高中政治 专题5 1 我国计划经济体制的形成及作用教案 新人教版选修2

高中政治专题51我国计划经济体制的形成及作用教案新人教版选修2课题课时设计意图本节课以“我国计划经济体制的形成及作用”为主题，旨在帮助学生了解计划经济体制的基本概念、形成过程和在我国经济发展中的作用。通过学习，使学生认识到计划经济体制在特定历史时期对国家经济建设的贡献，同时培养学生运用马克思主义政治经济学基本原理分析问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析我国计划经济体制形成的社会经济基础。

2.增强学生对中国特色社会主义经济制度的理解和认同，提升国家认同感和文化自信。

3.通过实证分析，提高学生的逻辑推理能力和批判性思维能力。

4.培养学生关注现实、勇于探索的精神，形成正确的价值判断和选择能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经接触过我国社会主义经济制度的基础知识，对公有制经济和非公有制经济的概念有所了解，具备一定的经济学基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对社会现象和经济发展有一定的关注，对政治经济学的学习兴趣较高。他们具备较强的逻辑思维和分析问题的能力，但部分学生在理解复杂的经济理论时可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好通过实例和案例来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对计划经济体制的形成过程和作用的理解可能存在难度，因为这一体制在我国历史上存在时间较短，且与市场经济体制有很大差异。此外，学生对历史背景和特定时期的政策理解可能不够深入，需要教师引导和解释。在学习过程中，学生可能对理论知识的实际应用感到困惑，需要通过实际案例和实践活动来加深理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解计划经济体制的形成过程和作用，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕计划经济体制的优势和局限性进行讨论，培养批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入理解计划经济体制在历史进程中的作用和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示相关历史图片、图表和数据，增强教学的直观性和趣味性。

2.网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓宽视野，加深对计划经济体制的理解。

3.实践活动：组织学生进行角色扮演或模拟实验，体验计划经济体制运作的实际情况。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国计划经济体制的历史纪录片片段，引导学生思考计划经济体制是如何形成的。

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“计划经济体制在我国历史上发挥了怎样的作用？它与现代市场经济体制有何不同？”

3.学生自由发言，分享自己的看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解计划经济体制的形成过程：

-介绍我国计划经济体制的形成背景和历史原因。

-分析我国计划经济体制的建立过程和主要特点。

-强调计划经济体制在我国经济发展中的重要作用。

2.讲解计划经济体制的作用：

-分析计划经济体制在保障国家经济安全、促进国民经济快速发展等方面的作用。

-讨论计划经济体制在资源配置、产业结构调整等方面的优势和局限性。

3.结合实际案例，分析计划经济体制在历史进程中的作用和影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：围绕“计划经济体制与现代市场经济体制的比较”，每组提出自己的观点和论据。

2.学生代表发言，分享小组讨论成果。

3.教师点评，总结讨论中的亮点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“计划经济体制在哪些方面具有优势？在哪些方面存在局限性？”

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如何理解计划经济体制在我国经济发展中的重要作用？”

2.学生分组讨论，每组提出自己的观点和论据。

3.学生代表发言，分享小组讨论成果。

4.教师点评，总结讨论中的亮点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在当今社会，计划经济体制还有哪些实际意义？”

2.学生自由发言，分享自己的看法。

3.教师点评，总结学生的观点。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.布置作业：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于计划经济体制的短文，探讨其在当今社会的作用和意义。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国经济体制改革的历程与启示》

-《计划经济与市场经济的关系》

-《中国改革开放以来的经济政策演变》

-《我国计划经济体制下的主要行业分析》

-《计划经济体制对现代企业管理的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解我国计划经济体制的形成、发展和作用。

-引导学生关注现实中的经济现象，思考计划经济体制对现代经济发展的启示和借鉴意义。

-鼓励学生查阅相关历史资料，分析计划经济体制在特定历史时期的背景和条件。

-学生可以结合所学知识，探讨计划经济体制在我国改革开放进程中的作用和地位。

-通过小组合作，学生可以深入研究计划经济体制在不同历史阶段的特点和影响，撰写研究报告或论文。

-鼓励学生关注国内外经济体制的比较研究，探讨不同经济体制的优势和不足。

-学生可以尝试设计模拟实验，分析计划经济体制下资源配置的效率和效果。

-引导学生思考如何结合我国实际，创新和完善经济体制，促进经济持续健康发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国计划经济体制的历史变迁》

-视频资源：《计划经济体制下的中国：成就与挑战》

-案例分析：《1950年代我国第一个五年计划实施情况》

2.拓展要求：

-学生在课后阅读上述材料，了解计划经济体制在中国的发展历程，特别是第一个五年计划的重要意义。

-观看视频资源，通过历史影像资料，直观感受计划经济体制下的社会生活和经济建设。

-针对案例分析，思考计划经济体制在推动我国工业化进程中的作用，以及其中面临的挑战和问题。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，分享自己的学习心得和对计划经济体制的认识。

-教师可提供相关历史背景资料，帮助学生更好地理解计划经济体制的形成和发展。

-鼓励学生通过小组讨论或在线论坛，交流学习心得，拓展知识视野。

-对于学生在拓展过程中遇到的疑问，教师应及时提供解答和指导，确保学生能够有效完成课后拓展任务。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对计划经济体制形成过程和作用的理解。

2.撰写一篇小论文，题目自拟，要求结合所学知识，分析计划经济体制在特定历史时期对我国经济发展的贡献和局限性。

3.设计一个思维导图，展示计划经济体制的基本特征、形成原因和主要作用。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业质量。

2.对选择题和填空题的正确率进行统计，了解学生对基础知识的掌握情况。

3.对简答题和小论文，重点评估学生的分析能力和论述水平。

4.在批改过程中，指出学生在知识理解、逻辑推理和文字表达方面存