19大雁归来（教学课件）(共32张)-初中语文统编版（2024）七年级上册

每当清凉萧瑟的秋季，便会在寥廓的天空上，自北向南迁徙飞行，它们组成整齐的队伍，或单行排列成“一”字，或双行交叉成“人”字。它们如纪律严明的军队般，行动整齐划一，跨越千山万水，历尽千辛万苦，只为春暖花开，向北归来。大雁归来护你先行大

利奥波德来

归雁

江西鄱阳湖国家级自然保护区是候鸟的重要栖息地，也是亚洲最大的候鸟越冬地之一，每年初冬季节都会迎来一批大雁。为了更好的让大家了解并保护大雁，我班将举行“走进生命栖息地，聆听大雁的心声”的学习活动，向人们科普大雁的有关知识。今天，我们一起走进利奥波德笔下的大雁的世界——《大雁归来》。本次学习活动分为三个环节：环节二

大雁人格我来品环节三保护大雁我先行环节一

大雁知识我来讲掌握“雾霭、缄默、迁徙”等字词的字音词义，了解大雁的生活习性；把握文章的基本内容，了解作者用拟人化手法描写大雁，体会作者对大雁的喜爱之情；品味文章语言，感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。核心素养壹贰叁教学重难点把握文章的基本内容，体会作者对大雁的喜爱之情。重点难点理解文章的思想内涵，树立保护野生动物的观念，热爱自然，尊重生命。作者简介利奥波德代表作《沙乡年鉴》，该书是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的影响。

美国生态学家，享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。

《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。作品简介写作背景作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年，利奥波德在威斯康星河畔买下了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。雾霭缄默迁徙赌注沼泽

瞄准狩猎盘旋喧嚷

邀请凋零枯燥稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸wùǎijiānqiāndǔzhǎozémiáoshòuxuánrǎngyāodiāozàoxīmíkōngmō字词积累【目空一切】一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都看不起。【偷偷摸摸】形容瞒着人做事，不敢让人知道。字词积累字词积累大雁知识我来讲环节一本文是一篇科学观察笔记，主要记录了大雁每年三四月间北归的过程。文章大致采用了怎样的顺序？时间顺序通读全文，完成关于“大雁归来”的知识卡片“大雁归来”知识卡片大雁归来的时间大雁归来的保障大雁归来的行为归来雁群的特点雁群的组合规律常见的迁徙路径大雁迁徙的意义每年3月威斯康星州规定3月为禁猎期低空飞行去玉米地觅食在沼泽中集会夜间集会，发出刺耳的鸣叫声多为六只或以六的倍数组成中国海→西伯利亚幼发拉底河→伏尔加河尼罗河→摩尔曼斯克林肯郡→斯匹次卑尔根群岛是自身生命历程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延续和扩散；是自然的，有深刻的精神内涵再读课文，找一找，作者笔下的大雁有哪些特点呢？①三月春暖北飞②飞行路线很直③常成六只或六的倍数列队飞④孤雁时常哀鸣⑤雁过群体生活速读第3、4自然段，思考：作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？秋季春季作用飞行状态叫声觅食状态多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，彰显文章主题。高高地飞；坚定不移地向南直达大湖即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响“时而在宽阔……捡食玉米粒”它们顺着弯曲的河流拐来拐去……它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着向每个沙滩低语着……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好“喧闹着往收割后的玉米地飞去”大雁人格我来品环节二

找一找课文中将大雁人格化的句子，说一说大雁的形象特点，体会作者对大雁的情感。小组合作探究11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。“目空一切”贬词褒用，写出了群雁飞过时不可阻挡、高傲的气势。“一声不响”写出了大雁南飞的专注和执着。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。“拐来拐去”“低语”赋予大雁以人的情态，生动形象地写出了大雁机敏热情、活泼警觉的特点，表现了作者对它们的喜爱之情。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。用拟人的修辞手法写出了大雁的聪慧，以及它们对同类的热情友善。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会，从而表出大雁的聪明和社会性。1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命为实现这个基本的信念做赌注。运用了对比的手法，表达了作者对大雁赞美与钦佩。作者赋予大雁以人的性情，使文章形象生动，富有趣味，表现了作者对大雁的喜爱之情。保护大雁我先行环节三

在大雁的鸣叫声中，唯独有一种声音使人感伤，它是什么声音？为何会有？孤雁的声音人类的猎杀！文中哪里有提到人类猎杀大雁的活动？大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。3月的大雁则不同，尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。文中多次使用“我们”的称呼，如“我们的大雁”“我们的春雁”等，“我们”指谁？其中蕴含着怎样的思想感情？“我们”指“我”、“我”的学生、爱鸟者、土地大家族（有生命的动植物、没生命的沼泽等）……作者将大雁视作“我们”中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时也是作者尊重生命、热爱自然的体现。作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？主旨：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。目的：保护野生动物，珍爱自然环境。课文的题目叫《大雁归来》，作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？作者呼唤的还有人与自然和谐相处的理想境界的归来！

人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地理论学。人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是产生梦想的大地——利奥波德