2025-2026学年吉林省图们市初中历史七年级期末下册自测盲点排查题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列属于导致隋朝迅速灭亡的原因的是（

）

①隋文帝的暴政，阶级矛盾尖锐

②开凿大运河等一系列重大工程

③大规模农民起义的沉重打击

④沉重的赋税，使人民不堪重负A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

2、科举制的创立，把读书、考试和做官紧密联系起来，成为以后读书人做官的必由之路。那么创立科举制的皇帝是（

）A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗

3、武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她实行一系列措施巩固统治，下列与她相关的是（

）A．州府设置通判B．创立殿试制度C．设立厂卫制度D．废除丞相制度

4、唐太宗任用房玄龄、杜如晦为相；武则天不拘一格选拔人才；唐玄宗在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行改革，唐朝逐渐走向繁荣。材料说明这三位皇帝（

）A．无为而治B．急功近利C．坐享其成D．选贤任能

5、下列作者和作品对应关系不恰当的是（

）A．吴道子——《天王送子图》B．颜真卿——《颜氏家庙碑》C．李白——《江南逢李龟年》D．孙思邈——《千金方》

6、唐朝末年农民起义的领导者是谁（

）A．吴道子B．阎立本C．黄巢D．颜真卿

7、下面是唐朝与北宋早期的科举次数与录取进士人数的基本情况简表。北宋与唐朝相比较录取人数出现差异的主要原因是（

）时代时间(年)科举次数(次)录取进士总数(人)平均每榜(人)唐朝290268744828宋太祖171518813宋太宗2181487186宋真宗25121760147宋仁宗41134561351A．重农抑商B．重文轻武C．和亲会盟D．闭关锁国

8、下图是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具。拔秋时，人们跨坐其上，前后滑行自如，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率。这种工具是（

）

A．耧车B．翻车C．秧马D．筒车

9、某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是（

）

A．宋代商业繁荣B．中国古代四大发明C．秦朝国家统一D．张骞出使西域

10、文物是物化的历史，也是凝固的历史。下图是1974年在泉州港发现的宋代海船残骸，据此判断下列说法错误的是（

）

A．宋代造船业发达B．宋代海外贸易发达C．宋代政治上强大D．宋代南方手工业发达

11、被毛泽东先生誉为“一代天骄”的成吉思汗的主要功绩是（

）A．灭亡西夏B．统一蒙古C．建立元朝D．定都大都

12、“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”这首《天堂》充分表达了蒙古歌手腾格尔对自己家乡的赞美。在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（

）A．成吉思汗B．忽必烈C．完颜阿骨打D．元昊

13、两宋时期，“国家的财政收入约80％来自淮河以南地区”：“丝、棉纺织业、对外贸易港口多集中在南方”；“苏湖熟，天下足”。这些现象反映了（

）A．长江流域农业发达B．国家财政仰仗北方C．商品经济十分繁荣D．经济重心移到南方

14、“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，体现出词人委婉、细腻、清秀的词风。后人推其为词中“婉约”之宗。这位宋朝词人是A．柳永B．苏轼C．李清照D．辛弃疾

15、下列有关《资治通鉴》的叙述错误的是（

）A．书名的含义是为统治者提供政治活动的借鉴B．作者是北宋史学家司马光C．记述了从战国到五代1300多年的历史D．是一部纪传体通史巨著

16、下图人物是明朝的著名将领。下列诗句与其关系最为紧密的是（

）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营C．封侯非我意，但愿海波平D．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基

17、明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了总长万余里的明长城。明长城东起，西至A．辽东，临洮B．山海关，嘉峪关C．鸭绿江边，临洮D．鸭绿江边，嘉峪关

18、《海与帝国：明清时代》一书中有这样一段话：作为帝国整体事业来看，远征的实质性成果是，以此为契机（

）A．巩固了帝国版图B．带来了经济利益C．促进了政治交往D．传播了和平友谊

19、“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮。”这一明朝民谣反映的是A．君王的昏庸B．宦官的专权C．明法的残酷D．李自成起义

20、不同的历史时期有不同的时代特征，下列反映宋元时期时代特征的是（

）A．繁荣与开放B．政权分立与民族交融C．大一统D．多元文化碰撞交融与社会经济的高速发展

21、《乾隆御制诗》中写道“间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。”其形容的清朝对外政策是A．对外开放政策B．闭关锁国政策C．重农抑商政策D．友好互惠政策

22、乾隆时期，北京成为戏班荟萃之地，各种地方戏曲都在这里上演。在各剧种的群芳争艳中，于道光年间开成了一个新剧种“皮黄戏”。皮黄戏后来被称为（

）A．杂剧B．昆曲C．徽调D．京剧

23、自秦朝统一以来，历代中央政权注重加强对边疆地区的管理，下列有关边疆治理的说法，错误的是（

）A．元朝时期西藏正式成为中国不可分割的一部分B．清朝乾隆帝设伊犁将军，加强对西北边疆的管理C．明朝时期设台湾府，隶属福建省D．唐朝武则天设北庭都护府管理新疆地区二、综合题

24、为了巩固统治，历代统治者不断地调整统治政策。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度；还在各州府设置通判，以分知州的权力。宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。——七年级下册统编教材《中国历史》

（1）根据材料一，概括宋朝政府加强对地方管理的具体措施。材料二：（元朝疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际不及焉。——《元史·地理志》

（2）根据材料二，概括元朝疆域的特点。结合所学知识，回答元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么地方行政制度？材料三：军机处是清王朝封建制度得到高度发展的历史产物。军机处是皇权的附庸，它是一个作用极大而没有独立性的特殊的政治机构。皇帝运用这一特殊的工具，推行和实现自己的旨意，达到强化专制主义的目的。——冯元魁《军机处与清朝的封建专制制度》

（3）材料三中的军机处是清朝哪一位皇帝设立的机构？指出其设立的作用。材料四：自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。它使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。——张岂之《中国历史十五讲》

（4）材料四中清朝实行的“限制贸易政策”是指什么？结合所学知识回答这一政策对中国的发展有什么重要影响？

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。成为重要的一点就是他同他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》材料二

为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权后继的宋太宗采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。——改编自部编版七年级历史下册材料三

元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，以加强中央对这些地区的统治。——改编自部编版七年级历史下册材料四

在清朝辽阔的整土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》

(1)结合所学知识指出，材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”而被各族首领尊称为什么？并指出唐太宗时期与西藏地区交往的史实一例。

(2)材料二体现了宋朝政治的什么特点？

(3)依据材料三并结合所学知识回答，元朝统治者在东南地区（台湾地区）“因地制宜”设置了什么管理机构？

(4)根据材料四回答，清朝前期在新疆设立什么机构对新疆进行有效的管辖？

26、【中国古代科技】材料一如果诺贝尔奖在中国古代就已设立，各项奖的得主，就会毫无争议地大都属于中国人。——罗伯特·坦普尔《中国：发明和发现的国度》材料二中国古代科技书目计量表（下表）——摘编自伯淳《中华传统科学四大发现与四大学科》材料三从世界范围看，明清科技总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大...读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》