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文档简介
婴幼儿抚触课程导入课程导入问题一：手法正确，但“面无表情”问题二：动作生硬，力度不均问题三：忽视宝宝的反应
目录
CONTENTS回应性照护理念在抚触中的应用01抚触中的语言话术03三个关键部位手法精讲与常见错误纠正02一、回应性照护理念在抚触中的应用回应性照护理念回应性照护：照护者能够敏感地察觉婴幼儿发出的信号，并及时、恰当、有情感地回应。抚触不是单向的“操作”，而是双向的“互动”。回应性照护理念操作前、操作中都要观察宝宝的状态。
宝宝是清醒的、放松的，还是困倦的、烦躁的？
抚触到某个部位时，宝宝的表情是享受还是抗拒？观察跟随宝宝的节奏，而不是强迫宝宝跟随你的节奏。
宝宝喜欢某个动作，可以多做几次。
宝宝表现出不舒服，立刻调整力度或跳过这个部位。跟随用眼神、语言、表情和宝宝“对话”。
眼神：平视、温柔、专注。
语言：轻声告诉宝宝“老师要给你做抚触啦”“我们揉揉小肚子”。
表情：微笑、放松，宝宝能感受到你的情绪。交流二、三个关键部位手法精讲与常见错误纠正头面部此页插入视频（编号5）腹部此页插入视频（编号6）腹部力度：以宝宝皮肤出现轻微褶皱为宜，太轻没有效果，太重则会让宝宝感到不舒服为什么一定要顺时针呢？背部此页插入视频（编号6）三、抚触中的语言话术“三段式话术模板”
第一阶段：开始前的“邀请”宝宝，你好呀，我是xx老师。我们刚刚洗完澡，现在老师给你做抚触好不好？会很舒服的哦。“三段式话术模板”
第二阶段：操作中的“描述”“我们先做小脸脸，眉毛弯弯像月牙……”“现在我们揉揉小肚子，顺时针慢慢来，宝宝肚子舒服啦……”“揉揉小胳膊，宝宝长大有力气……”“三段式话术模板”
第三阶段：结束后的“安抚”宝宝真棒，抚触做完啦，是不是很舒服呀？老师现在给你穿上软软的小衣服，我们找个舒服的姿势休息一下，乖乖睡一觉哦。“三段式话术模板”语
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