2025-2026年天津市苏教版高二英语书面表达练习考点题库

2025-2026年天津市苏教版高二英语书面表达练习考点题库一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版高二英语第7单元课文内容，"sustainabledevelopment"的核心含义是什么？请选择最准确的解释。A.经济快速增长，忽略环境问题B.平衡经济发展与环境保护，确保资源可持续利用C.减少工业生产，完全依赖自然能源D.提高消费水平，刺激市场增长参考答案：B解析：第7单元重点讨论可持续发展理念，课文通过案例说明如何通过技术创新实现经济增长与生态保护的平衡。选项A错误，忽略环境问题不可持续；选项C过于极端，工业生产与自然能源可共存；选项D与环保主题无关。正确答案强调"balance"和"long-termresourceuse"，与教材中联合国可持续发展目标（SDGs）的表述一致。2.在第7单元写作练习中，要求学生描述家乡的环保变化。以下哪种开头方式最符合英语写作规范？A."Myhometownisverydirty."B."Inmyhometown,wehavemanyproblems."C."Therearemanychangesinmyhometownrecently."D."IthinkmyhometownisthebestcityinChina."参考答案：C解析：教材强调写作应客观描述，选项A、B负面情绪化，选项D主观评价。选项C使用现在完成时"havechanges"，符合单元语法重点，且引出具体描述，与课文"describeenvironmentalimprovements"任务一致。3.根据第7单元语法部分，以下哪个句子正确使用了现在完成进行时？A."Theyhavebuiltanewparkforthreeyears."B."SheiswritinganessaysinceMonday."C."Wehavebeenprotectingtheriverfortenyears."D."HehasbeenstudyingEnglishwhenhewasyoung."参考答案：C解析：教材第7单元重点讲解现在完成进行时表示持续动作，选项A时态错误；选项B使用现在完成时但since结构不当；选项Dwhen引导时间状语从句错误。选项C"havebeenprotecting"符合"持续性+完成体"的用法，与课文例句"wehavebeenplantingtrees"结构相同。4.在第7单元词汇学习中，"mitigate"一词最接近哪个中文意思？A.增加B.减少C.改变D.增加参考答案：B解析：教材通过例句"mitigatepollution"解释该词含义，与课文"reducewaste"同义。选项A、C、D为干扰项，其中A、D重复且错误，B准确传达"减轻"的语义。5.根据第7单元课文讨论的环保措施，以下哪种做法最符合"reduce,reuse,recycle"原则？A.购买一次性塑料杯B.将旧报纸直接焚烧C.使用可重复使用的购物袋D.将电池与生活垃圾混合丢弃参考答案：C解析：单元强调循环经济，选项A、D违反"reduce"原则，选项B错误处理可回收物。选项C符合教材中"bringyourownbags"的环保倡议，与课文案例"studentsreusewaterbottles"一致。6.在描述环保行动时，以下哪个句子使用了正确的定语从句？A."Thepeoplewhoprotectenvironmentareheroes."B."Weshouldfollowtheruleswhichprotectnature."C."Thisistheschoolwherestudentsplanttreeseveryyear."D."ThebookthatIboughtisveryinteresting."参考答案：C解析：教材第7单元讲解限定性定语从句，选项A缺少关系代词先行词；选项B"which"错误，应使用"that"指代抽象名词；选项D"that"可改为"which"，但C完全符合课文例句结构"theplacewhere..."。7.根据第7单元语法练习，以下哪个句子正确使用了被动语态？A."Manytreeswereplantedbystudentslastweek."B."Theriverisbeingpollutedbyfactories."C."Theyhavebeencleanedbyvolunteersformonths."D."Myhousewasbuiltin2010."参考答案：B解析：教材强调现在进行时被动语态表示持续动作，选项A、D为一般过去时被动，选项C现在完成时被动错误。选项B"beingpolluted"符合单元例句"thebeachisbeingcleaned"，时态与主句一致。8.在第7单元写作中，描述环保建议时，以下哪个句式最符合英语表达习惯？A."Wemuststopusingplasticbags."B."Peopleshouldnotthrowlittereverywhere."C."Weneedtoreduceenergyconsumption."D."Thegovernmentmustmakestrictlaws."参考答案：C解析：教材建议使用情态动词+动词原形提出建议，选项A、B语气过于绝对；选项D"makestrictlaws"不符合单元"individualactions"主题。选项C"needtoreduce"符合课文"weneedtosavewater"句式。9.根据第7单元课文，以下哪个短语最准确表达了"climatechange"的含义？A.天气变化B.气候异常C.全球变暖D.季节转换参考答案：C解析：教材通过图表解释"climatechange"指长期温度变化，与课文"globalwarming"同义。选项A、B为日常用语；选项D为自然现象，与单元讨论的"人为因素"无关。10.在第7单元语法练习中，以下哪个句子正确使用了虚拟语气？A."IfIwereamayor,Iwouldplantmoretrees."B."Shewillvisitthemuseumifshehastime."C."Theymightgototheparkunlessitrains."D."Hecanhelpusifweaskhim."参考答案：A解析：教材讲解虚拟语气用于假设，选项B、C、D为真实条件句。选项A"were"使用一般过去时表假设，与课文"Ifwehadmoreparks..."句式一致。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"renewableenergysources"指的是______，例如______和______。参考答案：canbenaturallyreplenished;solarenergy;windpower解析：教材通过表格对比可再生能源与不可再生能源，填空需引用课文"hydrogenandgeothermalenergy"的补充说明。2.在第7单元写作中，描述环保行动时，可以使用短语______来表示"经常做某事"，例如______。参考答案：timeaftertime;weseparatewasteeveryday解析：单元语法讲解频率副词，填空需结合课文例句"weturnofflightswhenleavingrooms"的固定搭配。3.根据第7单元语法练习，现在完成时被动语态的结构是______，例如______。参考答案：have/hasbeen+pastparticiple;Theclassroomhasbeencleaned解析：教材通过对比主动语态"studentscleaned"讲解被动，填空需引用例句的时态特征。4.在第7单元词汇学习中，"conservation"的反义词是______，与课文"protectwildlife"形成对比。参考答案：destruction;huntanimalsforfun解析：单元通过词汇表对比保护与破坏，填空需引用课文讨论的"poachers"案例。5.根据第7单元课文，"carbonfootprint"指______，我们可以通过______来减少它。参考答案：amountofgreenhousegasesproduced;usingpublictransportation解析：教材通过图表解释碳足迹概念，填空需结合课文"walkinsteadofdriving"的解决方案。6.在第7单元写作中，描述环保建议时，可以使用句式______来提出要求，例如______。参考答案：Itisimportantto+verb;Itisimportanttoreusepaper解析：单元语法讲解不定式表建议，填空需引用课文例句"itisnecessarytosavewater"的句式。7.根据第7单元语法练习，定语从句的关系代词在从句中作宾语时可以省略，例如______。参考答案：ThebookthatIboughtisinteresting;themuseumwherewevisitedhasmanyexhibits解析：教材通过例句对比关系代词用法，填空需引用课文"thecitywhichhasmanyparks"的省略结构。8.在第7单元词汇学习中，"pollution"的名词形式是______，与课文"airpollution"同义。参考答案：pollutant;noisepollution解析：单元通过词汇表解释污染类型，填空需引用课文讨论的"waterpollution"的补充说明。9.根据第7单元课文，"sustainableagriculture"指的是______，例如______。参考答案：farmingmethodsthatprotecttheenvironment;usingorganicfertilizers解析：教材通过案例对比传统农业与可持续农业，填空需引用课文"croprotation"的解决方案。10.在第7单元写作中，描述环保行动时，可以使用短语______来表示"已经做了某事"，例如______。参考答案：sofar;wehaveplantedtentreesthismonth解析：单元语法讲解现在完成时，填空需结合课文例句"wehavesaved500litersofwater"的时间状语。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"biodegradablematerials"指在自然环境中能快速分解的物质，例如塑料袋。错误解析：教材明确指出塑料袋不可降解，该说法与课文"biodegradablebags"的对比矛盾。2.在第7单元语法练习中，现在完成时可以与表示过去时间的状语连用，例如"wehavevisitedShanghaiin2020"。错误解析：教材强调现在完成时需与现在完成体状语（如"already"）连用，过去时间状语（如"lastyear"）需用一般过去时。3.根据第7单元课文，"greenhousegases"包括二氧化碳、甲烷和氧气，它们导致全球变暖。错误解析：教材明确氧气非温室气体，该说法与课文"carbondioxideandmethane"的说明不符。4.在第7单元写作中，描述环保建议时，可以使用"Ithink"开头，例如"Ithinkweshouldrecyclepaper"。错误解析：单元强调客观描述，主观评价句式不符合写作要求，应使用情态动词或被动语态。5.根据第7单元语法练习，定语从句的关系代词在从句中作主语时必须使用who/which，例如"TheteacherwhoteachesusEnglishiskind"。错误解析：教材通过例句说明关系代词可省略作主语时（如"ThebookthatIboughtisinteresting"）。6.在第7单元词汇学习中，"renewable"的反义词是"reusable"，与课文"non-renewableresources"形成对比。错误解析：教材明确"renewable"反义词为"non-renewable"，"reusable"指可重复使用。7.根据第7单元课文，"solarpanels"可以直接将风能转化为电能，为家庭提供电力。错误解析：教材区分太阳能和风能，该说法与课文"windturbines"的说明矛盾。8.在第7单元写作中，描述环保行动时，可以使用现在进行时表示持续动作，例如"weareprotectingtheforestnow"。正确解析：单元语法讲解现在进行时表持续动作，与课文"wearereducingwaste"句式一致。9.根据第7单元课文，"carbonoffset"指通过植树减少二氧化碳排放，例如购买碳信用。正确解析：教材通过案例解释碳抵消机制，该说法与课文"treeplantingprojects"的说明相符。10.在第7单元语法练习中，虚拟语气用于假设情况，例如"IfIhadmoremoney,Iwouldbuyacar"。正确解析：教材通过例句讲解虚拟语气，该说法与课文"Ifwehadmoretime..."句式一致。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第7单元课文，列举三种可再生能源并说明其优点。参考答案：太阳能（无污染）、风能（可再生）、水能（稳定可靠）。解析：教材通过图表对比三种能源，需引用课文"windenergyiscleanandsustainable"的说明。2.在第7单元写作中，如何使用现在完成时描述环保行动？请举例说明。参考答案：现在完成时表示过去动作对现在的影响，例如"Wehavesaved1000litersofwaterthismonth"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文例句"wehaveplanted50trees"的时态特征。3.根据第7单元课文，解释"carbonfootprint"的概念及其对环境的影响。参考答案：碳足迹指个人活动产生的温室气体总量，过高的碳足迹导致全球变暖。解析：需引用课文"airtravelhasalargecarbonfootprint"的说明。4.在第7单元写作中，如何提出环保建议？请使用情态动词和被动语态各写一句。参考答案：情态动词："Weshouldusepublictransportation"；被动语态："Plasticbottlesshouldberecycled"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文例句"Electriccarsshouldbepromoted"的句式。5.根据第7单元课文，列举两种污染类型并说明其危害。参考答案：水污染（危害鱼类）、空气污染（导致呼吸系统疾病）。解析：需引用课文"oilspillskillmarinelife"的说明。6.在第7单元写作中，如何使用定语从句描述环保设施？请举例说明。参考答案："Theparkwhereweplanttreesisbeautiful"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文"TherecyclingcenterthatIvisited"的句式。7.根据第7单元课文，解释"renewableenergysources"与"non-renewableenergysources"的区别。参考答案：前者可自然再生（如太阳能），后者有限且不可再生（如石油）。解析：需引用课文"coalwillrunout"的说明。8.在第7单元写作中，如何描述环保变化？请使用现在完成进行时和一般过去时各写一句。参考答案：现在完成进行时："Wehavebeenprotectingtheriverforfiveyears"；一般过去时："Theycleanedthebeachlastweekend"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文例句"wehavebeenreducingwaste"的时态特征。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第7单元课文，描述你家乡的环保变化（200-300词）。答案示例：Myhometownhasmadegreatenvironmentalprogressinrecentyears.Inthepast,manyfactoriesemittedsmoke,butnowtheyusecleanenergy.Thegovernmenthasbuiltmanyparks,andwehavebeenplantingtreeseveryspring.Inaddition,solarpanelshavebeeninstalledonmanyroofs.Thesechangeshaveimprovedairqualityandmadeourcitygreener.Weshouldcontinuetoprotecttheenvironmentandencouragemoresustainablepractices.2.根据第7单元语法，用现在完成时改写以下句子（4个句子）：a.Theybuiltanewschoollastyear.b.ShevisitedLondonin2019.c.Wefinishedtheprojectyesterday.d.Heboughtacartwoweeksago.参考答案：a.Theyhavebuiltanewschool.b.ShehasvisitedLondon.c.Wehavefinishedtheproject.d.Hehasboughtacar.3.根据第7单元词汇，用"mitigate"或"reduce"填空（5个句子）：a.Weshould______wastetoprotecttheplanet.b.Usingpublictransportcan______carbonemissions.c.Farmerstryto______soilerosion.d.Recyclinghelps______plasticpollution.e.Wemust______noisepollutioninhospitals.参考答案：a.reduce;b.mitigate;c.mitigate;d.reduce;e.mitigate.4.根据第7单元课文，设计一个环保活动方案（200-300词）：答案示例："GreenCampus"ActivityPlanObjective:Toraiseawarenessaboutrecyclingandenergysaving.Activities:5.Organizearecyclingcompetitionintheschoolyard.Studentscanbringpaper,plastic,andglassforpoints.6.Installposterswithtipsonsavingelectricityandwater.7.Hostaworkshoponmakingeco-friendlyproductsfromwaste.8.Plantatreeineachclass.Outcome:Theseactionswillreducewasteandpromotesustainability.Studentswilllearnpracticalwaystoprotecttheenvironment.9.根据第7单元语法，用定语从句改写以下句子（4个句子）：a.Thebookisinteresting.Iboughtityesterday.b.Thecityisclean.Welivethere.c.Theteacheriskind.SheteachesusEnglish.d.Themuseumisfamous.Ivisiteditlastmonth.参考答案：a.ThebookthatIboughtisinteresting.b.Thecitywhereweliveisclean.c.TheteacherwhoteachesusEnglishiskind.d.ThemuseumthatIvisitedisfamous.10.根据第7单元课文，解释"carbonoffset"的概念并举例说明（200-300词）：答案示例：Acarbonoffsetisawaytocompensateforgreenhousegasemissionsbyinvestinginenvironmentalprojects.Forexample,ifacompanyusesalotofenergy,itcanfundtreeplantingprogramstoabsorbcarbondioxide.Anotherexampleisbuyingcarboncredits,whichsupportrenewableenergyprojects.Theseactionshelpbalanceemissions.Companiesandindividualscanusecarbonoffsetstoachievesustainabilitygoals.However,itisbettertoreduceemissionsdirectly.11.根据第7单元词汇，翻译以下句子（5个句子）：a.我们应该减少塑料使用来保护海洋。b.太阳能是一种可再生能源。c.空气污染会导致雾霾。d.我们需要保护生物多样性。e.减少碳排放有助于应对气候变化。参考答案：a.Weshouldreduceplasticusetoprotecttheocean.b.Solarenergyisarenewableenergysource.c.Airpollutioncausessmog.d.Weneedtoprotectbiodiversity.e.Reducingcarbonemissionshelpsaddressclimatechange.12.根据第7单元语法，用虚拟语气改写以下句子（4个句子）：a.Shedidn’tstudy,soshefailedthetest.b.Theydidn’tplanttrees,sothesoileroded.c.Hedidn’tsavemoney,sohecouldn’tbuyacar.d.Wedidn’trecycle,sothelandfillgrewlarger.参考答案：a.Ifshehadstudied,shewouldnothavefailedthetest.b.Iftheyhadplantedtrees,thesoilwouldnothaveeroded.c.Ifhehadsavedmoney,hecouldhaveboughtacar.d.Ifwehadrecycled,thelandfillwouldnothavegrownlarger.【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.A解析：每题均需结合单元内容分析，说明正确选项与教材知识点的对应关系。二、填空题1.canbenaturallyreplenished;solarenergy;windpower2.timeaftertime;weseparatewasteeveryday3.have/hasbeen+pastparticiple;Theclassroomhasbeencleaned4.destruction;huntanimalsforfun5.amountofgreenhousegasesproduced;usingpublictransportation6.Itisimportantto+verb;Itisimportanttoreusepaper7.ThebookthatIboughtisinteresting;themuseumwherewevisitedhasmanyexhibits8.pollutant;noisepollution9.farmingmethodsthatprotecttheenvironment;usingorganicfertilizers10.sofar;wehaveplantedtentreesthismonth解析：每题需引用单元具体例句或语法规则，说明填空依据。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√解析：每题需说明判断依据，结合单元内容指出错误或正确的原因。四、简答题1.参考答案：太阳能（无污染）、风能（可再生）、水能（稳定可靠）。解析：需引用单元图表或例句说明每种能源的特点。2.参考答案：现在完成时表示过去动作对现在的影响，例如"Wehavesaved1000litersofwaterthismonth"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文例句"wehaveplanted50trees"的时态特征。3.参考答案：碳足迹指个人活动产生的温室气体总量，过高的碳足迹导致全球变暖。解析：需引用课文"airtravelhasalargecarbonfootprint"的说明。4.参考答案：情态动词："Weshouldusepublictransportation"；被动语态："Plasticbottlesshouldberecycled"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文例句"Electriccarsshouldbepromoted"的句式。5.参考答案：水污染（危害鱼类）、空气污染（导致呼吸系统疾病）。解析：需引用课文"oilspillskillmarinelife"的说明。6.参考答案："Theparkwhereweplanttreesisbeautiful"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文"TherecyclingcenterthatIvisited"的句式。7.参考答案：前者可自然再生（如太阳能），后者有限且不可再生（如石油）。解析：需引用课文"coalwillrunout"的说明。8.参考答案：现在完成进行时："Wehavebeenprotectingtheriverforfiveyears"；一般过去时："Theycleanedthebeachlastweekend"。解析：需结合单元语法讲解，并引用课文例句"wehavebeenreducingwaste"的时态特征。五、应用题1.答案示例：Myhometownhasmadegreatenvironmentalprogressinrecentyears.Inthepast,manyfactoriesemittedsmoke,butnowtheyusecleanenergy.Thegovernmenthasbuiltmanyparks,andwehavebeenplantingtreeseveryspring.Inaddition,solarpanelshavebeeninstalledonmanyroofs.Thesechangeshaveimprovedairqualityandmadeourcitygreener.Weshouldcontinuetoprotecttheenvironmentandencouragemoresustainablepractices.解析：需包含单元涉及的环保措施（清洁能源、植树、太阳能），并使用现在完成时和情态动词。2.参考答案：a.Theyhavebuiltanewschool.b.ShehasvisitedLondon.c.Wehavefinishedtheproject.d.Hehasboughtacar.解析：需将一般过去时改为现在完成时，并说明时态变化依据。3.参考答案：a.reduce;b.mitigate;c.mitigate;d.reduce;e.mitigate.解析：需根据单元词汇表选择合适的词，并说明词义区别。4.答案示例："GreenCampus"ActivityPlanObjective:Toraiseawarenessaboutrecyclingandenergysaving.Activities:5.Organizearecyclingcompetitionintheschoolyard.Studentscanbringpaper,plastic,andglassforpoints.6.Installposterswithtipsonsavingelectricityandwater.7.Hostaworkshoponmakin