(新教材)小学数学一年级下册期末质量检测卷及答案

(新教材)小学数学一年级下册期末质量检测卷及答案一、我会填。（每空1分，共32分）1.89的十位上的数字是（），表示（）个（）；个位上的数字是（），表示（）个（）。5个一和3个十组成的数是（），比这个数大9的数是（）。2.与70相邻的两个数分别是（）和（）；比56小、比52大的数有（）个，分别是（）。3.人民币单位换算：1元=（）角3元5角=（）角26角=（）元（）角1元-4角=（）角一张10元人民币可以换（）张5元，也可以换（）张1元。4.按规律填数或画图形：（1）1，4，7，10，（），（），19（2）22，33，44，（），（），77（3）95，90，85，（），（），70（4）△□○△□○△（）（）5.数一数，填一填。右边的组合图形中，长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，平行四边形有（）个，圆有（）个。其中，（）的数量最多，（）的数量最少，三角形比正方形多（）个。6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。39○418角○7角9分2元○20角65-8○5637+20○3943-4○34+57.括号里最大能填几？（）+20＜4568-（）＞6040+（）＜48（）-5＜308.计算13-7时，可以用破十法：把7分成3和4，先算13-3=10，再算（）；也可以用想加算减法：想7+（）=13，所以13-7=（）。9.同学们排队做早操，小明前面有8人，后面有6人，这一队一共有（）人。二、我会判。（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分）1.个位上是3，十位上是7的数是37。（）2.10张1角的纸币和1张1元的纸币面值相等。（）3.两个任意的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）4.66这个数中的两个“6”表示的意义相同，都表示6个一。（）5.计算25-8时，可以先算25-5=20，再算20-3=17。（）三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下面各数中，十位上的数字比个位上的数字大3的是（）。A.36B.63C.202.一件上衣售价85元，妈妈带的钱正好够买这件上衣，妈妈最多带了（）张面值10元的人民币。A.8B.9C.103.按照规律，横线上的图形应该是（）。□☆△□☆△□☆____A.□B.☆C.△4.下面的算式中，得数比50大的是（）。A.38+9B.56-8C.62-95.用4个●摆在数位表的十位和个位上，能摆出（）个不同的两位数。A.3B.4C.5四、我会算。（共23分）1.直接写出得数。（每题1分，共15分）12-9=15-7=8+6=30+20=56-6=37+20=45-5=9+40=13-4=18-9=50+32=76-40=25+3=47-9=1元-3角=2.计算下面各题。（每题2分，共8分）25+5+10=78-8-20=34+（12-8）=65-（14+6）=五、我会操作。（共10分）1.分类整理下面的水果。（6分）（图：苹果3个，香蕉4个，橙子5个，梨2个，简笔画形式呈现）（1）按照水果的种类涂一涂。（2分）苹果：■■■香蕉：橙子：梨：（2）填写下面的统计表。（2分）水果种类苹果香蕉橙子梨数量/个①（）的数量最多，（）的数量最少。②这些水果一共有（）个，橙子比梨多（）个。2.按规律画一画、填一填。（4分）（1）12，14，16，（），（），22，24（2分）（2）○●○●●○●●●____________（2分）六、我会解决问题。（每题4分，共20分）1.学校图书馆新采购了45本故事书，分给一年级各班9本，还剩多少本故事书？2.手工课上，小明折了28只千纸鹤，小红折了20只千纸鹤。（1）两人一共折了多少只千纸鹤？（2）小红比小明少折多少只千纸鹤？3.超市里一盒牛奶售价3元5角，一个面包售价2元。（1）妈妈买这两样商品一共要付多少钱？（2）一盒牛奶比一个面包贵多少钱？4.幼儿园老师买了30个梨，每8个装一袋，可以装满几袋？5.一年级一班召开家长会，一共需要搬45把椅子，已经搬了40把，还有5张桌子没搬。还要搬多少把椅子？参考答案及评分标准本试卷满分100分，答题时间60分钟。一、我会填（每空1分，共32分）1.8，8，十；9，9，一；35，44考察知识点：100以内数的组成，两位数加一位数的进位加法2.69，71；3，53、54、55考察知识点：100以内数的顺序，数的大小比较3.10；35；2，6；6；2，10考察知识点：人民币的认识及单位换算4.（1）13，16；（2）55，66；（3）80，75；（4）□，○考察知识点：找规律（数列规律、图形规律）5.2，3，4，2，5；圆，长方形和平行四边形（答出任意一个即可得分），1注：本题图形数量为命题预设，实际使用时若调整图形可对应修改答案，本答案符合一年级下册图形计数考察要求考察知识点：认识平面图形，简单的减法计算6.＜；＞；=；＞；＞；=考察知识点：100以内数的大小比较，人民币的大小比较，100以内加减法计算7.24；7；7；34考察知识点：100以内加减法的灵活运用，大小比较8.10-4=6；6，6考察知识点：20以内退位减法的算理（破十法、想加算减法）9.15考察知识点：排队问题，100以内连加计算二、我会判（每题1分，共5分）1.×解析：十位上是7表示7个十，个位上是3表示3个一，组成的数是73，因此题干表述错误。2.√解析：10张1角是10角，10角=1元，因此题干表述正确。3.×解析：只有两个完全相同的三角形才可以拼成一个平行四边形，任意两个三角形无法保证拼接成功，因此题干表述错误。4.×解析：66的十位上的6表示6个十，个位上的6表示6个一，两个6的意义不同，因此题干表述错误。5.√解析：计算25-8时可以将8拆成5和3，先算25-5=20，再算20-3=17，属于平十法的计算方法，因此题干表述正确。考察知识点：数的组成、人民币换算、图形拼接、计算算理等基础概念辨析三、我会选（每题2分，共10分）1.B解析：选项A十位3、个位6，十位比个位小3；选项B十位6、个位3，6-3=3，符合要求；选项C十位2、个位0，十位比个位大2，因此选B。2.A解析：正好够买85元的上衣，说明妈妈带的总金额为85元，其中10元面值的最多有8张，剩余5元为零钱，若带9张10元总金额为90元，不符合“正好够买”的要求，因此选A。3.C解析：图形规律为“□☆△”三个为一组循环，因此☆后面是△，选C。4.C解析：选项A：38+9=47＜50；选项B：56-8=48＜50；选项C：62-9=53＞50，因此选C。5.B解析：4个●摆两位数，十位最少摆1个，分别可以摆出13、22、31、40，共4个不同的两位数，因此选B。四、我会算（共23分）1.直接写出得数（每题1分，共15分，最后1题未写单位扣0.5分）3；8；14；50；50；57；40；49；9；9；82；36；28；38；7角2.计算下面各题（每题2分，按步骤给分，第一步计算正确得1分，最终结果正确得1分）25+5+10=30+10=4078-8-20=70-20=5034+（12-8）=34+4=3865-（14+6）=65-20=45考察知识点：100以内加减法的口算，含小括号的两步计算顺序五、我会操作（共10分）1.分类整理（6分）（1）涂一涂（2分）：香蕉涂4格，橙子涂5格，梨涂2格，每涂对1种得0.5分。（2）统计表（2分）：3，4，5，2，每填对1个得0.5分。（3）回答问题（2分）：①橙子，梨，每空0.5分；②14，3，每空0.5分。解析：总数量=3+4+5+2=14个，橙子比梨多5-2=3个。考察知识点：分类与整理，简单的加减法计算2.按规律画一画、填一填（4分）（1）18，20（2分，每空1分），解析：数列规律为后一个数比前一个数大2，16+2=18，18+2=20。（2）○，●，●，●（2分，每画对1个得0.5分），解析：图形规律为每组1个白色圆，黑色圆数量依次多1，前面黑色圆已经到3个，接下来是1个白色圆，后面跟着4个黑色圆，因此填○●●●。考察知识点：找规律（数列、图形）六、我会解决问题（每题4分，共20分，列式正确得2分，计算正确得1分，答句完整得1分，单位写错扣0.5分）1.45-9=36（本）答：还剩36本故事书。考察知识点：两位数减一位数的退位减法解决问题2.（1）28+20=48（只）答：两人一共折了48只千纸鹤。（2）28-20=8（只）答：小红比小明少折8只千纸鹤。注：本题两问各2分，列式1分，计算0.5分，答句0.5分。考察知识点：两位数加、减整十数的解决问题3.（1）3元5角+2元=5元5角答：一共要付5元5角。（2）3元5角-2元=1元5角答：一盒牛奶比一个面包贵1元5角。注：本题两问各2分，列式1分，计算0.5分，答句0.5分，未写人民币单位扣0.5分。考察知识点：人民币的简单计算解决问题4.方法一：连减计算30-8=22，22-8=14，14-8=6，6＜8，一共减了3次，因此可以装满3袋。方法二：8+8+8=24（个），24＜30，8×4=32＞30，因此可以装满3袋。答：可以装满3袋。考察知识点：同数连减的解决问题（“装满”类问题，新教材重点考察题型）5.本题“还有5张桌子没搬”为多余条件，解题时无需使用。45-40=5（把）答：还要搬5把椅子。考察知识点：含多余条件的解决问题，考察学生筛选有效信息的能力命题说明本试卷严格依据2022版义务教育数学课程标准及人教版小学数学一年级下册教材内容命制，覆盖全册所有核心知识点，命题特点如下：1.知识点覆盖全面：包含20以内退位减法、100以内数的认识、认识人民币、100以内加减法（一）、认识图形（二）、分类与整理、找规律七大模块，各模块分值占比符合教学课时占比：数与代数模块占比75%左右，图形与几何模块占比10%左右，统计与概率模块占比10%左右，综合实践占比5%左右，符合一年级下册教学评价要求。2.难度梯度合理：基础题占比70%，中等题占比20%，拓展题占比10%，既考察学生对基础概念、计算能力的掌握情况，也考察学生灵活运用知识解决实际问题的能力，适合不同层次学生的水平检测。3.贴合新教材要求：