九中小升初语文模拟题-05

信阳市第九中学2026年小升初语文模拟试卷(第5套·全真模拟·原创命题)满分:100分考试时间:90分钟适用:小学六年级应届毕业生升学选拔姓名:____________________准考证号:____________________毕业学校:____________________一、基础知识(每题2分,共20分)下列各题的A、B、C、D四个选项中,只有一个正确答案,请将正确答案填入答题卡。1.下列各组词语读音全部一致的一项是()A.翘首(qiáo)翘起(qiào)翘尾巴(qiào)B.宁可(níng)宁死(níng)息事宁人(níng)C.调动(diào)腔调(diào)南腔北调(diào)D.含糊(hú)糊涂(hú)含糊其辞(hú)2.下列字词无错别字的一项是()A.异想天开因噎废食莫可名状B.一泄千里川流不息迫不及待C.既往开来真知卓见美仑美奂D.变换莫测触目惊心趁热打铁3.下列加点词语使用不当的一项是()A.他在比赛中不慎摔了一跤,大家善意地笑了。B.这篇文章见解独到,真是别具一格。C.他胸有成竹地回答了老师的提问。D.张老师对我们一直求全责备。4.下列语句无语病的一项是()A.我们必须发扬一切优点和缺点。B.只要你认真观察,就一定会发现生活中的美。C.小学生要养成上课专心听讲的好习惯。D.通过这次活动,使我受到了深刻的教育。5.下列标点使用正确的是()A.“谁是我们最可爱的人呢?”我们的战士。B.是的,我是军人。我有我的责任。C.“吃过晚饭,”妈妈对我说:“我们一起去散步吧。”D.“你能行!”我鼓励她说:“相信自己!”6.下列修辞与其他不同的一项是()A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天B.黄河之水天上来,奔流到海不复回C.只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天7.下列古诗、作者、朝代对应有误的一项是()A.《长歌行》——《乐府诗集》——汉代乐府B.《敕勒歌》——北朝民歌——南北朝C.《江南春》——杜牧——唐D.《鹿柴》——王维——宋8.下列字形易写错的一项是()A.篷——偏旁为竹字头B.绊——偏旁为绞丝旁C.慕——偏旁为竖心旁D.漠——偏旁为三点水9.下列句子朗读节奏划分正确的是()(以杜甫《江畔独步寻花》为例)A.“黄四/娘家/花/满蹊”B.“黄四/娘家/花满蹊”C.“黄四娘/家花/满蹊”D.“黄四娘家/花满/蹊”10.下列古诗句中不是写“春”的一项是()A.“随风潜入夜,润物细无声”B.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”C.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”D.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”二、古诗文积累(每空1分,共10分)请将下列各题的答案用黑色签字笔书写在指定位置。1.默写:千淘万漉虽辛苦,___________。2.默写:留连戏蝶时时舞,___________。3.默写:三万里河东入海,___________。4.默写:银烛秋光冷画屏,___________。5.默写:停车坐爱枫林晚,___________。6.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”作者______,诗题______。7.“门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”,作者______,这首诗是《______》。8.《西游记》中“猪八戒”原是______(职位),因调戏______被贬下凡。9.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是______,绰号“花和尚”。10.《红楼梦》中“金陵十二钗正册”合咏判词的两首以______和______为主角开端。三、阅读理解(共35分)(一)古诗文阅读(10分)(本大题共10分)【阅读材料】长歌行(节选)

汉乐府

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲。1.诗中“朝露待日晞”一句,晞的意思是(2分)A.干燥B.蒸发干、晒干C.升起D.结束2.“常恐秋节至,焜黄华叶衰”运用了什么手法?表达什么思想?(3分)3.“少壮不努力,老大徒伤悲”两句广为传诵,请作简要赏析。(3分)4.请另写出一句与“少壮不努力,老大徒伤悲”主题相同的古诗名句。(2分)(二)现代文阅读一(12分)(本大题共12分)【阅读材料】一次没有写完的作业

刘泽

①小学三年级那个秋天,我做了一件至今想来脸红的事。

②那天放学,老师在黑板上写下今晚的语文作业:把《秋天》那一课全部背诵并默写。我盯着黑板,心一下凉了一截——那天我几乎没听讲!放学路上,我一路走得极慢,心里盘算着怎么“对付”。

③回到家,我没敢把作业这件事告诉奶奶。她耳朵背,但眼睛厉害,一眼能看出我是不是在偷工减料。我装作在屋子里看书,其实在翻《少年文艺》。晚饭后,我见奶奶先去睡了,便悄悄溜出房间。灯光下,父亲正坐在他的小桌前改作业——他没抬头,只轻声说:“默写完了吗?”“快了,快了。”我含糊地说。

④回到自己屋里,我把语文书翻到《秋天》,看着那些刚学过的字,心里“嗨”了一声:能背的就是那些句,可提笔就又忘。我写了五六次,几次一段,几次一行,纸上的字东倒西歪,我急得满头是汗。写到第三遍时,我忽然瞄见桌上半盒巧克力,旁边有一张爸爸的纸条。原来爸爸在我桌旁悄悄放了一盒巧克力,上面写着:“写累了就吃一颗;写不完,就先睡。”我抬头看爸爸那屋的灯,虽关着,可那里我读到一种看得到的安静。

⑤我赶紧把剩下的部分诚实写完,有几个字真的写不出,也老老实实写上“我不会默”,留出空白。那是我小学第一次把作业本当真交给老师。

⑥第二天,我把作业交到讲台,手抖得像筛糠。老师翻了翻,指着几个空:“这是不会的?”我点头。老师把作业本合上:“诚实最好。”短短四字,我却记了十多年。

⑦多年后我才明白,父爱有时不需多说,一盒巧克力、一张纸条、关着的灯,都是一种温和的教诲。这次没“写完”的作业,反而让我真正学会“写”自己。1.阅读全文,梳理情节,在下列横线上填入恰当的内容。作业布置→______→看到字条、诚实完成→老师表扬、感悟成长。(3分)2.第④段画线句“我抬头看爸爸那屋的灯,虽关着,可那里我读到一种看得到的安静”中“看得到的安静”如何理解?(3分)3.第⑥段“诚实最好”简短四字,为什么“我”却记了十多年?(3分)4.结合全文,谈谈“我”从这一次未写完的作业中究竟收获了什么。(3分)(三)现代文阅读二(13分)(本大题共13分)【阅读材料】为什么雨后泥土是香的

陈思

①一场阵雨之后,如果你愿意,蹲在花园边闻一闻,会闻到一种叫人舒心的气味——湿润、温柔,像被阳光晒过的泥土夹带着植物的清新。这种味道在科学上有个名字,叫“潮土油”(petrichor)。

②“潮土油”这个概念最早由两位澳大利亚科学家在1964年提出。泥土长时间干燥后,一些植物分泌的油脂和微生物产生的代谢物会渗入土壤缝隙和岩石孔隙,与土壤颗粒结合得非常紧密。下雨时,雨水撞击地面的瞬间,会把这些油脂释放成气溶胶——这就是我们闻到的“泥土香”的来源。

③这项发现,远比它的名称更有意思。早期人类,刚刚学会采集浆果、把种子埋进土里,如果他们闻到了雨后泥土的气味,就说明“可以耕种了”——这是自然界向人类发出的一种提示信号。在沙漠里,一些原住民凭着这种气味,能在几公里外“看”到远方下雨。

④不仅如此,泥土的香味还能舒缓人的情绪。科学家将“潮土油”中的主要成分——一种名为“土臭素”的物质——稀释后,通过嗅觉通道给人,结果发现:受试者的副交感神经活动显著增强,焦虑评分下降。这是大脑在识别到“自然气息”时,触发的一种进化遗留反应——人类曾长期生活在丛林、草原间,与泥土、植物为伴,因此听到这种气味就自动放下了戒备。1.雨后泥土为何会散发出“泥土香”?请简要说明。(3分)2.第②段列举“潮土油”概念由来及研究,使用了什么说明方法?有什么作用?(3分)3.选文第④段说明“潮土油”对人有何作用?(3分)4.选段说“人类曾长期生活在丛林、草原间”——这“潮土油”对你如何理解自然与人类的关系有所启示?结合实际谈一谈。(2分)5.假如让你向班级同学介绍“潮土油”,你最想用什么样的方式?请简要说明。(2分)四、习作(35分)【写作要求】题目:给______的一封信

要求:①先补充收信人(如“十年后的自己”“远方的朋友”等),再作文;②用书信格式(称呼、问候、正文、祝语、署名、日期);③不少于400字;④文中不要出现真实的校名。【习作小贴士】开篇点题→展开叙述→点明中心→升华主题。(请用黑色签字笔在下方方格纸上作答,字数不少于400字)

参考答案及解析信阳市第九中学2026年小升初语文模拟试卷(第5套)一、基础知识(每题2分,共20分)1.【答案】B【解析】A项“翘首”读qiáo,另读qiào;C项均读diào;D项“糊”读hú;B项“宁”三处均读níng(原意“安定”),故选B。2.【答案】A【解析】B项“一泄”应为“一泻”;C项“既”应为“继”,“仑”应为“轮”;D项“换”应为“幻”。A项全部正确。3.【答案】D【解析】D项“求全责备”带贬义,与句子语境不符,应改“关怀备至”或“严格要求”。4.【答案】C【解析】A项“缺点”不能“发扬”;B项“只要……就……”过于绝对;D项缺主语,'使'字多余。5.【答案】B【解析】A项以问号开启,以句号回应,语意不完整;C项“吃过晚饭”是句中插叙,必须置后引号外并配逗号;D项直接引语与间接引语混用不规范。B项中标点严谨。6.【答案】C【解析】A项夸张+比喻;B项夸张;D项对偶;唯有C项以“蚱蜢舟”载“愁”,运用比喻兼夸张,把抽象情感具象化,与他项写法差异最大。7.【答案】D【解析】D项王维为唐代诗人,故《鹿柴》朝代标“宋”错误。8.【答案】C【解析】“慕”与“暮”字形相近,但其偏旁为“忄”(竖心旁),与字形相关。9.【答案】B【解析】七言诗节奏以“四/三”或“二/二/三”划分。结合诗意为“黄四娘家”/“花满蹊”,故选B。10.【答案】D【解析】D项描写的是“夏”景——接天莲叶、映日荷花,均属夏天意象,故选D。二、古诗文积累(每空1分,共10分)1.【答案】吹尽狂沙始到金【解析】唐·刘禹锡《浪淘沙》。2.【答案】自在娇莺恰恰啼【解析】唐·杜甫《江畔独步寻花》。3.【答案】五千仞岳上摩天【解析】宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。4.【答案】轻罗小扇扑流萤【解析】唐·杜牧《秋夕》。5.【答案】霜叶红于二月花【解析】唐·杜牧《山行》。6.【答案】刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠【解析】中唐名篇。7.【答案】苏轼浣溪沙·游蕲水清泉寺【解析】苏轼豪放词作。8.【答案】天蓬元帅嫦娥【解析】经典神话来源。9.【答案】鲁智深【解析】力大无穷的鲁智深。10.【答案】贾宝玉林黛玉薛宝钗(任举两位)【解析】《红楼梦》判词合咏。三、阅读理解(共35分)(一)古诗文阅读(10分)1.【参考答案】B【分值】2分【评分要点】“晞”在古文中表晒干。2.【参考答案】运用比喻(以“焜黄华叶衰”喻暮景衰败)和拟人(物亦“常恐”),以秋叶衰落喻人由盛及衰,劝勉世人珍惜时光。【分值】3分【评分要点】手法+主旨。3.【参考答案】直抒胸臆,以“少壮”对比“老大”,“徒”字传神凸显悔恨,为全诗议论重心,告诫世人珍惜光阴、趁年华潜心努力,主题得以升华。【分值】3分【评分要点】直抒胸臆+字词品味+主旨升华。4.【参考答案】示例:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”或“莫等闲,白了少年头,空悲切”。【分值】2分【评分要点】同类主题积累。(二)现代文阅读一(12分)1.【参考答案】我决定敷衍偷工减料,先后试写几次,字写不出来,焦急不已【分值】3分【评分要点】梳理情节题。2.【参考答案】指爸爸关着灯却未睡,以无声的方式在默默关注我、陪着我;看上去安静,却饱含关切,既给我独自承担错误的勇气,又不让父亲戳穿,我从中感受到父爱的温暖。【分值】3分【评分要点】关键词含义+情感。3.【参考答案】这四字是老师在“我”诚实交上未完成的作业后给出的肯定,既化解了“我”的不安,又成为我做人的信条。它让我学会:面对“做不好”的自己,诚实是最好的回答。【分值】3分【评分要点】关键句作用题。4.【参考答案】①认识到偷工减料的危害;②体会到父亲的关心与放手式陪伴;③感悟到面对不足要诚实;④学会面对真实的自己,这些共同构成了成长的力量。【分值】3分【评分要点】主旨+多重收获。(三)现代文阅读二(13分)1.【参考答案】雨水撞击地面,会释放泥土中长期吸附的植物油脂与微生物代谢物,这些物质以气溶胶形式散发到空气中,人就能闻到。【分值】3分【评分要点】抓住“雨水撞击”“油脂”“气溶胶”等关键词。2.【参考答案】运用举例子(列数字)的说明方法,具体说明“潮土油”名称的来源与发现过程,使说明有理有据,增强可读性,也体现说明的严谨性。【分值】3分【评分要点】说明方法判断+效果。3.【参考答案】可以舒缓人的情绪,激活副交感神经,降低焦虑,是人类进化遗留反应——人类与自然为伴的种种痕迹使其听见这种气味就放下戒备。【分值】3分【评分要点】第④段要点。4.【参考答案】人类与自然本就亲近,泥土芳香藏着人类共同的“乡愁”。启示我们:走进自然、回归泥土,与万物同呼吸;同时,我们要保护自然生态环境