2026年小学教师资格(综合素质-音体美专业)模拟考试题含答案

2026年小学教师资格(综合素质-音体美专业)模拟考试题含答案2026年下半年小学教师资格考试《综合素质（音体美专业）》模拟试题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.某小学三年级体育教师在田径课教学中，针对不同体能基础的学生设置分层达标任务：体能较弱的学生完成800米走跑结合即可获得优秀评价，体能中等的学生完成1000米计时跑达标，体能较好的学生需完成1500米计时跑达标。该教师的做法（）A.违背了教育公平的原则，对体能好的学生不公平B.符合因材施教的要求，有利于促进全体学生发展C.忽视了统一教学要求，会降低整体教学质量D.弱化了体育考核的刚性，不利于学生提升运动能力【答案】B【解析】《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出要落实因材施教原则，满足不同学生的运动发展需求。该教师根据学生的体能差异设置分层达标任务，既尊重了学生的个体差异，又能调动各层次学生的运动积极性，符合素质教育面向全体学生、促进学生个性发展的理念，因此B选项正确。2.某小学音乐教师在校园民谣教学单元中，要求学生以小组为单位改编民谣，允许学生自主加入说唱、地方戏曲、电子音效等元素，最终每组自主完成作品展示。该教师的做法主要体现的学生观是（）A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性C.学生是具有独立意义的人，是学习的主体D.学生是被动的学习者，需要教师引导创作【答案】C【解析】该教师没有将统一的改编模板强加给学生，而是允许学生自主选择创作元素、自主完成作品，充分尊重了学生在学习活动中的主体地位，体现了“学生是具有独立意义的人”的学生观，因此C选项正确。3.某小学美术教师课后主动参加当地非遗农民画传承人开设的公益培训，将农民画的创作技法、文化内涵融入本校美术校本课程，受到了学生的广泛欢迎。该教师的做法体现的教师角色是（）A.学生学习的引导者B.课程的建设者和开发者C.教育教学的研究者D.社区型开放教师【答案】B【解析】教师作为课程的建设者和开发者，要积极参与地方课程、校本课程的开发，整合各类文化资源丰富教学内容。该教师将本土非遗资源融入校本课程，是主动开发课程资源、建设课程的典型表现，因此B选项正确。4.某小学为了提升六年级语数外统考成绩，将每周3节体育课缩减为1节，音乐、美术课程全部取消，全部课时用于统考科目复习。该校的做法主要侵犯了学生的（）A.受教育权B.人格尊严权C.人身自由权D.财产权【答案】A【解析】《义务教育课程方案（2022年版）》明确规定，义务教育阶段体育与健康课程占总课时比例为10%-11%，艺术课程占比为9%-11%，均为法定必修课程。学校挤占音体美课时的行为，违反了课程方案的法定要求，侵犯了学生接受完整义务教育的权利，因此A选项正确。5.某小学体育教师在篮球课教学前，未按要求提前检查场地，导致学生运球时踩到场地上遗留的小石块摔倒，造成小臂骨折。根据《学生伤害事故处理办法》，应当承担本次事故主要责任的主体是（）A.学校B.涉事体育教师C.受伤学生的监护人D.受伤学生本人【答案】A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条明确规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。本次事故因教师未落实场地检查义务导致，属于学校管理疏漏，因此学校为主要责任主体，后续学校可向存在过错的教师追偿。6.根据《中华人民共和国教师法（修订草案）》，小学音体美教师资格的最低学历要求是（）A.中等师范学校毕业B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业C.大学本科毕业D.研究生毕业【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法（修订草案）》将小学教师资格的学历门槛从原有的中等师范学校毕业提升至高等师范专科学校或者其他大学专科毕业，因此B选项正确。7.某小学美术教师私自将学生课堂上完成的绘画作品投稿到商业插画比赛，获得奖金5000元并据为己有。该教师的做法主要侵犯了学生的（）A.著作权B.名誉权C.隐私权D.荣誉权【答案】A【解析】学生对自己独立创作的美术作品享有著作权，包括发表权、获得报酬权等权利。教师未经学生及监护人许可，擅自将学生作品用于商业用途并侵占收益，侵犯了学生的著作权，因此A选项正确。8.某小学体育教师在冬季越野赛赛事中，对体力不支想要放弃的学生全程陪同鼓励，引导学生逐步完成赛程，赛后还为所有参赛学生准备了姜茶和保暖用品。该教师的做法主要体现的教师职业道德是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表【答案】A【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，维护学生权益。该教师既关注学生的意志品质培养，也重视学生的身体健康保护，符合关爱学生的职业道德要求，因此A选项正确。9.某小学音乐教师私下要求班上有音乐天赋的学生参加自己在校外开设的乐器培训班，收取每人每年8000元的培训费。该教师的做法主要违背的教师职业道德是（）A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习【答案】B【解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。该教师利用职务便利诱导学生参加自己的有偿培训班，属于利用职务之便谋利的行为，违背了为人师表的职业道德，因此B选项正确。10.下列中国民族乐器中，属于吹奏乐器的是（）A.二胡B.唢呐C.扬琴D.木鱼【答案】B【解析】A选项二胡属于拉弦乐器，C选项扬琴属于击弦乐器，D选项木鱼属于打击乐器，只有B选项唢呐属于吹奏乐器，因此B选项正确。11.下列绘画作品中，属于元代画家黄公望代表作的是（）A.《千里江山图》B.《富春山居图》C.《清明上河图》D.《韩熙载夜宴图》【答案】B【解析】A选项《千里江山图》为北宋王希孟的作品，C选项《清明上河图》为北宋张择端的作品，D选项《韩熙载夜宴图》为五代顾闳中的作品，只有B选项《富春山居图》为黄公望的代表作，因此B选项正确。12.下列田径项目中，属于田赛范畴的是（）A.100米跑B.110米栏C.跳高D.3000米障碍【答案】C【解析】田径项目分为田赛和径赛两类，田赛是指以高度、远度计算成绩的跳跃、投掷类项目，径赛是指以时间计算成绩的走、跑类项目。只有C选项跳高属于田赛，其余选项均为径赛，因此C选项正确。13.下列音乐作品中，属于音乐家聂耳创作的是（）A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《歌唱祖国》D.《让我们荡起双桨》【答案】B【解析】A选项《黄河大合唱》为冼星海的作品，C选项《歌唱祖国》为王莘的作品，D选项《让我们荡起双桨》为刘炽的作品，只有B选项《义勇军进行曲》由聂耳作曲、田汉作词，因此B选项正确。14.奥林匹克五环标志中，黄色环代表的大洲是（）A.美洲B.欧洲C.亚洲D.非洲【答案】C【解析】奥林匹克五环的颜色对应大洲分别为：蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋洲，红色代表美洲，因此C选项正确。15.下列美术流派中，以梵高、高更为代表人物的是（）A.印象派B.后印象派C.野兽派D.立体主义【答案】B【解析】A选项印象派代表人物为莫奈、雷诺阿等，C选项野兽派代表人物为马蒂斯等，D选项立体主义代表人物为毕加索等，只有B选项后印象派的代表人物为梵高、高更、塞尚，因此B选项正确。16.下列关于国际篮联（FIBA）篮球比赛规则的表述中，错误的是（）A.每次进攻的时间限制为24秒B.球员单场犯规累计6次会被罚下场C.三分线外投中得3分，三分线内投中得2分D.常规比赛分为上下半场各30分钟【答案】D【解析】国际篮联规则下，常规比赛分为4节，每节10分钟，不存在上下半场各30分钟的规则，因此D选项表述错误。17.“岁寒三友”是中国画的经典题材，下列不属于“岁寒三友”的是（）A.松B.竹C.梅D.兰【答案】D【解析】岁寒三友指松、竹、梅三种植物，兰属于“花中四君子”（梅、兰、竹、菊）范畴，不属于岁寒三友，因此D选项正确。18.下列民歌与所属地域对应正确的是（）A.《茉莉花》——江苏B.《康定情歌》——西藏C.《沂蒙山小调》——山西D.《刘三姐》选段——湖南【答案】A【解析】B选项《康定情歌》对应四川甘孜，C选项《沂蒙山小调》对应山东，D选项《刘三姐》对应广西，只有A选项《茉莉花》为江苏民歌的代表，因此A选项正确。19.下列关于小学生健康管理的表述，符合相关规定的是（）A.运动后应大量饮用冰水快速补充水分B.小学生每天睡眠时间应不少于10小时C.空腹运动更有利于提升减脂效果D.轻度扭伤后应立即热敷按摩缓解肿痛【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，小学生每日睡眠时间不得少于10小时，初中生不得少于9小时，高中生不得少于8小时，因此B选项正确；其余选项均不符合健康常识，运动后不宜立即喝冰水，空腹运动易引发低血糖，扭伤后72小时内应先冷敷消肿。20.中国古代“六艺”教育体系中，属于体育范畴的内容是（）A.礼B.乐C.射D.书【答案】C【解析】六艺包括礼、乐、射、御、书、数，其中“射”指射箭，“御”指驾驶马车，均属于体育技能范畴，因此C选项正确。21.在Word排版中，要实现文字环绕美术作品图片的排版效果，应选择的功能是（）A.插入形状B.文字环绕C.对齐方式D.分栏【答案】B【解析】文字环绕功能可以设置图片与文字的排版关系，实现四周环绕、紧密环绕等效果，因此B选项正确。22.在Excel中，要统计班级学生体育测试的及格率，应使用的核心函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTIFD.MAX【答案】C【解析】COUNTIF函数可以统计符合指定条件的单元格数量，用于统计及格人数后除以总人数即可得出及格率，因此C选项正确；SUM为求和函数，AVERAGE为求平均值函数，MAX为求最大值函数，均不符合要求。23.下列选项中，与“音乐家：画家”的逻辑关系一致的是（）A.排球：篮球B.军人：党员C.医生：护士D.小学：学校【答案】B【解析】题干中“音乐家”和“画家”为交叉关系，即部分人群兼具两种身份；A选项排球和篮球为并列关系，B选项军人和党员为交叉关系，C选项医生和护士为并列关系，D选项小学和学校为包含关系，因此B选项正确。24.找规律填数字：2，3，5，8，13，（）A.21B.22C.23D.24【答案】A【解析】题干数列为斐波那契数列，规律为前两项之和等于后一项，因此8+13=21，A选项正确。25.下列关于PowerPoint操作的表述，正确的是（）A.幻灯片只能插入图片和文字，不能插入音频、视频素材B.使用母版功能可以统一设置所有幻灯片的字体、logo等格式C.演示文稿不能导出为PDF格式文件D.幻灯片切换效果不能统一应用到所有页面【答案】B【解析】母版的核心功能是统一整个演示文稿的格式规范，避免逐页调整的繁琐，因此B选项正确；其余选项表述均错误，幻灯片可插入音视频素材，可导出为PDF格式，切换效果可一键应用到所有页面。26.根据图形规律，填入问号处最恰当的是（）题干：第一组图形为正方形、圆形、正六边形，均为既轴对称又中心对称图形；第二组图形为等腰三角形、五角星，均为仅轴对称图形。A.平行四边形B.等边三角形C.长方形D.圆形【答案】B【解析】第二组图形的规律为仅轴对称图形，A选项平行四边形为仅中心对称图形，C、D选项为既轴对称又中心对称图形，只有B选项等边三角形为仅轴对称图形，因此B选项正确。27.下列关于常见多媒体设备的表述，正确的是（）A.投影仪的分辨率越高，投射出的画面清晰度越高B.蓝牙音箱的常规有效传输距离超过100米C.手绘板只能用于绘画创作，不能用于手写输入文字D.运动手环只能记录步数，不能监测心率、睡眠等数据【答案】A【解析】分辨率是衡量投影仪画面清晰度的核心指标，分辨率越高画面越清晰，因此A选项正确；其余选项表述均错误，蓝牙音箱常规传输距离为10米左右，手绘板可支持手写输入，主流运动手环均可监测心率、睡眠数据。28.下列句子排序最恰当的一项是（）①美术创作需要扎根生活，才能产生打动人心的作品②因此小学美术教学要多组织学生开展户外写生活动③生活中的自然景观、人文场景都是最好的创作素材④通过写生能够有效提升学生的观察力和审美感知能力A.①③②④B.①②③④C.③①②④D.③②①④【答案】A【解析】文段逻辑为：先点明美术创作的核心要求（①），再说明创作素材的来源（③），之后提出小学美术教学的对应措施（②），最后说明措施的育人价值（④），因此排序为①③②④，A选项正确。29.某小学要统计各年级音体美课程的开课率情况，最适合使用的图表类型是（）A.折线图B.柱状图C.饼图D.雷达图【答案】B【解析】柱状图适合对比不同类别（各年级）的同一指标（开课率）的数值差异，因此B选项正确；折线图适合展示趋势变化，饼图适合展示占比关系，雷达图适合展示多维度指标对比。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：王老师是某小学三年级的体育教师，班上学生小宇天生左腿有轻微残疾，之前的体育老师都安排小宇在旁见习，不用参与任何运动活动，小宇每次都坐在操场边看着其他同学运动，性格越来越内向。王老师接手该班教学后，首先咨询了校医和儿童康复师的专业意见，结合小宇的身体情况为他制定了个性化的运动方案：不用参与快跑、跳远等对下肢压力较大的项目，改为开展适合他的上肢力量训练、平衡能力训练，还专门设置了“康复小先锋”的个性化奖项，只要小宇完成阶段训练目标就为他颁奖，同时还引导其他同学和小宇组队参与平衡类互动游戏。一个学期后，小宇的肢体协调性明显提升，性格也变得开朗很多，还主动报名参加了市特殊教育学校联合举办的残疾人运动会铅球项目。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析王老师的教育行为。（14分）【参考答案】王老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得广大音体美教师学习，具体分析如下：（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。教师要相信每个学生都有发展的可能性，不能因学生的暂时不足否定其发展潜力。王老师没有因为小宇的肢体残疾就放弃对他的体育培养，而是结合专业意见为他设计适合的发展路径，最终帮助小宇实现了身体素质和性格的双重提升，尊重了学生的发展性。（4分）（2）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。教师要针对学生的个体差异因材施教，避免一刀切的教育方式。王老师没有用普通学生的运动标准要求小宇，而是针对他的身体条件制定个性化运动方案，设置个性化奖项，满足了小宇的特殊发展需求，体现了因材施教的原则。（4分）（3）学生是具有独立意义的人，是学习的主体。教师要调动学生的主观能动性，引导学生主动参与教育活动。王老师通过设置奖项、组织同伴互动游戏的方式，调动了小宇参与运动的积极性，让小宇从被动旁观变为主动参与，尊重了学生的主体地位。（4分）综上，王老师的做法充分践行了素质教育的学生观，体现了体育教师对学生身心健康发展的责任担当，对学生的终身发展具有积极意义。（2分）31.材料：李老师是某乡村小学的美术教师，当地有国家级非遗竹编技艺，但年轻一代很少了解这项技艺。李老师为了让学生感受本土文化的魅力，每周都利用周末休息时间找当地竹编老艺人学习技艺，还自己掏钱购买竹编材料，在学校免费开设竹编兴趣班，利用课后服务时间教学生制作竹编工艺品。班上有几名学生家庭困难，买不起常规的绘画工具，李老师就用自己的工资为学生购买画具，从来没有怨言。有同事劝他：“音体美是副科，不用这么费心，把课上完就行。”李老师回答说：“音体美是提升学生审美和综合素质的重要课程，我得对每个学生的成长负责。”后来李老师指导学生创作的竹编作品获得了省中小学生艺术展一等奖，相关作品还被放在当地文化展馆展出。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）【参考答案】李老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代音体美教师的优秀代表，具体分析如下：（1）爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，不得敷衍塞责。李老师没有将音体美课程当作“副科”敷衍对待，主动利用休息时间学习非遗技艺、免费开设兴趣班，对教学工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。（3分）（2）关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生的学习和生活。李老师主动为家庭困难的学生购买绘画工具，保障每个学生都能参与美术学习，体现了对学生的关爱。（3分）（3）教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。李老师将本土非遗资源融入美术教学，既传承了优秀传统文化，也提升了学生的审美能力和实践能力，符合素质教育的育人要求。（3分）（4）为人师表。要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李老师免费为学生开设竹编兴趣班，自掏腰包购买材料和画具，没有利用职务便利谋取私利，体现了高尚的师德风范。（3分）（5）终身学习。要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升专业素养和教育教学能力。李老师主动学习竹编技艺，提升自身的专业能力，为教学内容创新奠定基础，符合终身学习的要求。（1分）综上，李老师的做法充分践行了教师职业道德规范，为乡村美育工作的开展提供了优秀范本。（1分）32.材料：艺术教育是美育的重要组成部分，其核心是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。义务教育阶段的艺术课程以坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元为导向，面向全体学生，遵循学生艺术学习规律，注重艺术课程的综合性和实践性，改变传统艺术课程过于注重技能传授的倾向，强调艺术学习和生活、社会、传统文化的联系，注重培养学生的核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个维度。小学阶段的艺术课程设置要符合小学生的身心发展特点，以游戏化、体验式的教学为主，引导学生在参与、体验、创作的过程中感受艺术的魅力，避免艺术课程的专业化、成人化倾向，不让艺术学习成为学生的额外负担。同时要建立多元评价体系，改变传统以技能水平为唯一标准的评价方式，将学生的参与度、创新意识、文化理解等纳入评价范畴，全面反映学生的艺术素养发展情况。（摘编自《义务教育艺术课程标准（2022年版）》）问题：（1）根据材料，简要概括义务教育阶段艺术课程的核心价值。（6分）（2）根据材料，谈谈小学阶段开展艺术教育应当遵循的基本原则。（8分）【参考答案】（1）义务教育阶段艺术课程的核心价值包括：①作为美育的核心组成部分，承担审美教育、情操教育、心灵教育的功能；（2分）②承担丰富学生想象力、培养学生创新意识的功能；（2分）③能够提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发学生的创新创造活力，助力学生全面发展。（2分）（2）小学阶段开展艺术教育应当遵循的基本原则包括：①坚持正确育人导向。落实以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的要求，将立德树人作为艺术教育的根本任务。（2分）