2026年秋季开学初中校园卫生常态化管控课件

2026年秋季开学初中校园卫生常态化管控健康第一·常态管控·全员共治培训对象：初中全体师生培训时间2026年8月内容导览01政策引领2026年秋季开学卫生管控形势与要求02制度筑基常态化管控的组织架构与核心制度03场景管控环境卫生、传染病防控与食品安全实操04应急闭环突发公共卫生事件处置与复课流程05全员共治师生责任分工与常态化行动共识01政策引领健康第一，是开学第一课从政策要求到开学形势，明确常态化管控的起点秋季开学面临的卫生形势“夏秋交替，气温高、湿度大，致病微生物繁殖活跃；师生集中返校、集体教学与集中就餐全面恢复，校园人员高度聚集，为传染病传播创造了条件。“认清形势，才能打有准备之仗。常态化管控的第一课，是让全体师生明白：风险就藏在日常细节里。肠道传染病诺如病毒、食源性疾病呼吸道传染病流感、水痘蚊媒传染病登革热高风险期窗口开学后

1至2周

是校园流行性传染病的高风险期活动风险窗口秋季军训与课外活动增多，中暑、脱水、外伤

等健康风险同步上升健康第一成为教育置顶理念健康第一，把学生身心健康作为全面发展的前提和基础建设目标时间节点2027年完成健康学校试点，形成可推广经验2030年健康学校建设覆盖每所学校2035年普遍建成更高质量的健康学校2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，推动学校卫生工作向源头预防、系统治理转变政策定位·《关于全面推进健康学校建设的指导意见》构建高质量健康学校建设工作体系坚持身心一体统筹身体健康与心理健康，促进学生全面发展坚持协同共建政府统筹、部门协作、学校主体、家庭参与、社会支持教室采光照明新国标将实施更全面新增采光均匀度、冬至日满窗日照时间等关键指标新增视网膜蓝光危害限值、频闪效应可视度等关键指标新增指标更科学优化眩光控制，明确墙面、地面、天花板反射比标准规范色温与显色指数标准标准细化更灵活删除对特定灯型的限制性要求为LED等新型照明技术留出空间技术空间开学专项检查与监督要求开学季专项检查——春秋季（3月/9月）全覆盖100%学校卫生监督覆盖50%全年随机抽查下限传染病防控晨午检、因病缺勤追踪、复课证明查验、消毒通风等制度落实教学环境卫生教室采光照明、黑板照度、课桌椅匹配度、室内微小气候生活设施卫生学校饮用水、厕所蹲位、洗手设施及宿舍卫生食品安全食堂卫生许可、从业人员健康证、食品留样与原料索证“外部检查是底线，常态自查才是真防线。把每一次外部检查当作对日常工作的复盘。02制度筑基责任到人，制度到岗以组织架构与核心制度，筑牢常态化管控根基谁在管：组织架构与责任体系校园卫生常态化管控，必须做到责任到人、制度到岗，形成分层负责、协同联动的组织体系。校长第一责任人角色定位：牵头统筹牵头成立校园卫生管理专班，成员包括后勤主任、德育主任、校医、年级组长每月至少召开1次调度会班主任直接责任人角色定位：班级落地落实晨午检、通风消毒记录将卫生教育融入每周班会校医专业支撑角色定位：健康监测负责健康监测、疑似病例研判、复课查验与卫生培训委员卫生委员

学生骨干协助通风记录、晨午检登记，发挥学生自主管理作用保洁后勤保洁

执行保障按每1000名学生配备不少于8名专职清洁人员，负责消毒清扫晨午检：早发现的第一道关口每日晨检、午检是尽早捕捉传染病苗头的关键举措，必须严格执行，杜绝走过场检查要求体温测量与症状问询在上午第一课前、下午第一课前完成全班检查重点排查发热、干咳、咽痛、皮疹、腹泻、呕吐等异常表现专人负责班主任+卫生委员，记录完整并存档1第一步佩戴口罩送至隔离点立即处置第一时间为学生佩戴口罩，送至医务室或临时隔离观察室2第二步联系家长送医同步进行同步联系家长，送往正规医院就诊3第三步严禁带病入校铁律要求严禁带病上课、隐瞒症状留校学习因病缺勤追踪与复课查验晨午检发现异常后，持续的跟踪与复课把关，构成健康监测的完整闭环因病缺勤追踪对缺勤学生逐日登记，明确缺勤原因、症状与就诊情况出现聚集性缺勤（同班多人相似症状），须立即上报校医追踪信息作为研判校园疫情风险的重要依据复课证明查验传染病病例须症状完全消失3天后，凭相关检测结果方可返校返岗复课前由校医查验诊断证明与解除隔离证明杜绝带病回流，是防止疫情在校园反复传播的硬约束硬约束教室通风：让空气流动起来开窗通风是最经济、最有效的空气净化方式，依靠空气对流稀释室内积存的病原体。依靠空气对流稀释室内积存的病原体，是教室里最经济有效的健康防线。—通风换气，守护每一口呼吸教室通风定量要求每日不少于4次，单次时长不低于30分钟课后服务每2小时开窗通风1次，时长不低于10分钟低温调整秋冬气温低于5℃时，单次通风可缩短至15分钟，但每日总次数不变执行要求全日开窗：温暖季节宜全日开窗，寒冷季节在课前与课间开窗换气卫生委员专责：各班级设卫生委员专责门窗开关，做好通风记录，每周交校医室检查专人负责：食堂、实验室、会议室等公共场所指定专人负责通风并记录消毒：规范配比与高频接触点消毒既要到位，更要安全规范。科学掌握配比与操作，才能避免伤害与无效。严禁使用对未成年人呼吸道有强刺激的高浓度、芳香型消毒剂紫外线灯管每2周用酒精棉球擦拭一次，保持表面清洁消毒后地面须用清水再拖拭一遍，防止残留刺激触高频接触部位消毒每日频次每日消毒

不少于2次桌面课桌椅桌面、门把手、电灯开关、多媒体设备按键扶手楼梯扶手、水龙头、便器按钮、上下床扶手消消毒参数与安全操作地面拖拭含氯消毒剂

250-500mg/L作用时间不少于

15分钟紫外线灯无人时开启，每次

不少于30分钟03场景管控抓在日常，落在细节环境卫生、传染病防控、食品安全三大场景实操教学区日常环境管理标准教学区是师生停留时间最长的场所，环境管理必须落到每日常规。日常标准明确、责任落实到人，让整洁成为无需提醒的自觉。整洁有序的环境，本身就是无声的健康教育。教室卫生执行标准湿式清扫：地面每日

湿式清扫2次，做到无积尘、无纸屑、墙角无蛛网垃圾清空：教室设置可回收物、其他垃圾两类收集容器，每日放学前清空垃圾桌椅调整：课桌椅排列由低到高、纵横对齐，每学期至少调整

2次

高度课桌椅管理刚性要求尺寸标准：须符合《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》匹配率：课桌椅与学生身高匹配率达到

100%记录归档：调整记录需留存归档，作为教学卫生管理依据保洁力量的配置与培训环境管理离不开专业、稳定的保洁队伍，配置与培训都要有

硬标准。保洁力量配置8名每1000名学生配备不少于60%/40%公共区域/专项清洁占比02培训专业培训要求每年接受

不少于40课时

岗位培训涵盖消毒剂配比、垃圾分类规范、病媒生物防制、未成年人防护考核合格后方可上岗，记录留存

2年以上卫生间、垃圾暂存点等专项区域须定期消杀并清除卫生死角；排水沟、通风口、设备夹缝等隐蔽部位纳入重点清洁范围。诺如病毒：秋季防控重中之重诺如病毒传播快、易感广，防控关键在于切断传播途径与规范消杀处置。诺如病毒是秋季校园聚集性暴发的头号风险传播速度快、易感人群广泛，必须重点防范。重点防范传播途径3项被污染的食物、水源经口摄入被污染的食物或饮水而感染被污染的物体表面门把手、扶手、便器等高频接触物表呕吐物形成的气溶胶呕吐产生的气溶胶可造成空气传播关键防控措施4项含氯消毒剂消杀最显著对诺如病毒消杀效果最显著，须规范配比、操作与存放高频点位每日强化消杀最大限度切断接触传播症状者立即隔离就医出现呕吐、腹泻症状者立即隔离、及时就医，坚决杜绝带病返校症状消失3天后返校病例须症状完全消失3天后方可返校返岗呼吸道与蚊媒传染病防控除诺如病毒外，呼吸道与蚊媒传染病同样需要系统防控。秋季传染病防控必须多病同防，呼吸道与蚊媒传染病同样不容忽视。呼吸道传染病（流感、水痘等）4项多开窗通风教室、宿舍保持空气流通及时增减衣物发热、咽痛、咳嗽不拖不扛不带病上课上班不带病上课、不带病上班，及时就医接种流感疫苗建议在流感流行季前完成流感疫苗接种蚊媒传染病（登革热等）4项核心防线清积水、灭成蚊、防叮咬清理积水容器及时清理花盆托盘、废弃瓶罐、空调接水盘等积水容器户外防护户外活动穿浅色长袖衣裤，暴露皮肤涂抹驱避剂及时就医突发高热、皮疹、肌肉关节酸痛，及时就医并告知旅居史食品安全五要点食堂卫生是校园健康底线，须严格对标世界卫生组织食品安全五要点，规范从采购到供餐全链条。熟食及易腐败食材须规范控温，超时限立即废弃供餐用水严格执行生活饮用水卫生标准，保障源头用水安全保持清洁常态化清洁操作区与就餐环境，从业人员严格执行手部清洁消毒生熟分开生鲜与即食食品分工具、分区存放，避免交叉污染烧熟煮透肉禽、水产、蛋类高风险食材彻底加热熟透，杜绝夹生安全存放熟食与易腐败食材常温存放不超过2小时，规范温控安全食材与水源正规渠道采购，落实进货查验，杜绝过期变质原料食材管理、留样与陪餐校园食品安全靠制度托底，食材、留样、陪餐三个环节缺一不可。食材库存清查2项全面体检开学前对上学期留存食材全面体检，过期、变质或感官异常一律销毁并留存记录招标索证大宗食品统一招标采购，索证索票齐全，来源可溯食品留样（刚性参数）3项留样量每餐次成品专人留样，每品种留样量不少于125克冷藏保存专用密闭容器置于0-8℃冷藏柜保存不少于48小时禁用食材严禁使用四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等禁用食材领导陪餐1项轮流陪餐校领导轮流陪餐并做好记录，及时发现和解决供餐问题饮用水卫生管理从日常检测到设施维护，落实直饮水与二次供水的全链条水质保障。饮水安全直接关系每一名学生的健康，直饮水与二次供水都要管到位。直饮水管理4项成立工作小组总务处牵头、德育处与卫生室参与每日巡查与清洁总务处专人每日安全卫生巡查与设备清洁，做好记录分级水质检测卫生室执行周检、月检、学期检水质制度，定期公示结果涉水产品索证索证齐全，设备维护更换记录完备二次供水要求3项定期清洗消毒水箱设施清洗消毒每半年至少1次密封防污染水箱须密封防污染，周边环境保持整洁开学前检查开学前必须完成清洗消毒，确保开学供水安全个人卫生习惯养成校园卫生的根基，在于每一位学生的日常习惯。好习惯是成长路上最靠谱的健康保险。个人卫生规范应当可记、可做、可检查科学洗手的关键节点把握关键节点饭前便后、外出归来、接触公共物品后规范清洗步骤流动清水搭配洗手液，揉搓时长不少于20秒20秒学生个人卫生要求做到四勤勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服咳嗽喷嚏礼仪纸巾或手肘内侧遮挡，废弃纸巾投入带盖垃圾桶杜绝病从口入不喝生水、不吃生冷变质食物，不随地吐痰仪容整洁保持衣物整洁，男生不留长发、女生不染烫、不化妆教学卫生与视力保护卫生管控不止于环境与传染病，教学过程中的用眼、用脑健康同样需要常态化管理。眼睛健康与体质健康，都是卫生常态化管控不可偏废的一环。用眼卫生3项电子产品教学时长合理控制，原则采用纸质作业读写姿势每用眼40分钟适当远眺放松，保持正确读写姿势座位与桌椅每月调整座位、每学期调课桌椅高度，推进明亮工程课间活动3项课间出教室全面落实课间15分钟，严禁限制学生课间出教室综合体育活动保障每天不低于2小时基本在校内完成体育课与户外时间严防挤占体育课与户外活动时间，确保运动量不打折04应急闭环早发现，快处置突发公共卫生事件的规范处置与复课闭环突发公共卫生事件上报流程突发公共卫生事件的处置，关键是早发现、快上报、规范处置，每个环节都有明确的责任人。早发现、快上报、规范处置——不得迟报、瞒报上报链条发现者（师生/班主任）发现疑似症状或聚集性病例，第一时间报告校医校医初步研判后，立即报告校长与属地疾控、教育部门学校启动应急预案，配合疾控部门开展调查与处置上报原则发现传染病暴发、食物中毒或不明原因事件，迅速上报，不得迟报瞒报处置要点校内出现疫情，须在卫生部门指导下做好消毒与隔离处置对患者所在班级及密切接触学生进行检疫隔离观察取消大型集会活动，检疫期满后方可解除隔离1234呕吐物的规范处置标准处置流程呕吐物处置不当，极易造成诺如病毒经气溶胶扩散，是校园防控中最容易出错的关键细节第1步立即疏散立即疏散疏散周围学生，远离呕吐物第2步隔离报告隔离报告隔离呕吐学生，及时报告校医第3步个人防护个人防护处置人员做好防护（口罩、手套）第4步消毒覆盖消毒覆盖用含氯消毒剂覆盖呕吐物，作用后再清理第5步彻底消毒彻底消毒对污染区域周边进行彻底消毒第6步规范处理规范处理防护物品按医疗废弃物规范处理关键防护要求严禁接触加强通风规范洗手隔离观察与复课闭环隔离是为了阻断传播，复课是为了确保安全，两者必须形成闭环。隔离观察是防疫第一道屏障——阻断传播，守护校园隔离观察等待就诊疑似病例在隔离室或卫生室等待就诊，不得混入正常教学区密切检疫患者所在班级与密切接触学生进行检疫，期间不串班、取消大型集会隔离检疫期满后，方可解除隔离复课条件（硬性要求）症状消失传染病病例须症状完全消失3天后凭证明复课凭医院出具的痊愈证明与解除隔离证明经校医查验同意后，方可返校返岗闭环分工阶段关键动作责任人隔离移至隔离室等待就诊校医检疫接触者观察、限制串班班主任复课查验痊愈与隔离证明校医隔离/检疫/复课形成完整闭环，防止带病回流应急物资储备与实战演练物资储备与实战演练是应急能力的双重保障。应急预案不能停留在纸面物资储备与实战演练是应急能力的双重保障。物资储备要求3项消毒与个人防护物资口罩、手套、护目镜等储备充足消毒剂与设备配备足量含氯消毒剂、紫外线消毒设备及喷洒工具AED配置配齐自动体外除颤器，体育老师与校医逐步全员持证上岗实战演练与能力建设3项应急疏散演练定期组织应急疏散演练与突发疫情处置演练核心技能普及向师生普及心肺复苏、海姆立克急救法等核心技能第一响应人普通教职工按一定比例掌握急救技能，成为守护学生的第一响应人05全员共治人人有责，常态长效明确师生责任，凝聚常态化卫生行动共识每个人都是健康第一责任人每个人都是自身健康的第一责任人。常态化管控没有旁观者。学生责任清单4项如实上报身体状况出现发热、呕吐、皮疹等不适及时告知老师居家休养患病后痊愈后再返校，不带病上学健康习惯坚持勤洗手、常通风、讲卫生，养成健康作息配合排查配合学校健康排查与晨午检，不隐瞒、不敷衍教师责任清单4项带头示范落实健康监测，不带病上课、不带病上班制度执行严格执行晨午检、通风消毒与缺勤追踪制度及时上报发现异常及时上报，不拖延、不遗漏关爱学生关注身心状态，做好关爱与疏导卫生委员：学生自主管理支点每班配备一名专职卫生委员，是学生参与校园卫生管理的关键支点。当卫生委员真正负起责任，全班同学都能成为校园健康的共建者。五项核心职责负责教室门窗开关与通风，做好每日通风记录协助班主任开展晨午检登记与缺勤跟踪检查督促班级