三年级信息技术下册 第3课 电脑简笔画教学设计 川教版

三年级信息技术下册第3课电脑简笔画教学设计川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术下册第3课电脑简笔画教学设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2周星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对电脑绘画工具的敏感度和使用意识。

2.计算思维：通过电脑简笔画创作，锻炼学生的空间想象和逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：激发学生运用信息技术进行艺术创作的兴趣，提升创新实践能力。

4.信息社会责任：教育学生尊重知识产权，合理使用网络资源，培养良好的信息素养。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握电脑简笔画的基本工具使用，如画笔、橡皮擦、颜色选择等。

-熟悉并运用简笔画的基本线条和形状进行创作。

-学习如何通过电脑软件调整画笔粗细、颜色深浅等属性，以表现不同效果。

2.教学难点：

-难点在于引导学生发挥想象力，将抽象的物体或场景转化为电脑简笔画。

-学生在把握画面构图和比例时容易出错，需要教师耐心指导。

-在电脑上实现动态效果，如线条的流畅性、色彩的渐变等，对学生来说是较大的挑战。

-学生在创作过程中可能遇到操作不熟练的问题，需要教师提供及时的帮助和反馈。教学资源-软件资源：电脑绘画软件（如Windows自带的画图工具、Photoshop等）

-硬件资源：电脑、投影仪、鼠标、键盘

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：电脑简笔画教程视频、在线简笔画教程网站

-教学手段：实物演示、分组讨论、学生作品展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT演示文稿，介绍电脑简笔画的基本概念和工具使用方法。

设计预习问题：提出问题如“如何选择合适的画笔工具？”“如何调整画笔粗细？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解电脑简笔画的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解电脑简笔画的基本概念，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示一幅电脑简笔画作品，引发学生对电脑绘画的兴趣。

讲解知识点：详细讲解电脑简笔画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

组织课堂活动：安排学生分组，使用电脑进行简笔画创作，互相交流心得。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技巧。

参与课堂活动：学生积极参与分组创作，尝试运用所学技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解电脑简笔画的基本技巧。

实践活动法：通过分组创作，让学生在实践中学习。

合作学习法：学生通过小组合作，共同完成作品，提高沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握电脑简笔画的基本技巧，提高学生的动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后尝试使用不同的画笔工具创作简笔画。

提供拓展资源：推荐一些在线教程和优秀作品，供学生参考。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，进行电脑简笔画创作。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多电脑简笔画技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思自己的作品，总结经验教训。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电脑简笔画技巧，拓宽学生的艺术视野。教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑简笔画历史与发展：介绍电脑简笔画的历史背景，包括其起源、发展过程以及在不同文化中的应用。

-简笔画基础理论：讲解简笔画的基本理论，如线条、形状、构图、色彩等元素在简笔画中的运用。

-电脑绘画软件教程：提供不同电脑绘画软件的使用教程，如AdobePhotoshop、CorelPainter等。

-优秀电脑简笔画作品集：收集整理国内外优秀的电脑简笔画作品，让学生欣赏和学习。

-互动学习平台：介绍一些在线互动学习平台，如“中国大学MOOC”、“网易云课堂”等，提供电脑简笔画相关课程。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加线上电脑简笔画课程，系统学习电脑绘画技能。

-引导学生关注国内外电脑简笔画艺术家，了解他们的创作风格和技巧。

-组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的电脑简笔画作品，提高审美水平。

-鼓励学生参加电脑简笔画比赛或展览，展示自己的创作成果。

-引导学生结合自己的生活经验和兴趣爱好，创作具有个性化的电脑简笔画作品。

-鼓励学生尝试将电脑简笔画与其他艺术形式相结合，如漫画、插画等，拓宽艺术表现手法。

-组织学生开展电脑简笔画创作小组，互相交流心得，共同进步。

-鼓励学生利用课余时间，通过互联网搜索更多电脑简笔画素材，丰富自己的创作灵感。

-引导学生关注电脑简笔画在不同领域的应用，如广告设计、游戏制作等，拓宽就业前景。

-鼓励学生参加电脑简笔画相关讲座或研讨会，与专业人士交流，提升自己的专业素养。典型例题讲解1.例题：使用电脑画笔工具，绘制一个简单的房子轮廓。

答案：首先选择画笔工具，设置合适的画笔大小。然后按照以下步骤绘制房子轮廓：

-画一个矩形作为房子的主体。

-在矩形顶部绘制两个小矩形作为窗户。

-在矩形底部绘制一个矩形作为门。

-使用直线工具连接矩形，形成房子的轮廓。

2.例题：用颜色填充房子窗户和门。

答案：选择颜色填充工具，选择合适的颜色。然后按照以下步骤填充颜色：

-鼓励学生尝试不同的颜色组合，使画面更加生动。

-用选定的颜色填充窗户和门的矩形区域。

3.例题：在房子旁边添加一扇门。

答案：选择画笔工具，设置合适的画笔大小。然后按照以下步骤添加门：

-在房子侧面绘制一个矩形，作为新门的轮廓。

-使用颜色填充工具，用与窗户相同的颜色填充新门。

4.例题：在房子上方添加一个烟囱。

答案：选择画笔工具，设置合适的画笔大小。然后按照以下步骤添加烟囱：

-在房子顶部绘制一个梯形，作为烟囱的轮廓。

-使用颜色填充工具，用黑色填充烟囱。

5.例题：绘制一个带有屋顶的简单房子。

答案：选择画笔工具，设置合适的画笔大小。然后按照以下步骤绘制带有屋顶的房子：

-画一个矩形作为房子的主体。

-在矩形顶部绘制一个三角形作为屋顶。

-使用颜色填充工具，用与房子主体相同的颜色填充屋顶。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-电脑简笔画的基本工具使用方法。

-简笔画的基本线条和形状创作技巧