新人教版九年级英语上册单元知识点

新人教版九年级英语上册单元知识点本单元围绕“学习方法”这一核心话题展开，旨在引导学生探讨并运用有效的学习策略。核心词汇与短语*动词及短语：pronounce(v.)，increase(v.)，connect(v.)，memorize(v.)，review(v.)，discover(v.)，repeat(v.)，takenotes，payattentionto，dependon，lookup，askforhelp*名词：pronunciation(n.)，vocabulary(n.)，grammar(n.)，expression(n.)，secret(n.)，ability(n.)，knowledge(n.)*形容词与副词：aloud(adv.)，patient(adj.)，active(adj.)，wise(adj.)，quickly(adv.)核心句型1.Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.(by+V-ing表方式)2.It'stoohardtounderstandspokenEnglish.(It's+adj.+todosth.)3.Themoreyouread,thefasteryou'llbe.(the+比较级...,the+比较级...越...越...)4.Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.(疑问词+todosth.)语法焦点：By+V-ing结构*功能：表示“通过某种方式、手段”。*例句：WelearnEnglishbylisteningtotapes./Sheimprovesherwritingbykeepingadiary.*注意：by后面接动词时，需用其动名词形式(V-ing)。语用功能：谈论学习方法与困难*学会询问和描述学习方法，如：What'sthebestwaytolearnEnglish?*学会表达学习中的困难及解决办法，如：Ihavetroublerememberingnewwords.Maybeyoushouldtrytomemorizetheminsentences.Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!核心词汇与短语*节日相关：mooncake(n.)，lantern(n.)，pumpkin(n.)，treat(n./v.)，trick(n.)，ghost(n.)，dessert(n.)，relative(n.)*动词及短语：admire(v.)，tie(v.)，layout，puton，endup，share...with...*形容词：strange(adj.)，dead(adj.)，business(n.)，warm(adj.)核心句型1.IthinkthattheDragonBoatFestivalisveryinteresting.(宾语从句，that可省略)2.WhatdoyoulikemostabouttheSpringFestival?Ilovethefeelingoffamilytogetherness.3.Itisatimeforspreadingjoy.(Itisatimeforsth./doingsth.)4.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.(不定式表目的)语法焦点：宾语从句（一）*引导词：that(引导陈述句，常省略)，if/whether(引导一般疑问句)。*语序：宾语从句必须使用陈述语序。语用功能：谈论节日与习俗*能够介绍自己熟悉的节日，包括时间、主要活动、特色食物等。*能够表达对不同节日的看法和感受。Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?本单元围绕“问路与指路”、“寻求帮助与提供信息”等日常交际场景，学习相关的词汇、句型和表达。核心词汇与短语*地点与设施：restroom(n.)，bank(n.)，bookstore(n.)，postoffice(n.)，museum(n.)，corner(n.)，block(n.)，staff(n.)*动词及短语：suggest(v.)，request(v.)，direct(v.)，lead(v.)，turn(v.)，goalong，turnleft/right，gopast，passby，pardonme*形容词与副词：polite(adj.)，politely(adv.)，correct(adj.)，convenient(adj.)核心句型1.Couldyoupleasetellmewherethenearestbankis?(宾语从句，陈述语序)2.Doyouknowifthere'sagoodplacetoeataroundhere?4.It'sonyourright,nexttothebookstore.语法焦点：宾语从句（二）*引导词：特殊疑问词(what,where,when,how,why等)。*语序：仍需使用陈述语序。*例句：CanyoutellmehowIcangettothestation?/Idon'tknowwhenthepartywillstart.*礼貌请求：Couldyouplease...?/Doyouknow...?等句型的使用。语用功能：礼貌地寻求与提供信息*学会在不同场合礼貌地询问信息，如：Excuseme,couldyoutellme...?*学会清晰地给出指引和directions。本单元主题是“个人变化”，通过谈论过去与现在的对比，学习相关词汇和语法。核心词汇与短语*描述人：humorous(adj.)，silent(adj.)，helpful(adj.)，shy(adj.)，outgoing(adj.)，brave(adj.)，score(n.)*动词及短语：usedtodosth.，dare(v.)，require(v.)，interview(v.)，dealwith，worryabout，hangout，takeup*名词：background(n.)，influence(n.)，pride(n.)，attention(n.)核心句型1.Iusedtobeshort,butnowI'mtall.(usedtodosth.表示过去常常做某事，现在不做了)2.Didyouusetowearglasses?Yes,Idid./No,Ididn't.3.Hedidn'tusetoliketests.4.It'sbeenthreeyearssincewelastsaweachother.语法焦点：Usedtodosth.*结构：肯定句：主语+usedto+动词原形...否定句：主语+didn'tuseto+动词原形.../主语+usednotto+动词原形...(较少见)疑问句：Did+主语+useto+动词原形...?*含义：表示过去的习惯或状态，现在已发生改变。*对比：beusedtodoingsth.表示“习惯于做某事”。语用功能：谈论过去与现在的变化*能够描述个人在外表、性格、爱好等方面发生的变化。*能够表达对这些变化的感受。Unit5Whataretheshirtsmadeof?本单元探讨“物品的制作材料、产地及制作过程”，学习被动语态的用法。核心词汇与短语*材料与工艺：material(n.)，cotton(n.)，silk(n.)，glass(n.)，steel(n.)，wood(n.)，produce(v.)，process(v.)，pack(v.)*动词及短语：bemadeof，bemadefrom，bemadein，bemadeby，beusedfor，lookupto*形容词：environmental(adj.)，international(adj.)，local(adj.)核心句型1.Thisshirtismadeofcotton.(bemadeof能看出原材料)2.Paperismadefromwood.(bemadefrom看不出原材料)3.ThesecarsaremadeinGermany.(bemadein+地点)4.Themachineisusedforcuttingthings.(beusedfordoingsth.)语法焦点：一般现在时的被动语态*结构：主语+am/is/are+及物动词的过去分词(V-ed)+(by+动作执行者)。*用法：强调动作的承受者，或不知道、不必提及动作的执行者。*例句：Englishisspokenallovertheworld./Theclassroomiscleanedeveryday.语用功能：谈论物品的材质、产地和用途*能够询问和回答物品是由什么制成的、在哪里制造的。*能够简单描述物品的用途。Unit6Whenwasitinvented?本单元延续上一单元的话题，聚焦“发明与技术”，学习一般过去时的被动语态。核心词汇与短语*发明与技术：invent(v.)，invention(n.)，inventor(n.)，instrument(n.)，heel(n.)，electricity(n.)，style(n.)，project(n.)核心句型1.Whenwasthetelephoneinvented?Itwasinventedin1876.2.Whowasitinventedby?ItwasinventedbyAlexanderGrahamBell.4.TheteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.语法焦点：一般过去时的被动语态*结构：主语+was/were+及物动词的过去分词(V-ed)+(by+动作执行者)。*用法：表示过去某个时间发生的被动动作。*例句：ThelightbulbwasinventedbyEdison./Thesetreeswereplantedlastyear.语用功能：谈论发明的历史、发明者及用途*能够询问和描述某项发明的时间、发明者以及它的用途和影响。*能够讨论发明对人类生活的重要性。Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.本单元围绕“青少年权利与规则”展开讨论，学习情态动词的被动语态。核心词汇与短语*规则与权利：license(n.)，safety(n.)，smoke(v./n.)，pierce(v.)，earring(n.)，flash(n.)，tiny(adj.)*动词及短语：allow(v.)，choose(v.)，educate(v.)，manage(v.)，support(v.)，agreewith，disagreewith，keep...awayfrom，makeone'sowndecision*形容词：serious(adj.)，responsible(adj.)，trust(v./n.)，independent(adj.)核心句型1.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.(情态动词的被动语态)2.Idon'tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.3.Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotoshere?4.Parentsshouldgiveteenagerschancestomaketheirowndecisions.语法焦点：情态动词的被动语态*结构：情态动词(can,could,may,might,must,should,need等)+be+及物动词的过去分词(V-ed)。*用法：表示对被动动作的许可、能力、义务、推测等。*例句：Childrenshouldbetaughttorespectothers./Thisbookmustbereturnedontime.语用功能：讨论允许与不允许做的事情*能够就青少年是否应该被允许做某事发表看法和进行辩论。*能够表达同意或不同意，并给出理由。Unit8ItmustbelongtoCarla.本单元主题是“推测”，学习如何运用情态动词must,might,could,can't等来表达对事物的可能性判断。核心词汇与短语*物品与场景：truck(n.)，picnic(n.)，rabbit(n.)，noise(n.)，policeman(n.)，laboratory(n.)，coat(n.)，suitcase(n.)*动词及短语：belongto，pickup，runafter，atthesametime，pointout*形容词与副词：valuable(adj.)，pale(adj.)，sleepy(adj.)，possibly(adv.)核心句型1.Whosevolleyballisthis?ItmustbeCarla's.Shelovesvolleyball.(must表示肯定推测)3.Thehomeworkcan'tbeCarol's.Shewasn'tatschooltoday.(can't表示否定推测)4.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.语法焦点：情态动词表推测*must：一定，肯定(可能性最大，90%以上)，用于肯定句。*might/could：可能，也许(可能性中等，50%左右)，可用于肯定句或否定句(mightnot/couldn't)。*can't：不可能(可能性几乎为零)，用于否定句。*注意：表示对过去事情的推测，用“情态动词+have+过去分词”结构。语用功能：根据证据进行推测*能够根据所给的线索或证据，对物品的归属、事件的原因等进行合理推测。Unit9IlikemusicthatIcandanceto.本单元学习定语从句，话题围绕个人喜好，如音乐、电影、书籍等。核心词汇与短语*艺术与娱乐：prefer(v.)，lyric(n.)，gentle(adj.)，drama(n.)，documentary(n.)，intelligent(adj.)*动词及短语：stickto，dependon，cheerup，tryone'sbest，shutoff*形容词：down(adj.)，sad(adj.)，moving(adj.)，smooth(adj.)，spare(adj.)核心句型1.IlikemusicthatIcandanceto.(that引导定语从句，修饰先行词music，在从句中作宾语)2.Heprefersgroupsthatplayquietandgentlesongs.3.Themoviewhichwesawlastnightwasveryinteresting.(which引导定语从句，修饰先行词movie)4.Sheisasingerwhoisverypopularwithyoungpeople.(who引导定语从句，修饰先行词singer)语法焦点：定语从句（关系代词that,which,who）*定义：修饰名词或代词的从句，作定语。*关系代词：*that：既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语(作宾语时可省略)。*which：指物，在从句中作主语或宾语(作宾语时可省略)。*who：指人，在从句中作主语或宾语(作宾语时可用whom或省略)。*例句：Thebook(that/which)Iboughtyesterdayisverygood./ThegirlwhoistalkingtoTomismysister.语用功能：表达个人喜好及