部编版小学三年级上册语文 梳理与交流与初试身手 教案

梳理与交流与初试身手【教学目标】1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。2.初步了解可以调动多种感官进行观察。3.能尝试写一写自己的观察所得。【教学重难点】梳理总结留心观察的好处，能用几句话写出自己的观察所得。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、回顾所学，导入新课教师叙述：同学们，本单元我们学习了两篇课文，大家还记得是哪两篇吗？预设：《搭船的鸟》《金色的草地》。教师导入新课：这节课我们将在这两篇文章的基础上，交流一下作者的观察所得，再次感受留心观察的重要。二、回顾课文，梳理总结1.引导回顾课文，寻找观察对象。（1）本单元我们学习的《搭船的鸟》《金色的草地》这两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？（2）学生交流后教师出示“梳理与交流”第一部分的内容。（3）学生读一读，和同桌说一说自己的发现。（4）小结：只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现。2.梳理观察重点，总结观察方法。（1）启发思考：两篇课文中作者是怎样细致观察的？哪些观察给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听。（2）引导思考：作者是怎样细致观察的？有哪些值得我们学习的地方？①同桌交流。②全班交流。预设1：作者细致观察了翠鸟不同部位的颜色。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。预设2：进行了长时间观察，注意了事物的变化。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。预设3：观察时还加入了自己的思考。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？出示“初试身手”语段一：雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着……教师引导：看到好几只正慢悠悠地爬着的蜗牛，你心里会产生些什么疑问呢？预设4：作者还调动了多种感官进行观察。雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（听觉）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（视觉）出示“初试身手”语段二：妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感……引发思考：这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的语句。梳理感官：用眼“看”，用手“摸”，用鼻子“闻”，用嘴“尝”。教师出示“梳理与交流”第二部分的内容。（3）教师小结：细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。三、尝试观察，初试身手1.交流之前完成的两张观察记录单。观察对象观察时间观察地点观察所得（用关键词记录动物的外貌、动作）对象时间发现（1）请观察记录动物、植物、水果的各一名学生交流自己观察所得。（2）请观察同类事物的学生补充自己的观察所得，给同学提提建议。（3）学生根据同学的建议补充自己的观察记录单。2.尝试写话。教师出示写作提示：（1）借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物或场景的某一方面或变化。（2）能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察。（3）还可以写一写自己观察时想到的问题。3.全班交流，引导评价。（1）选择一位学生的写话片段，引导根据评价清单进行评价。①出示评价清单：评价内容评价星级能对事物或场景进行细致的观察☆☆☆☆☆能观察事物或场景的某一方面或变化☆☆☆☆☆能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察☆☆☆☆☆观察时能加入自己的思考☆☆☆☆☆②集体评议。示例：田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的，还带有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一样。发现优点：观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。提出建议：还可以写一写摸狗尾草的感觉；还可以写看到这种草时自己的想法，如：狗尾草叫这个名字是不是因为它像狗的尾巴呢？4.对照评价清单，自主修改小练笔。5.与同桌交流分享自己的观察所得，并围绕“评价清单”，给同桌评价，如：是否观察细致、是否加入了自己的思考等。6.全班交流。请学生分享习作，其他同学评议。7.教师小结：同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察的好习惯，学会记录观察的好方法。生活因为你们的留心观察而变得更美好，习作也会因为你们的用心记录变得更精彩。我们在接下来的生活中要继续留心观察，进一步丰富观察记录单的内容，随时记录下自己的观察结果，积累素材。【板书设计】梳理与交流与初试身手留心周围的事物→得到新发现细致观察事物→有更多更深的了解【教学反思】本课的教学包含两大块内容，“梳