5.3友善待人 课件 2026-2027学年道德与法治八年级上册 统编版

小游戏“温暖传递站”活动规则：随机指定一排同学，排首同学用手轻拍身边同学的肩膀，并面带微笑说：“你______的时候，真暖！”（例：帮我捡书）

，从左至右依次进行，计时1分钟。友善的力量祖冲之来自西安的赵晨，把这样的“轻拍”变成了万张卡片。拍拍卡项目自2024年底发起，全国超17万名联合发起人响应参与，帮助了大量老人。今天我们就从这张卡开始，探索‘友善’的力量！拍

拍卡人教版

道德与法治第五课

社会生活讲道德

5.3友善待人

学习友善待人

从“拍拍卡”助老行动八年级上册1.友善的内涵、地位？P42

自学导航2.为什么要友善待人?P42

3.如何做到友善待人？P43-44从“拍拍卡”看友善的内涵与地位议题一从A4纸到“拍拍卡”——如果您需要帮助，可以拍拍我祖冲之来自陕西西安的赵晨，在过去多年时间里，他都特别留意身边需要帮助的老人，给他们搭把手，指指路。现在，赵晨还用一张标注了“如果您需要帮助，可以拍拍我”的卡片，凝聚起了更多善意的力量。1.“拍拍卡”传递了怎样的态度?据此谈谈你对友善的理解。2.你在生活中感受过哪些“友善”的力量吗？谈谈你的感受。友善就在我们身边“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”。“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤”荀

子

说：老

子

说：《新时代公民道德建设实施纲要》（中共中央2019年）“推动社会主义核心价值观融入日常生活，友善是社会和谐的精神纽带”祖冲之议学成果1：友善的内涵、地位P42内涵：友善就是待人热情友好，与人为善。地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。祖冲之议学成果2：为什么要友善待人？P42

在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。从“助老行动”

探善意的传递议题二赵晨送脊柱炎爷爷回家时，快餐店老板10元管饱、出租车司机拒收车费祖冲之赵晨说，爷爷经常吃饭的快餐店，老板只收他10元钱随便吃，走时还额外给他两个馒头，这个行为老板已持续了好些年。赵晨带爷爷坐出租车，出租车大哥得知赵晨和爷爷是陌生人，只是送他回家，出租车大哥坚持不收赵晨的费用。赵晨帮助爷爷的这条短视频在网络上的播放量超过了1100万，很多网友都表示，自己也要加入助老的行动中。议一议：老板和司机的行为动力是什么？参与助老能把课本知识变实践，比死记硬背有用。了解了赵晨晨“拍拍卡”助老行动，同学们展开了以下讨论：小轩助老无需复杂行动，陪唠嗑、跑跑腿、捐物资也能添温暖

。小悦助老有专业门槛，中学生参与易添乱，不如刷题提分。小凯议一议：你赞同谁的观点，为什么？一张“拍拍卡”串联起身边的善意祖冲之截至2025年10月，已有近4.8万名来自各行各业的志愿者加入“与子协老”计划，覆盖全国绝大多数省份，外卖骑手、大学生、退伍军人、职场青年等群体广泛参与，善意的影响力持续扩大。项目团队正逐步将“互助街区”模式向全国更多社区、商圈、乡镇推广，目标是让“拍拍卡”的善意覆盖日常生活的每一处场景。拍

拍卡祖冲之议学成果3：如何做到友善待人？（P43-P44）★

（1）助人为乐①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。从搭把手、指个路到聊聊天、吃顿饭祖冲之陪老人吃饭聊天、开车送拿竹竿挑东西的爷爷去收购站、驱车93公里为秦岭脚下的爷爷奶奶送去生活物资……志愿者会观察老人的需求，主动询问是否需要帮助，所有行动都在老人的接受范围内进行。赵晨在与老人的相处中发现，助老不仅仅是简单的搭把手、指个路，陪伴和关心才是老人们更需要的。议一议：志愿者的做法对友善待人有何启发？祖冲之议学成果3：如何做到友善待人？（P43-P44）★

（2）换位思考①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。从“困境辨析”学习践行友善

议题三截至2025年末，全国60周岁及以上老年人口32338万人，占总人口的23%；全国65周岁及以上老年人口22365万人，占总人口的15.9%。▲图12016—2025年全国60周岁及以上老年人口数量及占全国总人口比重▲图22016—2025年全国65周岁及以上老年人口数量及占全国总人口比重场景B（公交车站）：学生想帮老人查路线，同伴拉住她：“方言听不懂，别自找麻烦。”场景A（超市排队）：老人手机支付失败，身后青年抱怨：“不会扫码就别占队！”议一议：你如何看待上述情境他人的做法？你会怎么做？场景C（地铁车厢）：老人手机外放刺耳魔性神曲，乘客纷纷侧目。中学生小林刚想开口，邻座大妈拽住她袖子低语：老人家耳朵背，宽容点别管了！正方：不管！体谅老人难处。反方：管。公共场合需守秩序！辨析：老人该不该管？祖冲之议学成果3：如何做到友善待人？（P43-P44）★

（3）宽容他人①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。友善待人含义指待人热情友好，与人为善。价值践行是社会主义核心价值观的要求，是传统美德。能够传递温情与爱心，加深信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。宽容他人换位思考助人为乐课堂小结1.“己所不欲，勿施于人。”讲的是在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。这体现了友善待人要()A.宽容他人B.平等对待他人C.换位思考D.助人为乐2.快递员蹭轿车被扇耳光；公共汽车上抢夺方向盘；保安劝离遛狗男子被打成骨折……稍有冲突，就骂脏话殴打别人、粗暴处理，小事情往往诱发大矛盾。这启示我们（）①要培养友善待人，宽容他人的品质②要遵守道德规范，依法严惩违法犯罪③冲动是魔鬼，要合理控制自己的情绪④要自觉提升个人品德，尊重他人A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④3.下列同学的行为，体现友善待人的是()A.田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错B.小勇为人谦虚，对他人的意见言听计从C.姜某与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和D.玲玲为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料4.赵晨晨“拍拍卡”助老事件——来自西安的赵晨晨发现社区很多独居老人面临购物难、沟通难的问题。他设计了一种名为“拍拍卡”的简易沟通卡片，上面印有常用需求和联系方式，老人只需拍打卡片上的对应图标，志愿者就会及时上门提供帮助。这一举措不仅解决了老人的实际困难，更传递了社会的温暖与关怀，感动了整个社会。

结合材料，运用所学知识，谈谈可以怎样向赵晨晨学习友善待人？答：①宽容他人。要学会体谅和包容他人，尤其要理解不同年龄和处境