2026年成都石室金沙初一入学语文分班考试真题含答案_第1页
2026年成都石室金沙初一入学语文分班考试真题含答案_第2页
2026年成都石室金沙初一入学语文分班考试真题含答案_第3页
2026年成都石室金沙初一入学语文分班考试真题含答案_第4页
2026年成都石室金沙初一入学语文分班考试真题含答案_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-2026年成都石室金沙初一入学语文分班考试真题含答案考试时间:90分钟满分:100分一、基础知识(共25分)(1)下列词语中,加点字读音正确的一项是A.塞外(sài)B.纤维(xiān)C.模样(mú)D.奄奄一息(yǎn)答案:A解析:“塞外”的“塞”读音为sài,表示边塞;“纤维”的“纤”读音为xiān,不读qiān;“模样”的“模”读音为mú,不读mó;“奄奄一息”的“奄”读音为yǎn,正确。(2)下列词语中,没有错别字的一项是A.世外桃源B.销声匿迹C.精疲力竭D.一针见血答案:D解析:A项中“桃源”应为“桃园”;B项中“匿迹”正确;C项中“精疲力竭”正确;D项中“一针见血”正确,无错别字。(3)下列选项中,与“为了”搭配不当的一项是A.为了美丽B.为了成功C.为了感动D.为了刻苦答案:D解析:“刻苦”是形容词,不能与“为了”搭配,应搭配动词或名词,如“为了学习”。(4)下列句子中,标点符号使用正确的一项是A.他问:“这本书谁借的?”B.她喜欢唱歌、跳舞、画画。C.今天是星期天,我们去公园玩。D.上课了,同学们都很快地回到教室。答案:C解析:A项句号应置于引号内;B项顿号应改为逗号;C项正确使用逗号和句号;D项句号应置于引号内。(5)下列句子中,修辞手法运用不当的一项是A.小明像一只小松鼠一样活泼。B.他一回到家就“火山爆发”了。C.书页像蝴蝶一样翩翩起舞。D.风在耳边低语。答案:B解析:“火山爆发”属于夸张,但此处用来形容“回到家”的情绪,不恰当;其他选项均为比喻。(6)填空题:按要求默写。“____生紫烟,遥看是______。”答案:青/彩云解析:出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》,“青”字指山,“彩云”是形容天边的云霞。(7)填空题:按要求默写。“____,家书抵万金。”答案:烽火连三月解析:出自杜甫的《春望》,“烽火连三月”描述战事持续多月,表达对家人的思念。(8)填空题:按要求默写。“苔痕上阶绿,________。”答案:草色入帘青解析:出自刘禹锡的《陋室铭》,“草色入帘青”生动描绘出简陋居室的幽静环境。(9)填空题:按要求默写。“东风不与周郎便,______。”答案:铜雀春深锁二乔解析:出自杜牧的《赤壁》,“铜雀春深锁二乔”运用典故表达对历史的感慨。(10)填空题:按要求默写。“山重水复疑无路,______。”答案:柳暗花明又一村解析:出自陆游的《游山西村》,“柳暗花明又一村”描写了山间景色的惊喜变化。(11)句子练习:将下面句子扩写,使内容更具体他感到很遗憾。答案:他感到非常遗憾,因为错过了这次难得的演出机会。解析:扩写句子时需添加原因或具体情境,使原句意思更丰满。(12)句子练习:将下面句子改写为反问句我们要认真读书。答案:我们难道不要认真读书吗?解析:反问句是用疑问的形式表达肯定的意思,句末用问号。(13)句子练习:将下面句子改为陈述句难道他不是一位伟大的科学家吗?答案:他是伟大的科学家。解析:反问句改为陈述句时需去掉疑问词和语气,保留原意。(14)句子练习:将下面句子改为双重否定句他今天没有去学校。答案:他今天不是去了学校。解析:双重否定句需要两个否定词,如“不是”“没”等。(15)句子练习:将下面句子改为直接引语老师告诉同学们:“我们要努力学习。”答案:老师说:“我们要努力学习。”解析:直接引语需在句首加上“说”并用引号标出,保持语句完整。二、积累运用(共10分)(16)选出下列诗句中,属于对偶的一项A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C.春江潮水连海平,海上明月共潮生D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村答案:C解析:C句中“春江”对“海上”,“潮水”对“明月”,“连海平”对“共潮生”,前后两部分结构对称,属对偶。(17)请仿写下列句子,保持句式一致她像一只小鸟一样自由飞翔。答案:他像一条鱼一样快乐游动。解析:仿写需保持比喻结构,句式一致,语义连贯。(18)请选出与“锲而不舍”感情色彩一致的一项A.一心一意B.画蛇添足C.胸有成竹D.畏首畏尾答案:A解析:“锲而不舍”形容坚持不懈,感情色彩为褒义;“一心一意”也是褒义词,不含贬义。(19)情境表达:请将下面句子转述,括号内为人物身份妈妈说:“我今天太忙了,不能陪你去游乐场。”(妈妈)答案:妈妈说,她今天太忙了,不能陪我去游乐场。解析:转述需去掉引号,将“我”改为“你”,语句更通顺。(20)情境表达:请将下面句子补全请把杯子____。答案:放在桌子上解析:根据语境,补全句子需合理且符合逻辑,表达清晰。三、阅读理解(共35分)(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成(21)-(25)题。【原文内容】夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以致广,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何待?(21)下列加点字解释正确的一项是A.静以修身(静:安静)B.非宁静无以致远(致:达到)C.穷庐(穷:贫穷)D.险躁则不能治性(险:危险)答案:B解析:“致”在此处解释为“达到”;A项“静”指静心;C项“穷”解释为“尽”;D项“险”意为“急躁”。(22)下列句中,哪一项是判断句A.夫君子之行B.非淡泊无以明志C.淫慢则不能励精D.非学无以致广答案:A解析:本句为判断句,直接表明君子的行为标准;B、C、D项为条件复句或否定句。(23)选出下列句子翻译正确的一项A.静以修身,俭以养德:安静可以修养自身,节俭可以培养品德。B.非宁静无以致远:没有宁静不能达到远方。C.淫慢则不能励精:骄傲懒惰就不能振奋精神。D.意与日去:意愿和时间一起逝去。答案:C解析:C项“淫慢”作“懒惰”解,“励精”是“振奋精神”,正确。A、B、D项均存在误译。(24)哪一项体现了作者的主要观点A.养德需要节俭B.学习需要坚持和专注C.静以修身很重要D.才华是学习的保障答案:B解析:作者提出“学须静也,才须学也”,强调学习与专注、坚持的理念,为主旨观点。(25)选出与“非淡泊无以明志”句式相同的一项A.夫君子之行B.俭以养德C.不以物喜D.多不接世答案:C解析:“非淡泊无以明志”是条件复句,特定表达方式,与“不以物喜”同为条件复句。(二)课外阅读阅读下面的文章,完成(26)-(30)题。【文章内容】清晨,阳光洒满校园,同学们背着书包走进教室。新学期伊始,老师鼓励大家多读书、读好书,以丰富知识、开拓视野。王阳同学总是抱着厚厚的书本,一有空就沉浸在书的海洋中。他说:“我最喜欢的书是《朝花夕拾》,读它让我想起了旧时光。”满载着希望,校门口的玉兰树开了,一朵朵洁白的花儿像是天上的精灵。春天悄无声息地到来,操场上的孩子们嬉戏打闹,新书的墨香和青草的气息交织在一起,构成了一幅新学期的画卷。阅读是心灵的洗礼,它不仅让我们了解世界,也让我们学会思考。通过阅读,我们能掌握知识,提高能力。所以,珍惜每一本书,便是珍惜我们成长的机会。(26)下列哪一项不属于这篇短文的主要内容A.新学期伊始,老师鼓励大家阅读B.王阳同学喜欢《朝花夕拾》C.操场上的生活是欢声笑语的D.阅读是学习的重要途径答案:C解析:文章并未详细描写操场上的生活情况,而是借操场之景衬托新学期的朝气,C项非主要内容。(27)选出下列句子中,哪一项与“清晨,阳光洒满校园”句式相同A.春天悄无声息地到来B.玉兰树开满了洁白的花儿C.一有空就沉浸在书的海洋中D.读它让我想起了旧时光答案:B解析:“清晨,阳光洒满校园”为主谓结构,B项同为描述地点和状态,结构一致。(28)文中,“记住这些故事”一句中,“这些”指的是A.王阳同学的一天B.阅读带来的好处C.新书和新的希望D.旧时光和回忆答案:B解析:“这些”在句中起到指代作用,结合上文,“阅读带来的好处”为最契合的指代内容。(29)词语解释:“开拓视野”在文中具体指A.拓展看世界的角度B.读更多类型的书籍C.参加更多课外活动D.理解不同国家的文化答案:B解析:“开拓视野”在文中与“多读书、读好书”相关,具体指阅读更多的书籍。(30)选出下列句子中,二者关系最紧密的一项A.阳光明媚,同学们走进教室B.一有空就看书,这是王阳的习惯C.玉兰树的花象征着希望D.新书的墨香与青草的气息交织在一起答案:D解析:“新书的墨香和青草的气息”形成对比,描述环境中声音和气味交织,文中围绕这个场景展开。四、写作(共30分)(31)根据要求完成写作。(30分)要求:①题目自拟;②内容具体,感情真挚;③不少于500字;④不得抄袭,不得出现真实姓名和校名。题目:《我最难忘的那一天》写作指导要点:1.记叙文中需有一个明确的中心事件;2.写作重点在于情感的表达,可描述具体的事物细节和环境描写;3.结构前有开头,中间有发展,结尾有总结。范文参考:《我最难忘的那一天》那一天,我第一次独自走进了森林。阳光透过树冠洒在地上,像是为大地披上了一层金色的纱衣。空气中弥漫着泥土和青草的清香,令人神清气爽。我牵着小牛,慢慢地在林中穿行,耳边是鸟鸣声,眼前是交错的树影。那一瞬间,我仿佛走进了童话般的世界,心中充满了对自然的敬畏。慢慢地,我开始注意到周围的景物,一片叶子、一朵花,都让我觉得

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论