2026年秋季开学教职工安全岗位职责培训课件

教职工专项培训2026年秋季开学教职工安全岗位职责培训一岗双责·岗位明责·风险防控·应急处突培训对象全体教职工培训时间2026年秋季开学培训导览01形势责任秋季开学安全形势与责任唤醒02制度体系一岗双责与党政同责制度框架03岗位明责关键岗位安全职责清单拆解04风险防控隐患排查与三防建设重点05应急处突事故报告与应急处置规范06行动承诺安全责任落地与日常践行安全第一课01形势责任安全是开学第一课开学季风险叠加，责任必须到岗到人开学季安全风险叠加严峻开学前后是人流、物流、信息流高度集聚的特殊关口，各类风险隐患易发多发且易叠加发酵。风险叠加规律表明：多因素相互作用会成倍放大破坏力因秋季开学为何风险高发4项学生全面返校校园人员高度集中，管理压力骤增秋季昼夜温差大叠加极端天气多发，防空形势复杂假期较长设施设备老化锈蚀松动，隐患积累未及时消除师生安全意识弱化因假期有所弱化，需重新唤醒责事故背后是责任悬空思想麻痹根源常在于责任悬空、制度棚架风险叠加多因素相互作用会成倍放大破坏力开学关口必须把形势估得更严峻、把工作抓得更靠前国家与省级最新部署要求教育部与各省密集部署，核心信号一致：守牢底线、拒绝对付、严禁带病开学。教育部与各省密集部署，核心信号一致：守牢底线、拒绝对付、严禁带病开学。国家级部署3项守牢校园安全防线教育部秋季开学工作视频调度会：守牢校园安全防范底线，加强校园周边综合治理和校内隐患排查落实健康第一理念保障学生每天综合体育和课间活动时间深入推进三项整治聚焦校园餐、教辅、校服专项整治省省级部署多省开学前专题召开党委会议部署安全工作，拧紧责任链条，逐项分解任务到岗到人江苏精心组织安全第一课、消防第一课、法治第一课，确保开学即启动、全覆盖河南紧盯12个具体风险点，整治校服征订、食材采购环节违规行为，坚决防止带病开学开学前必须紧盯的风险点防范要从最可能出事的环节入手，把隐患消除在开学之前。开学季聚焦六大风险领域，逐项排查整改，从源头消除开学前的隐患开学季重点风险领域6项校舍安全灾后修缮进度、设施设备恢复，严防带病开学食品卫生食材采购、食堂卫生、饮用水安全消防安全器材完好、通道畅通，严查电动车违规充电交通与周边高峰秩序、校车安全、周边治安心理健康开学情绪波动、学业焦虑疏导政策调整审慎稳妥推进师生切身利益政策教职工的自我要求3项自查自纠对照本岗位风险点，开学前完成一次自查自纠第一时间上报发现隐患第一时间上报，不拖延、不侥幸树牢安全第一思想以时时放心不下的责任感投入工作制度第一课02制度体系制度是责任的载体一岗双责，失职追责，尽职免责一岗双责与党政同责核心每一位教职工既要对自身业务工作负责，也要对本职范围内的安全工作负责。履行一岗双责，筑牢校园安全每一道防线一岗双责是什么双重职责既履行本职工作，也承担安全工作职责三个谁谁主管谁负责、谁在岗谁负责、谁组织谁负责书面明责每位教职工以书面形式明确自身安全责任党政同责与失职追责十六字方针：党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责、尽职免责书记共同责任：党组织书记是校园安全共同责任人，校长不在校时履行校长安全职责管行业管业务必须管安全：责任不可推卸严格责任追究：忽视安全致事故的依法追责责任链条与逐级签订制度安全责任不是挂在墙上，而是通过逐级签订、责任到人真正落地。第一责任人学校主要负责人·全面负责班子成员按分工管理分管范围安全处室负责人对本处室部门岗位安全负责教职工岗位职责范围内具体责任人责任链条自上而下逐级传导，人人有责、层层签订，把安全责任真正落实到岗到人。逐级签订责任书安全工作领导小组：校长任组长，定期召开专题会议安全目标责任书：逐年层层签订，书面明确每名教职工责任责任传导关系：班主任与学校、任课教师与处室清晰衔接安全管理员：具体负责人，承担日常协调职责考核挂钩与一票否决安全工作不是软指标，履职情况直接与评优、绩效、考核挂钩。奖惩并举、双向约束，用制度刚性压实全员安全责任励正向激励考核挂钩履职情况纳入日常管理和年度考核双向联动与评先树优、绩效工资直接挂钩，调动全员安全积极性表彰奖励对安全管理做出突出成绩的教职工给予表彰奖励约刚性约束奖惩制度履职不到位导致事故的，严格依法依纪追责一票否决安全事故在年度考核中直接否定任用晋升纳入干部考核评价体系，作为任用、晋升的重要指标师德处罚建立违反师德行为处罚机制，严肃处理侮辱、体罚学生等行为安全第一课03岗位明责人人有责，岗岗有责每个岗位都是安全防线的一环校长与党组织书记职责第一责任人不是虚名，而是事故面前的第一道防线。各司其职，共同筑牢学校安全防线校校长：第一责任人全面负责将安全纳入整体规划与年度计划建体系健全责任与防范体系，制定制度与预案保经费确保设施设备配齐、维护良好查隐患定期组织检查排查并及时有效整改先到场事故第一时间赶赴现场指挥处置护权益制止侵犯学生权益、影响身心健康行为党党组织书记：共同责任人主要领导责任协助校长管好安全工作代行职责校长不在校期间履行校长安全职责党建促安提高党员干部安全责任意识化解矛盾关心思想动态，维护校园安全稳定分管副校长与安全专职干部直接责任人与具体负责人，是学校安全工作承上启下的中枢。分管副校长与安全专职干部各司其职、上下联动，共同构筑校园安全防线。副分管副校长：直接责任人具体负责在校长领导下定期召开安全工作会议建预案完善制度，制定突发事件应急预案分解目标落实到各处室、部门、岗位并检查督促抓教育强化交通、消防、用电安全培训常演练每学年开展1至2项火灾、地震疏散演练法制教育做好法制副校长聘任，发挥专业作用专安全专职干部：具体负责人日常运转每周汇报情况，制定安全工作计划每日巡查坚持每天对校园及重点部位巡查，查找隐患并责成整改应急处置事故第一时间到场，报警并组织疏散救助消防维护负责设施器材配备、维护、年检门卫值班负责节假日巡查与夜间值班在岗检查班主任班级安全职责班主任是班级安全的直接负责人，安全责任贯穿学生在校的每一个环节。推荐任命班级安全干事，抓好班级安全制度落实课前清点学生人数，掌握学生动态包括思想动态及时处理安全事故，重大问题及时报告安全责任班主任安全职责双线并进：核心职责贯穿全程，关键动作落地到人。把安全工作细化到学生日常生活、学习的每个环节。安全教育正确处理偶发事件，遇事故在施救同时及时向校领导汇报。及时处置集体活动、集会中必须全程参与管理学生安全。全程管理对有安全隐患的人、事、物采取积极行动，把问题解决在萌芽状态。隐患警觉落实校外寄宿生安全教育和管理，重视学生往返安全管理。日常关爱任课教师课堂安全职责上课时间内的学生安全，任课教师是第一守护人。课堂内外，全程守护学生安全课堂内的刚性要求树立教书育人、安全第一的思想，确保课堂教学安全，杜绝教学事故。上课不迟到、不早退、不旷课，自始至终不离开学生。课前清点学生人数，发现问题及时与班主任及安全工作领导小组沟通。认真执行学校规章制度，切实履行安全工作职责。教书育人不离开学生清点人数课堂外的延伸责任协助班主任加强安全教育，形成教育合力。及时掌握学生动态，包括思想动态，及时发现各种隐患。发现隐患采取相应方式处置，不能自行解决的第一时间报告。组织实验、实训等危险性教学时，提前做好安全防范措施。不得体罚或变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。教学辅助人员与门卫职责保障岗位虽不在课堂，却守护着校园安全的第一道门与日常运转。教学辅助·门卫教学辅助人员后勤保障确保教学设施一切正常使用，为教学提供安全后勤保障加大安全设施检查，认真排查安全隐患及时整改隐患，不能自行处理的第一时间上报安全工作领导小组后勤保障排查隐患门卫守好校园第一道门执行24小时值班制度，不脱岗、不空岗严格执行学生出入管理制度和来访人员验证制度严查出入校门车辆，确保学校公共财产安全发现可疑人、事、物或治安信息，及时向领导或部门汇报学生上下学时段配合交警做好疏散导引工作守好校园第一道门各处室安全管理职责教育教学、德育管理、后勤保障，每个条线都担着各自的安全责任。教务处4项教学活动安全管理规范教学安排，防止拥挤踩踏实验室与仪器室安全落实实验室、仪器室安全管理危险化学品管理严格按国家规定管理师生心理健康教育负责师生心理健康教育工作学生处（德育处）3项日常行为规范管理加强学生安全教育班主任安全工作管理管理班主任安全工作心理健康与生命教育落实心理健康与生命教育总务处2项校舍设施安全含校舍、围墙、厕所等设施用电线路安全维护保障用电线路安全设施安全安全第一课04风险防控隐患就是事故排查在前，防控在先校园安全风险分级管控不是所有风险一个样，分级管控才能把力气用在刀刃上。风险等级划分风险等级等级含义Ⅰ级重大风险极易导致严重后果，须立即处置并上报Ⅱ级较大风险可能导致较严重后果，须重点管控、尽快消除Ⅲ级一般风险可能造成一般后果，须持续排查、落实防范Ⅳ级低风险后果轻微，纳入常规管理、日常巡查实行分级管控，制定对应等级的隐患排查周期定期梳理风险隐患，明确安全责任一时难以消除的隐患，立即采取防范措施，该停用的立即停用，并上报教育主管部门和属地政府鼓励教职员工和学生积极参与发现隐患并及时上报人防物防技防三防建设三防并举，才能织密校园安全防护网。人防、物防、技防三防并举，共同织密校园安全防护网。人防3项配齐关键岗位专职人员落实持证上岗制度领导带班教师值班严格执行制度，做好值守应急警力护学上放学时段维护治安交通秩序物防3项校舍设备维护确保消防交通食品设施安全安全设施配备保障齐全、维护良好隐患排查排查楼道护栏照明设施体育器材完好技防3项安防工程建设加强建设，提升智能化防护水平监控覆盖强化重点部位、重点时段覆盖标准化信息化推进学校安全工作建设消防与用电隐患排查消防与用电是开学排查的重中之重，隐患往往藏在细节里。排查聚焦两大维度：消防与用电隐患，逐项对标整改。消防隐患重点排查4项消防器材缺失损坏消防设施故障停用安全通道封堵锁闭疏散指示不明显、应急照明失效易燃物品堆积大功率电器违规使用健全消防档案建立安全隐患台账用电隐患重点排查4项电气线路杂乱私拉乱接临时线路电动车违规充电存在起火风险供电配电设施高低压线路、消防供水管道隐患重点场所巡视学生公寓增加检查频次、值班在岗食品安全与传染病防控让孩子吃得放心、健康防线前移，是秋季开学的硬要求。食品安全新要求食堂建立食品安全追溯体系如实记录进货查验信息，保证食品可追溯推行明厨亮灶建立学校负责人与学生共同就餐制度支持家长志愿者共同监督食品安全严把食材采购环节整治违规行为，拒绝三无过期食品秋季传染病防控秋季人员集中各类传染病进入高发阶段养成良好卫生习惯饭前便后勤洗手，室内定时通风留意身体状况出现发热呕吐等症状不带病上学配合卫健部门开展传染病防控和预防接种工作实验室与设施设备安全假期过后，设施设备最需要一次全面体检。双线并进：实验室安全与教学生活设施设备安全同步体检，逐项排查、分级管控。实验室安全4项实验仪器设备装置全面检查安全性能和完好情况危化品排查重点排查爆炸品、剧毒、易制毒、易制爆化学品的采购、贮存、使用、处置行为强化实验管理落实审批审核、过程管理和安全监督落实分级分类管控对危险源和安全风险隐患实施分级分类管控教学生活设施设备安全4项排查楼道楼梯护栏牢固程度、照明设施是否完好检查体育场地与器材的安全状况排查电梯、锅炉、压力容器等特种设备维护保养，作业人员须持证上岗检查水、电、气设施：供气线路杂乱、安全防护缺失、带故障运行等隐患安全第一课05应急处突预案不是摆设规范处置，科学应对事故报告制度与时限要求第一时间报告，是事故处置的生命线，也是纪律红线。报告类型时限要求电话口头报告30分钟内简要书面报告2小时内两类报告构成完整报告体系电话口头报告

30分钟内、简要书面报告

2小时内。报告流程与要求4项重大伤亡事故/学生出走失踪→及时报告形成书面报告→不得隐瞒责任事故报告教育主管部门、属地政府，配合公安、消防、卫生处置未经同意不得采访、发布，统一由新闻发言人接待媒体应急预案体系与组织架构预案的价值，在于事故发生时每个人都知道自己该做什么。三层预案体系：综合为总纲、专项按类型、现场抓落地综合预案总纲部门应急预案体系的纲领文件核心内容组织机构、职责、报告流程专项预案针对类型火灾爆炸、触电、食品安全、危化品内容针对特定类型的处置程序现场处置方案适用场景微网格、大型活动、具体项目内容具体救援措施应急工作小组架构7组指挥组保卫组现场处置组现场救护组通讯联络组后勤保障组事故调查组各司其职协同配合总指挥由相应安全负责人担任，确保指挥顺畅应急演练规范与要求演练不是走过场，每一次演练都是为真正的危机做准备。演练频次与规范双线并行，频次保底线、规范保质量，共同筑牢应急处置能力。演练频次要求每学年至少开展1至2项针对火灾、地震、踩踏等灾害事故的紧急疏散演练。定期不定期开展应急演练，提高师生应急处置能力和逃生自救技能。涉及易燃易爆、危化品的部门至少每半年组织1次综合预案演练。演练规范要求演练前制定演练方案，明确职责分工。演练过程记录存档，供后续复盘。演练结束后针对实际操作中的问题提出改进措施，并对预案加以修订。强化教职员工应急实操演练，确保遇到突发异常情况能够规范有效处置。侵害学生强制报告与处置发现侵害学生行为，报告是义务，沉默是失职。任何一起侵害学生行为，早发现、早报告、早处置，保护未成年人权益不容迟延。强制报告责任严格落实教职员工对侵害学生行为的强制报告责任和义务。任何人发现侵害学生行为，须第一时间报告，并按要求进行应急处置。学校接到报告后，立即启动应急预案，稳定现场秩序。应急处置流程组织师生有序疏散，做好受伤人员的现场急救，等待专业救助。及时通知学生家长，做好安抚家长、保险理赔等工作。健全学生欺凌防控机制，成立学生欺凌治理委员会。发现欺凌