个阶段都有自己的“茧”。也许，是学业压力、可能是外界评价、