人教版PEP英语小学三年级上册【Unit 1 Hello!Part A Lets talk】课件_第1页
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文档简介

Unit1Hello!（PartALet’stalk）河南小学|三年级·英语·新授义务教育教科书英语（人教版PEP）三年级上册Unit1Hello!教学目标•知识与技能：能听懂、会说问候语Hello!/Hi!和自我介绍I’m...，做到语音正确、语调自然。；能在真实情景中用Hello!和同伴打招呼，并说出自己的英文名字。•过程与方法：在听、说、演的活动中，体会英语对话的交际功能。；能通过看图、听音、角色扮演学会本课重点句。•情感态度与价值观：敢于开口说英语，愿意用英语和同学打招呼。；对英语学习产生兴趣，不怕说错。教学重难点•教学重点：掌握Hello!/Hi!以及I’m...的准确发音与运用。•教学难点：I’m的发音/aɪm/容易拖长；姓名首字母大写及自我介绍的表达习惯。教学准备教师：课文对话录音、人物头饰（Sarah,John,Mike,WuYifan）、点读笔。学生：英语课本、自制的英文名小卡片。•多媒体：教室一体机、单词卡片Hello/Hi。教学过程（1/2）【一、热身导入·5分钟】教师：Classbegins!老师向大家挥手说Hello,boysandgirls!你们也挥挥手回我Hello!好不好？再试一次：Hello!学生：跟着挥手，大声回Hello!感受英语课的问候方式。意图：用动作加声音降低紧张感，让孩子敢开口。【二、呈现新知·12分钟】教师：听录音（放Let’stalk）。图上是谁？Sarah说Hello!I’mSarah.John说Hi!I’mJohn.注意I’m读得快一点/aɪm/。跟我读：I’mSarah.学生：看动画听音，跟读Hello!Hi!I’m...，模仿语音语调。意图：在情境对话里整体输入目标语言，先听后说。【三、操练互动·10分钟】教师：戴头饰，老师当Sarah走到你面前：Hello!I’mSarah.你接着说Hi!I’m...用你的英文名。同桌两人一组练。学生：戴头饰与同伴对话，互说Hello!/Hi!I’m...，轮流当不同人物。意图：角色扮演让每个孩子都有开口机会，信阳大班额也能两两覆盖。教学过程（2/2）【四、巩固练习·8分钟】教师：课本第4页，跟读Let’stalk三遍。然后老师指图，谁来背一句？不会的看课本提示。学生：跟读、尝试背诵重点句；个别上台展示。意图：从跟读到尝试背诵，逐步内化语言。【五、小结·3分钟】教师：今天学了什么？Hello!和Hi!都能打招呼，I’m后面说名字。回家也用英语跟爸妈说Hello!学生：回顾本课两句重点，跟说。意图：把核心句提炼出来，方便记忆。【六、作业·2分钟】教师：听录音跟读第4页三遍；用Hello!I’m...和家里人用英语打招呼一次。学生：记下作业。意图：把课堂延伸到家庭，多用英语。板书设计•Unit1Hello!Hello!Hi!I’mSarah.I’mJohn.（头饰：Sarah/John/Mike/WuYifan）I’m=Iam姓名首字母

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