易错易混题601-638试题及答案

1.[A3/A4型题]2016-Z98患者，男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。患者出院时，责任护士最主要的工作是A.向患者交代出院后的注意事项B.评价护理措施C.征求患者意见，寻找护理工作中问题D.保持与患者的信任关系E.评估患者，制定随访计划答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P670）“（3）结束期…此期工作重点是与患者共同评价护理目标的完成情况，并根据尚存的问题或可能出现的问题制定相应的对策”（E对）。解析：本题考查的是出院指导的内容。出院指导包括：评估病人身心需要，填写出院护理评估单，针对病人情况作好出院指导，如饮食、休息、用药、功能锻炼、定期复查及心理调节等方面的注意事项。其中责任护士最主要的工作是评估患者，制定随访计划（E对ABCD错），其属于出院指导的内容。2.[A1型题]2019-S54锐器盒应放多少就不可再用A.2/3B.1/3C.1/4D.3/4E.1/2答案：D考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查医疗废物的处理要求。医疗废物根据具体类别进行收集。锐器置于锐器盒内，不遗洒，标识明显、正确，有效封口，不得露天存放，严格落实危险废物申报登记和管理计划备案要求，交接登记等资料保存不少于3年。根据《医疗卫生机构医疗废物管理办法》第十三条，盛装的医疗废物达到包装物或者容器的3/4时（D对ABCE错），应当使用有效的封口方式，使包装物或者容器的封口紧实、严密，不再使用。3.[A3/A4型题]2013-S133患者，男，72岁。1个月前因急性脑梗塞致左侧肢体偏瘫入院，2周前出院。社区护士对其进行访视，发现患者目前意识清晰，血压维持在145/95mmHg左右。左侧肢体偏瘫，右侧肢体肌力好。皮肤完整性好。语言表达部分障碍。目前久卧在床，可在床上独立进餐。现由老伴照顾。首选的健康教育形式是A.发放视频教育光盘B.推荐相关健康教育网站C.组织社区病友座谈会D.对其进行个别教育E.提供宣传册答案：D考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查健康教育形式。该急性脑梗塞患者左侧肢体偏瘫，右侧肢体肌力好。目前久卧在床，可在床上独立进餐。长期卧床易造成患者健侧肢体肌肉萎缩，也易引起皮肤压疮，因此目前需要对患者进行健康教育。健康教育的形式多种多样，发放视频教育光盘、推荐相关健康教育网站、组织社区病友座谈会及提供宣传册都属于健康教育的多种形式中的一种。但考虑到效率问题，此时对该患者进行健康教育时应采取的形式，应为对其进行个别教育（D对ABCE错）。4.[A1型题]2013-Z33患者在诊疗过程中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的承担赔偿责任的是A.医务人员B.医疗机构C.医疗机构负责人D.医务人员和医疗机构E.医务人员及其家属答案：B考点还原：2024版护士考试指导（P649）“第一千二百一十八条规定：病人在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任”（B对）。解析：本题考查与护士临床工作相关的法律法规。患者在诊疗过程中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的承担赔偿的应是医疗机构，体现了医疗损害的过错责任原则，即“有过错的”承担责任，与医务人员家属（E错）和医疗机构负责人（C错）无关。医务人员均隶属于医疗机构，医务人员是医疗损害责任的行为主体，而医疗机构是医疗损害责任的责任主体，因此应由医疗机构（B对AD错）承担赔偿责任。5.[A2型题]2019-S71一台手术中，病人伤口一直感染，然后发现有一块纱布落在病人的肚子里面了，需要谁负责A.医院B.医生C.医生和护士D.护士E.以上都是答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P649）“医务人员由于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的，处三年以下有期徒刑或者拘役”“三、《中华人民共和国民法典》”“第一千二百一十八条规定：病人在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任”（E对）。解析：本题考查医疗损害的过错责任原则。在手术中将纱布落在病人腹中，导致病人感染，此时医生、护士及医院三方（E对ABCD错）均须负责，应对病人进行及时的补救治疗与赔偿。6.[A1型题]2014-Z96需要采取传染病防治所称“甲类传染病的预防、控制措施的疾病”不包括A.急性严重呼吸综合征（SARS）B.脊髓灰质炎C.肺炭疽D.霍乱E.人感染高致病性禽流感答案：E考点还原：（2025版护士考试指导P646）“国家卫生和计划生育委员会在2013年11月发布调整通知…解除了对人感染高致病性禽流感采取的甲类传染病预防控制措施”（E错，为本题正确答案）。解析：本题考查传染病防治。甲类传染病包括鼠疫和霍乱（D对），需采用甲类管理。肺炭疽（C对）、急性严重呼吸综合征（SARS）（A对）一直采用甲类管理。国家卫计委在2013年11月发布调整通知：规定人感染H7N9禽流感纳入乙类传染病；将甲型H1N1流感调整为丙类，并纳入流行性感冒进行管理。解除了对人感染高致病性禽流感采取的甲类传染病预防控制措施。国家卫生健康委在2020年1月20日发布2020年第1号公告：将新型冠状病毒感染的肺炎纳入规定管理的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。最新版本科教材《传染病护理学》中第14页中提到，鼠疫、霍乱、肺炭疽、严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、脊髓灰质炎（B对）、人感染离致病性禽流感均采用甲类管理。但最新版护士执业资格考试指导书中提及已对人感染高致病性禽流感解除甲类传染病预防控制措施。故需要采取传染病防治所称“甲类传染病的预防、控制措施的疾病”不包括人感染高致病性禽流感（E错，为本题正确答案）。7.[A2型题]2016-Z25某三级甲等医院ICU，共有10张床位。按照国家卫生计生委对ICU护士与床位比的要求，该科室配备的护士人数应不少于A.10名B.15名C.20名D.25名E.30名答案：E考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查医院护理管理的组织原则。ICU即重症加强护理病房，又被称为深切治疗部，每个病床占面积较宽，床位间用玻璃或布帘相隔。ICU的护理操作和工作比一般普通病房要繁重紧张得多，为了使每个病人24小时均有一名护士护理，而且能允许护士有法定的休息日、休假及病假、产假等，对护士人数与床位数之比有所要求。护资考试要求为3：1，十张床位配备的护士人数应30人以上，最少应不少于30名护士（E对），本题为护资考试题目，以考试指导为准。护理学本科教材要求为每张床要在2.5～3名护士，即护士人数与床位数之比应为2.5～3：1以上。所以十张床位配备的护士人数应在25-30人以上，最少应不少于25名护士。8.[A3/A4型题]2015-Z112患者女，21岁。在校大学生。因急性腹痛就诊，诊断为异位妊娠破裂出血，拟急诊手术。术前护理人员向患者介绍病情及预后，体现了护理人员的A.保证患者权益的义务B.及时救治患者的义务C.维护患者治疗安全的义务D.保护患者隐私义务E.认真执行医嘱的义务答案：A考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查护士的义务。护士向异位妊娠破裂患者介绍病情及预后，是履行了向病人解释和说明的义务。为了很好地维护病人的知情同意权，护士应将病人的病情、诊疗护理措施、医疗费用和预后等情况如实告诉病人，并及时回答病人的疑问和咨询。在此过程中，护士尊重了患者的知情同意权，也保证了患者的权益（A对BCDE错）。9.[A2型题]2018-S55小红，在校大学生，因骨折入院，护士回想起自己在大学时候的经历，用热情大方，和善友爱的态度来对待患者，这种方法称为A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.先礼效应E.社会固定印象答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P668）“（3）社会固定印象：亦称刻板印象，是指某个社会文化环境对某一社会群体所形成的固定而概括的看法。如社会的固定印象为：商人精明、知识分子文质彬彬、女性温柔等”（E对）。解析：本题考查人际知识理论。本题患者是在校大学生，因骨折入院。护士因回想起自己在大学时候的经历而用热情大方，和善友爱的态度来对待患者，这应属于社会固定印象（E对）。社会固定印象亦称刻板印象，是指某个社会文化环境对某一社会群体所形成的固定而概括的看法。如社会的固定印象为：商人精明、知识分子文质彬彬、女性温柔等。一般社会固定印象往往不以直接经验为根据，也不依据可靠的事实材料为基础，而是以习惯的思维为基础形成固定的看法，这种固定的印象可导致对他人认知的偏差。该护士就是根据自身在大学的经历来判断，认为大学生都是热情大方、和善友爱的，所以也用此种态度来对待该患者。首因效应（A错）亦称第一印象，是指人在与他人首次接触时，根据对方的仪表、风度、言语、举止等所做出的综合性判断。近因效应（B错）是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。在人际交往过程中，人们往往会比较重视新的信息，而相对忽略陈旧的信息。此种在人际认知中，因最近或最后获得的信息而对总体印象产生最大影响的效应即为近因效应。晕轮效应（C错）亦称月晕效应或光环效应，是指在人际交往过程中对一个人某种人格特征形成印象后，以此来推测此人其他方面的特征，从而导致高估或低估对方。先礼效应（D错）是指在人际交往过程中向对方提出批评意见或某种要求时，先用礼貌的语言行为起始，以便对方容易接受，从而达到自己的目的。10.[A2型题]2015-Z76患者女，62岁，因肠梗阻入院治疗，责任护士来到其床边询问病史，此时她们的关系处于护患关系的A.准备期B.初始期C.工作期D.结束期E.延续期答案：B考点还原：2024版护士考试指导（P670）“（2）初始期：亦称熟悉期，是护士与患者的初识阶段，此期的工作重点是建立信任关系，确认患者的需要/问题”（B对）。解析：本题考查护患关系的发展过程。护患关系一般分为初始期、工作期和结束期三个阶段，无准备期（A错）和延续期（E错）。初始期：亦称熟悉期，是护士与患者的初识阶段，此期的工作重点是建立信任关系，确认患者的需要/问题（B对）；工作期（C错）是护士为患者实施治疗护理的阶段，此期工作重点是通过实施治疗、护理，满足需要；结束期的工作重点是与患者共同评价护理目标的完成情况，并根据尚存问题或可能出现的问题制定相应的对策，题干未提及此方面内容（D错）。11.[A2型题]2016-Z96患者男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。该责任护士与该患者的关系模式属于A.共同参与型B.主动-被动型C.指导-合作型D.自主-合作型E.被动-主动型答案：A考点还原：2024版护士考试指导（P670）“（3）共同参与型：是一种双向、平等、新型的护患关系模式。此模式以护患间平等合作为基础，强调护患双方具有平等权利，共同参与决策和治疗护理过程”“在临床护理工作中，此模式主要适用于具有一定文化知识的慢性疾病患者”（A对）。解析：本题考查护理中的人际关系。在临床护理工作中，护患关系主要分为三种基本模式：主动-被动型、指导-合作型和共同参与型（DE错）。本题患者因膀胱癌住院，在化疗过程中经过护士悉心照顾、鼓励，最终好转出院。此过程较为漫长，因此责任护士与该患者的关系模式应属于共同参与型（A对）。此模式的特点是“护士积极协助患者进行自我护理”，模式关系的原型为成人与成人的关系。在此模式中，护士常以“同盟者”的形象出现，为患者提供合理的建议和方案，患者主动配合治疗护理，积极参与护理活动，双方共同分担风险，共享护理成果。此模式适用于患慢性病、且具有一定的医学科学知识水平的患者。主动-被动型（B错）亦称支配服从型模式，是医患关系的传统模式。其要点和特征是“为患者做什么”，主要适用于急症抢救治疗的情况，比如患者受重伤或意识丧失而难以表述主观意识。指导-合作型（C错）是现代医学实践中医患关系的基础模式，也是目前护患关系的主要模式。其要点和特征是“告诉患者做什么”，适用于头脑清醒、能够表述病情并与医生合作的患者。12.[A1型题]2017-Z16不属于患者家属角色特征的是A.患者护理计划实施的参与者B.患者生活的照顾者C.患者原有社会功能的替代者D.患者的心理支持者E.患者病痛的共同承受者答案：C考点还原：2024版护士考试指导（P671）“患者家属是患者病痛的共同承受者，是患者的心理支持者、生活照顾者，也是治疗护理过程的参与者”（C错，为本题正确答案）。解析：本题考查护理工作的中的人际关系。患者的原有的社会功能（患者承担的工作及家庭角色）只能患者自己承担，家属无法替代也无权替代，故不是患者原有社会功能的替代者（C错，为本题正确答案）。家属在患者治疗过程中可以参与护理计划实施、照顾患者生活、给予心理支持等，与患者共同承受疾病在各方面尤其是精神层面所带来的压力与痛楚。因此患者家属可以是患者护理计划实施的参与者（A对）、患者生活的照顾者（B对）、患者的心理支持者（D对）以及患者病痛的共同承受者（E对）。13.[A3/A4型题]2011-Z122患儿，男，4岁。因不规则发热、出血，肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍答案：D考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查护士不同的角色行为。护士的角色分为护理者、决策者、计划者、沟通者、管理者及协调者、促进康复者、教育者及咨询者、代言人及保护者等，其中帮助照顾患儿的饮食起居属于护理者角色行为（D对）；对患儿和其陪护的母亲进行健康教育（A错）以及做好入院介绍（E错）属于教育者和咨询者角色行为；与患儿的母亲共同制定护理计划（B错）属于计划者角色行为；做好病区内物品的管理（C错）属于管理者角色行为。14.[A1型题]2018-S57护士与患者家属的沟通中，错误的是A.尊重患者家属B.给予患者家属心理支持C.指导患者家属对患者进行生活照顾D.指导患者家属参与患者的护理过程E.指导患者家属参与患者治疗过程答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P672）“（1）尊重患者家属：护士对所有患者家属应给予尊重（A对），热情接待，并给予必要的帮助和指导”“（2）指导患者家属参与患者治疗、护理的过程：护士应主动、及时向家属介绍患者的病情，鼓励患者家属共同参与患者的护理（D对）过程，耐心解答家属的问题”“（3）给予患者家属心理支持：护士应体谅、理解、同情患者家属的处境，帮助家属正确认识疾病，提供心理支持（B对），减轻家属的心理负担”（E错，为本题正确答案）。解析：本题考查护士在促进护士与患者家属关系中的作用。护士在与患者家属的沟通过程中，应做到：①尊重患者家属（A对）：护士对所有患者家属应给予尊重，热情接待，并给予必要的帮助和指导。②指导患者家属参与患者护理（D对）的过程：护士应主动、及时向家属介绍患者的病情，鼓励患者家属共同参与患者的护理过程，并耐心解答家属的问题、意见和建议。③给予患者家属心理支持（B对）：护士应体谅、理解、同情患者家属的处境，帮助家属正确认识疾病，提供心理支持，减轻家属的心理负担。④指导患者家属对患者进行生活照顾（C对）。不需指导患者家属参与患者治疗过程（E错，为本题正确答案），但在沟通中需要让家属明确治疗方式、治疗意义等。15.[A1型题]2012-Z16护患沟通时提问首先应遵循的原则是A.中心性原则B.开放性原则C.鼓励性原则D.安慰性原则E.谨慎性原则答案：A考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查护患沟通的原则。无论是开放式提问还是封闭式提问，都应当确保交谈围绕主题持续进行，做到中心明确，有的放矢，首先应该遵循的则是中心性原则（A对BCDE错）。16.[A2型题]2020-Z41患儿离世，在冰冻保存条件下，最长保存时间是A.3天B.7天C.10天D.14天E.16天答案：D考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查尸体保存时间。根据我国《医疗纠纷预防和处理条例》及相关医疗卫生管理规定：患者在医疗机构内死亡的，尸体应立即移放太平间，存放时间一般不得超过14天（D对ABCE错）。特殊情形（如司法鉴定需要、传染病防控等）可适当延长，但需办理审批手续。法律依据：《医疗纠纷预防和处理条例》第二十三条明确规定尸体存放时限；《医疗机构管理条例》及其实施细则对太平间管理有配套要求。逾期不处理的尸体，经医疗机构所在地卫生行政部门批准，并报经同级公安部门备案后，由医疗机构按照规定进行处理。根据卫生部公安部通告卫通【2001】12号第八条：患者在医疗机构死亡后，其尸体必须按规定及时处理。传染病患者的尸体必须及时火化；其他病因死亡患者的尸体应立即移放太平间。未经医疗机构允许，严禁将尸体停放在太平间以外的医疗机构内其他场所。死者家属对患者死亡原因有异议时，可在患者死亡后48小时内要求进行尸检。17.[A1型题]2020-Z100发生一级医疗事故什么时候上报A.2小时B.6小时C.12小时D.24小时E.48小时答案：C考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查医疗事故的上报时间。《医疗事故处理条例》根据对患者人身造成的损害程度将医疗事故分为四级：一级医疗事故是指造成患者死亡、重度残疾的；二级医疗事故是指造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的；三级医疗事故是指造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的；四级医疗事故是指造成患者明显人身损害的其他严重后果的。按照《医疗事故处理条例》规定发生重大医疗过失行为，包括以下三种情况：1.导致患者死亡或者可能为二级以上的医疗事故；2.导致3人以上人身损害后果；3.国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门规定的其他情形，医疗机构应在12小时内（C对ABDE错）向所在地卫生行政部门报告。18.[A3/A4型题]2020-Z117当某责任护士得知自己所护理的患者是一位退休老师时，由于从小对老师就很尊敬，很喜欢老师，便根据自己对老师的了解和交往经验，以热情亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。此护士较好地运用了认知效应中的A.首因效应B.刻板印象C.晕轮效应D.先礼效应E.免疫效应答案：B考点还原：2024版护士考试指导（P668）“（3）社会固定印象：亦称刻板印象，是指某个社会文化环境对某一社会群体所形成的固定而概括的看法。如社会的固定印象为：商人精明、知识分子文质彬彬、女性温柔等”（B对）。解析：本题考查认知效应。认知效应是指人际认知方面具有的一定规律性的相互作用，包括首因效应、近因效应、刻板印象、晕轮效应、先礼效应、免疫效应。首因效应（A错）是指首次接触时所做出的综合性判断，也成为第一印象；近因效应是指最近或最后所得出的总体印象；刻板印象是指对某一社会群体所形成的固定而概括的看法；晕轮效应（C错）是指以某一个人形成印象的某种人格特征来推测此人其他方面的特征；先礼效应（D错）是先用礼貌的语言行为然后向对方提出批评意见或某种要求；免疫效应（E错）是指一个人会对他已经接受并相信的某种观点的相反观点产生一定的抵抗力。该护士根据自己对老师的了解和交往经验，以热情亲切的态度和方式与她沟通，这是运用了对老师这一职业所形成的固定而概括的看法，也叫刻板印象（B对）。19.[A3/A4型题]2020-Z118当某责任护士得知自己所护理的患者是一位退休老师时，由于从小对老师就很尊敬，很喜欢老师，便根据自己对老师的了解和交往经验，以热情亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。护士遵医嘱为该患者进行静脉滴注治疗，穿刺三次均失败，但是患者没有责怪护士，说：没事，没事，接着再打，这体现了认知效应中的A.首因效应B.刻板印象C.晕轮效应D.先礼效应E.免疫效应答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P668）“（6）免疫效应（E对）：是指当一个人已经接受并相信某种观点时，便会对相反的观点产生一定的抵抗力，即具有一定的‘免疫力’”。解析：本题考查认知效应。认知效应是指人际认知方面具有的一定规律性的相互作用，包括首因效应、近因效应、刻板印象、晕轮效应、先礼效应、免疫效应。首因效应（A错）是指首次接触时所做出的综合性判断，也成为第一印象；近因效应是指最近或最后所得出的总体印象；刻板印象（B错）是指对某一社会群体所形成的固定而概括的看法；晕轮效应（C错）是指以某一个人形成印象的某种人格特征来推测此人其他方面的特征；先礼效应（D错）是先用礼貌的语言行为然后向对方提出批评意见或某种要求；免疫效应是指一个人会对他已经接受并相信的某种观点的相反观点产生一定的抵抗力。该护士与患者沟通效果好，患者对其产生一定的信任，因此虽然该护士穿刺三次均失败，但患者由于对该护士的信任与好感不愿责怪护士，这体现了认知效应中的免疫效应（E对）。20.[A1型题]2021-Z19某医院病房无关紧要人员很多，针对问题寻找原因，属于PDCA的哪一个步骤A.计划B.实施C.检查D.改正E.处理答案：A考点还原：2024版护士考试指导（P659）“P代表计划，即检查质量状况，找出存在问题，查出产生质量问题的原因，针对主要原因制订具体实施计划”（A对）。解析：本题考查PDCA循环。PDCA循环是由美国质量管理专家爱德华·戴明于1954年提出，又称“戴明环”，是一种程序化、标准化、科学化的管理方式。PDCA循环包含四个阶段（D错）：计划（Plan）（A对）即检查质量状况，找出存在问题，查出产生质量问题的原因，针对主要原因制订具体实施计划。实施（Do）（B错）即贯彻和实施预定的计划和措施。检查（Check）（C错）即检查预定目标执行情况。处理（Action）（E错）即总结经验教训，存在问题转入下一个管理循环中。21.[A1型题]2021-S14一位患病的老奶奶住院，又担心家里的孙子，要求出院去照顾孙子，此患者角色属于A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为强化D.角色行为消退E.角色恐惧答案：D考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查常见的病人角色适应不良。本题患者住院（已经进入病人角色），又担心家里的孙子（“担心孙子”这一原因），要求出院去照顾孙子（退回病人角色，重新回归生活中“奶奶”角色），此患者角色属于角色行为消退（D对E错）。角色行为缺如（A错）是指病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，这是“否认”心理防御机制的表现。常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时。角色行为冲突（B错）是指病人角色与其承担的其他社会角色发生冲突。表现为患病后，无法从正常社会角色中脱离出来，且有焦虑、愤怒、茫然、烦躁或悲伤等情绪反应。造成冲突的程度与疾病的轻重缓急、正常角色的重要性和个体性格特征等有关。角色行为强化（C错）是指病人安于病人角色，对自我能力产生怀疑，对家庭和社会依赖性增强。尤其是病情好转时，产生退缩和依赖心理，害怕出院后病情加重或复发，对承担常态社会角色的责任感到恐惧不安。22.[A1型题]2022-Z10护理礼仪的特征不包括A.规范性B.强制性C.综合性D.适应性E.协调性答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P679）“（二）护理礼仪的特征护理礼仪的主要特征包括规范性（A对）、强制性（B对）、综合性（C对）、适应性（D对）和可行性”（E错，为本题正确答案）。解析：本题考查护理礼仪的特征。护理礼仪是护理工作者在进行医疗护理和健康服务过程中，形成的被大家公认和自觉遵守的行为规范和准则。护理礼仪的主要特征包括规范性（A对）、强制性（B对）、综合性（C对）、适应性（D对）和可行性。护理礼仪中的各项内容是基于法律、规章、守则和原则基础上的，对护士具有一定的约束力和强制性，因此护理礼仪不具有协调性（E错，为本题正确答案）的特征。23.[A2型题]2022-Z24患者男，20岁，血友病，住院治疗期间，被误输入异型血20ml，被家属发现后立即停止，即行对症治疗，10天后患者主诉“双目失明，皮肤瘙痒”，此种情况属于A.护理差错B.一级医疗事故C.二级医疗事故D.三级医疗事故E.四级医疗事故答案：B考点还原：2024版护士考试指导（P648）“一级医疗事故：造成病人死亡、重度残疾的”（B对）解析：本题考查医疗事故的分级。医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。本题患者在住院治疗期间被误输入异型血导致患者双目失明（重度残疾），皮肤瘙痒，出现明显人身损害的后果，考虑为一级医疗事故（B对）。根据《医疗事故处理条例》，按照患者人身造成的损害程度，将医疗事故分为四级。一级医疗事故为造成患者死亡、重度残疾的；二级医疗事故（C错）是造成患者中度残疾、器官组织损伤，导致严重功能障碍的；三级医疗事故（D错）是造成患者轻度残疾、器官组织损伤，导致一般功能障碍的；四级医疗事故（E错）是造成患者明显人身损害或其他后果的。护理差错（A错）是指护理活动中，由于责任心不强、工作疏忽、不严格执行规章制度、违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过世造成患者直接或间接的影响，但未造成严重后果，未构成医疗事故。24.[A2型题]2022-Z34女性33岁，怀孕10周，既往史：右向左分流型先天性心脏病，产检建议结束妊娠，产妇拒绝并坚持妊娠。该问题中出现的伦理矛盾是A.不伤害原则与公正原则B.不伤害原则与尊重原则C.有利原则与自主原则D.公正原则与有利原则E.有利原则与不伤害原则答案：C考点还原：2024版护士考试指导（P660）“尊重原则是指护士应承认病人享有人的尊严和权利，在为其提供服务时做到平等待患，并且对涉及病人利益的行为应事先征求病人的意见…广义的尊重原则不仅强调尊重病人及其家属的人格尊严，而且包括尊重病人的自主权利”（P661）“有利原则是指护士始终把病人健康利益置于首位，并将其作为选择护理行为的首要标准，多为病人做善事，做有利于病人健康利益的事”（C对）。解析：本题考查护理伦理基本原则。本题患者既往患有右向左分流型先天性心脏病，产检建议结束妊娠，但产妇拒绝并坚持妊娠。此时出现的伦理矛盾是有利原则与自主原则（尊重原则）（C对）之间的矛盾。本题患者既往有心脏病史，其胎儿有患先心病的风险。此时根据有利原则，护士应将病人健康利益置于首位，凭产检结果劝导病人结束妊娠。但患者拒绝并坚持妊娠，根据自主原则，护士应尊重病人的自主权利及决定。不伤害原则（ABE错）是指护士在为病人提供护理服务时，应避免使其身心受到伤害。公正原则（D错）是指护士应公正地对待每一位病人，便有同样护理需求的病人，得到同样的护理待遇。25.[A1型题]2022-Z90下列不属于护理伦理的基本原则的是A.行善原则B.自主原则C.公平原则D.公正原则E.不伤害原则答案：C考点还原：2024版护士考试指导（P660）“护理伦理基本原则包括自主原则、不伤害原则、公正原则、行善原则等”（C错，为本题正确答案）。解析：本题考查引起护理伦理基本原则。护理伦理基本原则是在护理活动中调整护理人员与病人、护理人员与其他医务人员、护理人员与社会相互关系的最基本的出发点和行为准则。护理伦理基本原则包括自主原则（B对）、不伤害原则（E对）、公正原则（D对）和行善原则（A对），但不包括公平原则（C错，为本题正确答案）。自主原则即尊重原则，指护士应承认病人享有人的尊严和权利，在为其提供服务时做到平等待患，并且对涉及病人利益的行为应事先征求病人的意见。行善原则也称为有利原则，是指护士始终把病人健康利益置于首位，并将其作为选择护理行为的首要标准，多为病人做善事，做有利于病人健康利益的事。不伤害原则是指护士在为病人提供护理服务时，应避免使其身心受到伤害。公正原则是指护士应公正地对待每一位病人，使有同样护理需求的病人，得到同样的护理待遇。每一个社会成员都具有平等、合理享受卫生资源或享有公平分配的权利，享有参与卫生资源的分配和使用机会的权利。26.[A1型题]2023-S053医疗机构从事人体器官移植，需组建由医学、法学、伦理学等方面专家组成的人体器官移植技术临床应用与伦理委员会，该委员会中从事人体器官移植的医学专家不超过委员人数的A.1/5B.2/3C.1/2D.1/3E.1/4答案：E考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查器官的取得程序。伦委会由医学、法学、伦理学等方面专家组成，其中从事人体器官移植的医学专家不超过委员人数的1/4（E对ABCD错）。医疗机构从事人体器官移植，必须申请办理人体器官移植诊疗科目登记。申请的医疗机构原则上为三级甲等医院，并具备相关条件。医疗机构开展器官移植必须经本机构的人体器官移植技术临床应用与伦理委员会（以下简称“伦委会”）审查同意；尸体器官移植须经2/3以上委员同意，活体器官移植须经全体委员同意；伦委会不同意的，该例器官移植不得开展。27.[A1型题]2023-S117下列不属于影响医护关系的主要因素的是A.角色权利争议B.角色理解欠缺C.角色心理差位D.角色期望冲突E.角色压力过重答案：D考点还原：2024版护士考试指导（P672）“1.影响医护关系的主要因素”“（1）角色心理差位（C对）”“（2）角色压力过重（E对）”“（3）角色理解欠缺（B对）”“（4）角色权利争议（A对）”（D错，为本题正确答案）。解析：本题考查影响医护关系的主要因素。影响医护关系的主要因素：①角色心理差位（C对）；②角色压力过重（E对）；③角色理解欠缺（B对）；④角色权利争议（A对）。角色期望冲突（D错，为本题正确答案）是影响护士与患者家属关系的主要因素。28.[A1型题]2023-Z062护士把安定药错发给病人，病人服用后并未察觉不适，该护士的行为属于A.严重护理差错B.一般护理差错C.三级医疗事故D.四级医疗事故E.二级护理差错答案：B考点还原：2024版护士考试指导（P658）“护理差错是指护理活动中，由于责任心不强、工作疏忽、不严格执行规章制度、违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失对病人造成直接或间接的影响，但未造成严重后果，未构成医疗事故的”（B对）。解析：本题考查护理差错的概念。由于题干中护士工作上的疏忽，在发药时未严格执行三查八对导致发错药，但病人服用后并未感觉到不适，未造成严重后果，未构成医疗事故。因此该护士的行为属于护理差错（B对ACDE错）。29.[A1型题]2023-Z065非语言沟通的特点是A.持续性B.局限性C.专业性D.生动性E.多变性答案：A考点还原：2024版护士考试指导（P676）“一、非语言沟通的主要特点”“1.真实性”“2.广泛性”“3.持续性”“4.情景性”（A对）。解析：本题考查护理工作中非语言沟通的特点。非语言沟通具有真实性，广泛性，持续性（A对BCDE错），和情景性。30.[A1型题]2023-Z144有关管理幅度的说法，正确的是A.组织内沟通渠道畅通，管理幅度不宜放宽B.较大的管理幅度意味着较多的管理层次C.下属工作地点分散，管理幅度相对较大D.管理者为扩大权力性影响力，可适当增大管理幅度E.管理幅度是指一个管理者所管理下属人员的数量答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P653）“管理幅度是指不同层次管理人员能直接领导的隶属人员人数（E对），管理幅度应是合理有限的”。解析：本题考查管理幅度的有关知识。管理幅度是指不同层次管理人员能直接领导的隶属人员人数（E对），管理幅度应是合理有限的。层次越高，管理的下属人数应相应减少。管理幅度过宽，管理的人数过多，任务范围过大，使护理人员接受的指导和控制受到影响，管理者则会感到工作压力大；如果管理幅度过窄，管理中又不能充分发挥作用，造成人力浪费。应根据具体条件确立适当的管理宽度，以确保能够提供有效的监督和管理。31.[A1型题]2023-Z145某医院的护理管理构架是护理部主任-科护士长-病区护士长，请问该医院护理管理原则是A.等级和统一指挥的原则B.专业化分工与协作的原则C.管理层次的原则D.有效管理幅度的原则E.职责与权限一致的原则答案：A考点还原：2024版护士考试指导（P653）“将组织的职权、职责按照上下级关系划分，上级指挥下级，下级听从上级指挥组成垂直等级结构，实现统一指挥（A对）。如护理组织上划分为护理部主任－科护士长－护士长－护士的管理等级结构”。解析：本题考查护理管理的组织原则。护理组织管理是运用现代护理管理科学的组织理论，通过组织设计，建立适合的工作模式，把人员进行分工和协助，将时间和空间各个环节合理地组织起来，有效地提高护理人员的工作能力，高效地完成护理目标。等级和统一指挥的原则是（A对），将组织的职权、职责按照上下级关系划分，上级指挥下级，下级听从上级指挥组成垂直等级结构，实现统一指挥（A对）。如护理组织上划分为护理部主任－科护士长－护士长－护士的管理等级结构。并且为了避免多头指挥和无人负责的现象，提高管理效率，在管理中需要统一领导、统一指挥。管理层次的原则（C错）可使组织有效运转，通常组织中的层次应越少越好，命令路线越短越好。从上级到下级建立明确的职责、职权和联系的正式渠道，组织层次越多，指令和命令必须通过组织层次逐层下达或上传，会增加沟通困难。组织层次的多少与管理幅度相关，相同人数的组织，管理幅度大则组织层次少，反之则组织层次多。32.[A1型题]2023-Z146基础护理的工作质量标准中“四无”不包括A.无压疮B.无坠床C.无烫伤D.无交叉感染E.无损伤答案：E考点还原：2024版护士考试指导（P656-P657）“四无（无压力性损伤、无坠床、无烫伤、无交叉感染）（E错，为本题正确答案）”。解析：本题考查基础护理与重症护理的护理质量标准。病情观察全面及时，掌握病人基本情况，如诊断、病情、治疗、检查结果及护理等；病人六洁（口腔、头发、皮肤、指／趾甲、会阴、床单位）、四无（无压疮、无坠床、无烫伤、无交叉感染）（E错，为本题正确答案）；落实基础护理和专科护理，有效预防并发症。各种引流管、瓶清洁通畅；晨晚间护理符合规范；危重病人有护理计划、专科护理到位，无并发症；急救物品齐全、抢救技术熟练，医嘱执行准确及时。做好监护抢救护理及护理记录。33.[A2型题]2023-Z223患者女，78岁，COPD病史20余年。三天前出现声嘶，咳嗽，查体可见喉部水肿，充血，诊断为急性喉炎，患者及家属十分焦虑。对此护士充分了解了患者不良的心理状态，提出的有效的心理护理是A.共性化心理护理B.有意识心理护理C.无意识心理护理D.整体性心理护理E.个性化心理护理答案：E考点还原：最新版考试指导未明确说明。解析：本题考查心理护理的有关知识。心理护理实施包括个性化心理护理与共性化心理护理、有意识心理护理与无意识心理护理（D错）。该患者患病时间长，护士充分了解了患者不良的心理状态，此时可使用个性化心理护理（E对）。个性化心理护理是目标明确，针对病人的个性，解决个性化的心理问题。要求护士准确了解病人在疾病过程中表现的不良心理状态，采取因人而异的有效对策，如针对创伤后毁容病人的心理问题，迅速解除病人的严重心理负荷。共性化心理护理（A错）指一种目标不太明确,针对性不太强,仅从满足病人需要的一般规律出发,用以解决病人同类性质或共同特征的心理问题的心理护理。有意识心理护理（B错）是指护士自觉地运用心理学的理论和技术，通过设计的语言和行为，如有益的暗示、确切