2026秋新教材人教版六年级上册美术第二单元3、环境改造 教案

第第页2026秋新教材人教版六年级上册美术第二单元3、环境改造教案3、环境改造（第一课时）教学目标：

审美感知：欣赏各类环境改造案例，感受环境改造前后空间美感变化，体会环境美化与生活的关系。

艺术表现：学习观察环境、发现空间问题，能够绘制环境现状草图，梳理改造需求。

创意实践：结合空间实际条件，小组讨论构思改造方案，初步形成改造设想。

文化理解：懂得环境改造可以改善生活空间，理解美术可以美化我们身边真实生活环境。

教学重点：观察身边环境，发现空间存在的问题，构思初步改造方案。

教学难点：改造设想兼顾美观、实用，贴合空间真实条件。

教学方法：案例赏析法、实地观察法、小组合作探究法

教学准备：环境改造前后对比课件，校园角落实拍图片，改造方案范例

教学过程：

一、情境导入

1.出示同一处环境改造前后对比图片，请学生说一说感受。​

2.

谈话导入：我们身边很多普通空间，经过设计改造，就会变得舒适美观。引出课题《环境改造》。

二、赏析与探究

1.欣赏教室、校园角落改造案例，引导学生思考改造解决了哪些实际问题。

2.启发学生观察我们校园、教室的角落，找出现有空间的不足。

3.小组交流讨论：如果由你来改造，你希望空间拥有哪些功能。

三、方法讲解

1.讲解环境改造设计思路：观察现状→发现问题→明确功能→构思方案。​

2.示范绘制环境现状草图，简单标注现存问题。

四、学生活动

1.以小组为单位，选定一处想要改造的空间，绘制现状草图，写下改造需求。​

2.小组内头脑风暴，交流各自的改造想法，汇集创意点子。​

3.教师巡视，引导学生的设想不要脱离现实条件，兼顾实用和美观。

五、课堂小结

1.各小组简单汇报本组选定空间与改造初步想法。​

2.布置任务，完善草图构思，下一节课绘制完整改造设计效果图。

板书设计：环境改造（第一课时）

步骤：观察现状—发现问题—明确功能—构思方案

原则：实用、美观

3、环境改造（第二课时）教学目标

审美感知：感受改造效果图的构图、色彩表现，提升空间设计审美。

艺术表现：能够运用绘画方式绘制环境改造效果图，清晰表现改造之后的空间样貌。

创意实践：小组合作完善改造方案，大胆使用装饰元素美化空间。

文化理解：树立美化环境的意识，懂得美术可以服务现实生活。

教学重点：绘制完整环境改造效果图，清晰呈现改造设计构想。

教学难点：效果图能够兼顾空间真实结构，同时体现创意美化。

教学方法：示范教学法、小组合作法、展示评价法

教学准备：改造效果图范作课件

教学过程：复习导入

1.回顾上节课各组选定的改造空间，复述改造需求。​

2.明确本节课任务，完成环境改造效果图绘制。

二、案例学习

1.赏析优秀改造效果图，学习如何在画面表现空间布局、陈设、装饰细节。​

2.师生总结：画面要表现空间布局、新增设施、装饰美化元素。

三、教师示范

1.简单示范空间效果图的绘制方法，交代空间透视简单处理技巧。​

2.提示：不要脱离原本空间结构，美化设计要贴合实际。

四、小组创作

1.小组分工合作，绘制本组环境改造效果图。​

2.教师巡回指导，引导学生平衡实用性和艺术性。​

3.鼓励学生加入个性化创意，美化空间细节。

五、成果展示交流

1.各小组展示效果图，介绍本组改造思路。​

2.师生共同点评，从实用性、美观度、创意几个角度评价方案。

六、课堂小结

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