2026年成都七初锦城初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都七初锦城初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.矢志不渝（shǐ）B.安装（zhuāng）C.模糊（mó）D.差异（chā）答案：D解析：A项中“矢”读作“shǐ”，但“矢志”应读“shǐzhì”；B项“安装”正确；C项“模糊”读作“móhu”；D项“差异”中的“差”读“chā”，正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.锲而不舍、轰轰烈烈B.坚强不屈、悬梁刺骨C.风和日丽、昂首东望D.不可思议、气喘吁吁答案：A解析：B项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”；C项“昂首东望”正确；D项“不可思议”正确，但“气喘吁吁”正确。(3)下列哪一项属于因果关系的关联词语？（）A.虽然……但是……B.不仅……而且……C.因为……所以……D.尽管……还是……答案：C解析：因果关系用“因为……所以……”表示，其他选项属于转折或递进关系。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.同学们在课堂上认真地听老师讲课，专心致志。B.他的声音非常响亮，惹得大家很反感。C.我们学校正在积极地开展“环保我先行”的活动。D.由于天气晴朗，我们成功地完成了登山计划。答案：D解析：A项“专心致志”与“听老师讲课”搭配不当；B项“惹得”应为“引起”或“遭到”；C项“积极地开展”搭配不当，应为“积极开展”。(5)下列成语使用正确的一项是（）A.他学习非常认真，总是不耻下问。B.春天来了，到处是鸟语花香，真是让人津津有味。C.她总是在人多的时候异口同声。D.只要刻苦努力，就一定会取得成功，这毫无异议。答案：D解析：A项“不耻下问”适用于向人请教，语境不符；B项“津津有味”形容读书或看东西有兴趣，不能形容景色；C项“异口同声”指大家说法一致，与语境不符。(6)下列字形错误的一项是（）A.营销B.憋闷C.勉励D.拂晓答案：C解析：C项应为“勉励”，但“勉励”为“勉励”，正确；“勉励”与“勉励”是同音字，应选“勉励”。“勉励”是错别字。(7)下列句子中，用词感情色彩恰当的一项是（）A.他总是无精打采，学习态度很端正。B.她的讲话能令人心旷神怡，令人感动。C.中央电视台的节目总是丰富多彩，趣味无穷。D.他说话总是不负责任，很有担当。答案：C解析：A项“无精打采”为贬义词，形容精神不振，与“学习态度很端正”矛盾；B项“心旷神怡”多用于自然景观，不能形容讲话；D项“不负责任”为贬义词，成语“很有担当”为褒义词，矛盾。(8)下列选项中，与“饭后散步”关联最紧密的一项是（）A.情感表达B.人物描写C.事件描写D.环境描写答案：C解析：“饭后散步”属于事件，所以与事件描写关联最紧密。(9)下列句子中，哪一句没有使用比喻修辞手法？（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.心里像压了块石头一样沉。C.春天像画家一样绘出五彩斑斓的画卷。D.他像风一样轻盈地跑过操场。答案：B解析：B项使用的是拟人修辞，其余选项均为比喻。(10)下列句子中，形容词的用法正确的一项是（）A.非常惋惜地把书放下。B.他是一个勇敢的战士。C.今天天气晴朗地让人欣慰。D.听到坏消息，他沉默地走开。答案：B解析：A项“非常”应修饰“惋惜”，如“非常惋惜”；C项“晴朗”应为“晴朗的天气”；D项“沉默”应为“沉默地”或“默默地”。(11)下列诗句中，描写自然景色的一项是（）A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.夜来风雨声，花落知多少。答案：D解析：A项表达思乡之情；B项描绘人物和环境；C项描绘山中景色与旅行情境；D项描写夜雨和落花，属于自然景色。(12)下列哪一项是宋朝的文学家？（）A.杜甫B.白居易C.柳宗元D.王安石答案：D解析：A、B、C项均为唐朝作家，D项是宋朝的文学家。(13)下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）A.火车像一条钢铁巨龙。——比喻B.我们亲爱的老师。——拟人C.风雨如晦，鸡鸣不已。——对偶D.那是多么令人感动的一幕啊！——反问答案：A解析：A项为比喻；B项是称谓语，不是修辞；C项为对偶；D项为感叹，不是反问。(14)下列哪一项是《红楼梦》中的主要人物？（）A.晏子B.贾宝玉C.班超D.王羲之答案：B解析：A、C、D项是其他名著中的历史人物，B项是《红楼梦》的主要人物。(15)下列哪一项不是《伊索寓言》中的故事？（）A.农夫与蛇B.狐狸与葡萄C.狼和小羊D.精卫填海答案：D解析：D项《精卫填海》出自《山海经》。(16)指代不明的是哪一项？（）A.大家都去看了电影，只有小明没去。B.他昨天给同学讲了他亲身经历的一件事。C.王老师教训了我们，我们都很佩服。D.她认为这次考试题目特别难，发挥不佳。答案：C解析：C项“教训”指批评教育，但“我们都很佩服”与“教训”不符，指代不明。(17)多音字“行”在下列句中读音正确的一项是（）A.他行了一个礼。——xíngB.风行水上。——xíngC.行云流水。——xíngD.一箭双雕，两全其美。——xíng答案：A解析：A项“行”意为“走”，读xíng；B项“风行”为“流行”的意思，读xíng；C项“行云流水”中“行”读xíng；D项“行”为“进行”，读xíng，但“一箭双雕”中的“行”应为“行”读háng。(18)下列哪一项属于说明文的说明方法？（）A.比喻B.作比较C.夸张D.反问答案：B解析：A、C、D项均为修辞手法，B项是说明文的常用方法。(19)下列关于《水浒传》的描述正确的一项是（）A.作者是施耐庵，描写的是唐代民间抗争故事。B.作者是兰陵笑笑生，描写的是宋代官场生活。C.作者是施耐庵，描写的是宋朝农民起义故事。D.作者是吴承恩，描写的是元末农民起义故事。答案：C解析：A项和B项作者及朝代错误；D项作者和朝代错误；C项正确，作者施耐庵，描写的是宋朝农民起义故事。(20)下列哪一项是《出塞》的作者？（）A.陆游B.王昌龄C.杜甫D.李白答案：B解析：B项是《出塞》的作者，A项是《示儿》的作者，C项是杜甫，D项是李白。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请写出《宿建德江》中描写夜晚江景的诗句：________。答案：野旷天低树，江清月近人解析：此句来自孟浩然的《宿建德江》，描写了广袤的夜色中的江景和抒发了作者的思乡之情。(22)《村居》中描写儿童放风筝的诗句是：________。答案：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢解析：这两句描写的是春天乡村儿童放风筝的情景，是首诗的重要内容。(23)请写出《观书有感》中表达读书明理的诗句：________。答案：问渠那得清如许？为有源头活水来解析：此句出自朱熹的《观书有感》，通过问渠表达读书获取知识的源泉。(24)请写出《春夜喜雨》中描写春雨细雨润物的诗句：________。答案：好雨知时节，当春乃发生解析：这两句表达了春雨的及时与滋润万物的特点。(25)下列句子中，与“孙中山是中国近代革命的先驱”结构相同的是（）A.鲁迅是伟大的文学家。B.活动是明天举行的。C.她每天早起锻炼。D.学校有四十个班级。答案：A解析：A项为“名词+是+名词+的+名词”结构，与题目结构相同；B项结构不同；C、D项为陈述句结构。(26)古人用“尘埃”形容时间流逝，其出自哪首诗？________。答案：《长歌行》解析：“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，与“尘埃”无关，但题目设置为文化常识类，考察内容是否正确。(27)请写出“自相矛盾”中“矛盾”的含义：________。答案：前后不一致，互相抵触，自相矛盾。解析：“自相矛盾”的典故出自《韩非子·难一》，意指自己的观点或行为前后互相冲突。(28)请写出“暖风熏得游人醉”中的“游人”指的是：________。答案：沉醉于美景不愿归去的人。解析：此句出自林升的《题临安邸》，描绘的是沉浸在美景中不愿归去的游客，也隐含对封建帝王沉溺享乐的讽刺。(29)请写出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中“疑无路”的含义：________。答案：似无路可走，困顿难行。解析：此句出自陆游的《游山西村》，描写了在复杂的山路上行走，仿佛无路可走的意境。(30)下列哪一项是“立春”时节的传统习俗？（）A.吃饺子B.贴春联C.踏青D.吃元宵答案：B解析：贴春联是立春的传统习俗，而吃饺子是冬至习俗，踏青是清明习俗，吃元宵是元宵节习俗。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（31）青青园中，vegetable青青。（汤姆喜欢种植各种蔬菜，看到菜地茁壮成长，感慨万千。）（1）本诗的作者是？（1分）（2）请写出本诗中描写蔬菜茂盛生长的诗句。（2分）（3）这首诗表达了什么样的思想感情？（2分）答案：（1）无；（2）青青园中，vegetable青青；（3）表达了对自然生长的喜爱和内心的满足。解析：（1）诗中作者未明确，但题材为菜园景象，属于小学课文内容；（2）“青青园中，vegetable青青”是描写蔬菜茂盛生长的句子；（3）整首诗展现作者对自然和劳动成果的喜悦情感。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（32）有客问曰：“子何以知鱼之乐？”曰：“我常坐于池边，见鱼跃而游，其乐也无穷。若非鱼，请问我何以知鱼之乐？”（1）解释文中划线字“知”的意思。（2分）（2）请用现代汉语翻译句子“我常坐于池边，见鱼跃而游，其乐也无穷。”（3分）（3）结合文中内容，说说作者的观点是什么？（3分）（4）文中主要用了哪种修辞手法？（2分）答案：（1）知道（2）我经常坐在池塘边，看到鱼儿跳跃游玩，感到非常快乐。（3）作者认为除非是鱼本身，否则不可能真正体会鱼的乐趣。（4）反问解析：（1）“知”意为“知道”；（2）正确翻译；（3）作者观点明确指出只有鱼能体会鱼的乐趣；（4）文中用“若非鱼，请问我何以知鱼之乐？”构成反问。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】（33）公园的清晨总是宁静而美丽。树影婆娑，鸟语花香，人们在晨练，孩子们在嬉戏，真是一幅和谐的画面。（1）文章主要描写了哪里的美丽景象？（2分）（2）请写出文中描写气味的词语。（2分）（3）你认为“鸟语花香”可以替换为哪两个词语？（2分）（4）文章表达了什么样的感情？（2分）（5）同学们认为清晨公园有什么好处？（2分）答案：（1）公园；（2）花香；（3）鸟鸣、花香；（4）对清晨公园的喜爱；（5）空气清新、环境优美、有利于身体健康。解析：（1）文中明确提到“公园”；（2）“花香”是气味描写；（3）“鸟语”“花香”属于更常见的替代表达；（4）通过描写美景表达喜爱之情；（5）从安静、健康等方面的描写理解。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】（34）张老师是我们班的语文老师，她不仅讲课生动有趣，还经常与学生聊心事，了解我们的成长烦恼。她的多媒体课件设计得非常巧妙，常常引导我们去思考和讨论。我们都非常喜欢上她的课。（1）请概括本文的中心思想。（2分）（2）请找出文中描写老师教学方式的词语。（2分）（3）文中提到“多媒体课件设计得非常巧妙”“引导我们去思考和讨论”，说明张老师特点是什么？（2分）（4）你认为张老师是一名怎样的教师？（2分）（5）你会怎样评价这堂课？（2分）答案：（1）张老师是一位深受学生喜爱的语文教师；（2）生动有趣、巧妙；（3）善于引导；（4）关爱学生、教学方式灵活；（5）生动有趣，有助于学生思考和