人教版五年级数学下册《分数与除法》同步练习

人教版五年级数学下册《分数与除法》同步练习同学们，我们刚刚学习了《分数与除法》这一课，知道了分数与除法之间有着密切的联系。被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。这个关系不仅帮助我们理解分数的意义，也为我们解决实际问题提供了新的思路。下面，就让我们通过一些练习来巩固今天所学的知识吧！一、基础巩固（一）填空题1.把3块月饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些月饼的（—），每个小朋友分得（—）块月饼。2.在括号里填上适当的数。5÷8=（—）7÷12=（—）（—）÷（—）=3/79/10=（—）÷（—）3.一个袋子里有5个同样大小的苹果，平均分给3个同学，每个同学分得这些苹果的（—），每个同学分得（—）个苹果。4.把1米长的绳子平均剪成5段，每段长（—）米，每段是这根绳子的（—）。（二）看图填一填（此处应有图，假设为：一个圆被平均分成4份，其中3份被涂色）1.上图中，涂色部分占整个圆的（—），它表示（—）÷（—）的商。（此处应有图，假设为：6个相同的小正方体，被平均分成3份，每份2个）2.上图中，每份小正方体是全部的（—），每份有（—）个小正方体，列式为（—）÷（—）=（—）。（三）直接写出得数（用分数表示）4÷7=11÷15=8÷3=1÷6=13÷20=9÷9=二、能力提升（一）解决问题1.五（1）班有男生25人，女生20人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？2.一根木料长8米，平均锯成5段，每段长多少米？每段是这根木料的几分之几？3.把4千克糖果平均分给7个小朋友，每个小朋友分得多少千克糖果？（结果用分数表示）4.学校图书馆买来一批新书，共60本，平均分给6个年级，每个年级分得总数的几分之几？每个年级分得多少本？（二）想一想，填一填1.小明用3天时间看完了一本故事书，他平均每天看这本书的（—），2天看了这本书的（—）。2.一个分数，它的分子是最小的质数，分母是最小的合数，这个分数是（—），它表示（—）÷（—）。3.在括号里填上适当的分数。3角=（—）元7厘米=（—）分米59秒=（—）分23千克=（—）吨（提示：1吨=1000千克）三、拓展思考1.有同样大小的红、黄、蓝三种颜色的珠子共10颗，其中红珠子有2颗，黄珠子有3颗，蓝珠子有5颗。（1）红珠子的颗数是黄珠子的几分之几？（2）蓝珠子的颗数是全部珠子的几分之几？（3）你还能提出其他用分数表示的问题并解答吗？2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）（1）分数中的分子相当于除法中的除数，分母相当于除法中的被除数。（）（2）把5米长的绳子平均分成5段，每段占全长的1/5米。（）（3）3/4表示把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。（）（4）a÷b=a/b(b可以为0)。（）---参考答案与解析一、基础巩固（一）填空题1.1/4，3/42.5/8，7/12，3÷7，9÷10(后两空答案不唯一，符合分数与除法关系即可)3.1/3，5/34.1/5，1/5（二）看图填一填(假设图与描述一致)1.3/4，3÷42.1/3，2，6÷3=2（三）直接写出得数4/7，11/15，8/3，1/6，13/20，9/9(或1)二、能力提升（一）解决问题1.男生人数是女生人数的：25÷20=25/20=5/4全班人数：25+20=45（人）女生人数是全班人数的：20÷45=20/45=4/9答：男生人数是女生人数的5/4，女生人数是全班人数的4/9。2.每段长：8÷5=8/5（米）每段是这根木料的：1÷5=1/5答：每段长8/5米，每段是这根木料的1/5。3.4÷7=4/7（千克）答：每个小朋友分得4/7千克糖果。4.每个年级分得总数的：1÷6=1/6每个年级分得：60÷6=10（本）答：每个年级分得总数的1/6，每个年级分得10本。（二）想一想，填一填1.1/3，2/32.2/4(或1/2)，2÷4(或1÷2)3.3/10，7/10，59/60，23/1000三、拓展思考1.（1）红珠子是黄珠子的：2÷3=2/3（2）蓝珠子是全部珠子的：5÷10=5/10=1/2（3）（答案不唯一，例如：黄珠子是蓝珠子的几分之几？）3÷5=3/5答：黄珠子是蓝珠子的3/5。2.（1）×（分子相当于被除数，分母相当于除数）（2）×（每段占全长的1/5，不带单位；每段长1米）（3）√（4）×（除数b不能为0，分数的分母也不能为0）---同学们，通过今天的练习，相信大家对分数与除法的关系有了更