大学生职业生涯规划与就业指导电子教案 项目八自荐材料

【教案12】项目八自荐材料（23-24学时）课程名称大学生职业生涯规划与就业指导项目名称求职与应聘教案序号教案12授课题目求职面试书面沟通授课对象五年制高职20级授课学时2学时（90min)授课地点各班教室授课时间授课类型线上线下混合式教学学情分析知识基础学生已掌握就业信息收集途径和方法，就业协议和劳动合同的签订，了解就业权益保护。能力水平具备一定的WPS操作能力教学目标知识目标技能目标素养目标了解简历制作的原则和方法能够制作求职简历制作1.提升竞争就业意识品质2.树立融入职场，适应社会意识教学重点掌握简历制作方法解决措施课前预习、讲练结合、任务驱动教学难点制作针对性求职简历解决措施讲练结合，示范引领情景模拟，反复练习教学实施过程课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图预习探索分组完成课前任务【发布任务】1.在学习通推送学习资料（标准和资源）2.任务分配【讨论区答疑】教师团队查看讨论区问题，进行师生交流【制定教学策略】登录超星学习通查看学生学习情况和测试结果，结合讨论区交流，制定课程教学策略【课前学习】1.查看学习课前资料2.观看微课，预习本课学习的要点3.完成小组任务【讨论交流】针对课前问题，在线上平台讨论交流。1.做好课前预习，不仅可以明确新知的重点和难点，发现不懂的问题,使自己在课堂上有针对性的学习，而且有益于培养自学能力,增强探索创新能力2.通过学情和平台数据的分析反馈，帮助教师及时调整教学策略课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图情景导入约5min1.情景导入引入新课【情景导入】1.播放视频，创设问题面试准备？【思考回答】观看视频，思考问题，积极回答1.通过视频引入，引起学生思考，激发兴趣。精讲深学约30min求职与应聘的书面沟通【教师精讲】简历撰写原则简历撰写方法【认真聆听】1.聆听，做好重点内容记录掌握简历撰写方法，面试技巧达到知识目标1，素养目标1.2突出重点合作探学约25min1.实践三段式写作方法2.简历纠错【组织活动】讲解要求，巡视指导答疑解惑【思考分析】完成三段式实践写作寻找简历存在的问题，记录汇总【回顾反思】是否符合写作要求1.简历实践三段式书写练习与简历纠错提高学生简历制作能力，技能目标1，突破难点。展示汇报约20min各组展示合作探学的结果【组织活动】组织各组进行探学结果汇报组织小组互评教师点评【展示汇报】讲解各小组探究学习的结果认真听各组汇报，做记录互评各组交流，相互学习，巩固提升综合评学约10min1.综合整体评价根据学生课堂参与情况和小组学习成果进行整体评价【总结评价】1.点评各小组完成情况，随堂处理学生提出的问题2.总结教学内容强调重难点解决办法3.表扬小组完成较好的情况，鼓励大家相互学习，取长补短【反馈问题】学习过程中及时提出疑问，得到教师解答【总结归纳】1.小组合作完成知识点的梳理2.认真细致梳理笔记，攻克重点难点1.通过评价环节，客观反映真实情况，调动学生积极性，2.通过教师点评，总结各小组优秀做法和闪光点，取长补短，完成课堂总结课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图延伸拓学1.课后针对性指导2.准备简历材料4.思政铁路榜样【线上答疑】回答学生提问【2.思政鼓舞】推送学习资料最美铁路人·榜样的力量【完成拓展】人际沟通练习完成简历【思政学习，加强素养】学习思考最美铁路人坚持的是什么信念？1.巩固知识，与教师交流，及时解答学生感兴趣的问题，提升学习效率明确下次课的任务2.思政提升，考核评价考核评价多元化，集教师评价、学生评价、学习平台考核于一体，实现课程全过程考核，实现对学生的知识、能力、素质及个性特征的全方位考核。学生可以实时了解自己的成绩以表现，教师也可以及时把握学生的学习情况。考核项目（比重）考核内容多维化评价主体多元化新知预习（15%）任务点学习进度、课前讨论、测试结果学习平台+教师组间评学（20%）小组配合默契度、任务完成情况学生汇展赏学（40%）车辆选择、装前检查、流程配合完整教师+