2026年秋季开学小学秋季肠道传染病阻断防控课件

秋季开学2026年秋季开学小学肠道传染病阻断防控面向小学教师的秋季肠道传染病防控教学课件日期2026年9月课程导览01风险认知秋季开学为何是肠道传染病高发期02病原识别三大核心病种的特征与传播03阻断机制切断粪口传播链条的关键环节04校园落地开学防控硬措施与制度保障05应急响应聚集性疫情的规范处置流程06家校共育构建健康防护共同体01风险认知秋季开学，肠道传染病进入高发窗口校园人员密集叠加换季因素，风险显著上升秋季迎来高发窗口期夏末初秋是多种肠道传染病的高发季节，风险窗口已经打开环境利好叠加病种集中，秋季防控窗口期已经到来因环境因素气温适宜夏秋交替气温波动大，细菌病毒繁殖条件良好，食物更易腐败变质湿度偏高降雨频繁、空气潮湿，为病原体存活和传播提供了有利环境传播加速病原体随

粪-口途径

经污染的手、食物、水进入消化道，秋季校园内传播风险显著上升02病种集中两类重点传染病手足口病：南方地区

10-11月

有发病小高峰轮状病毒肠炎：10-12月

为流行高峰期校园聚集放大传播风险校园人员从分散到聚集，肠道传染病传播效率显著上升聚集放大传播4大风险接触密集学生从分散家庭重新聚集到教室、宿舍、食堂，形成高度连接的人际接触网络传播高效一名学生每天连接同桌、室友、伙伴，病原体传播效率大幅提升场所集中教室、食堂、共用卫生间是肠道传染病最容易扩散的重点区域防控窗口开学初期即为防控关键期，错过窗口将大大增加聚集性疫情风险案例提示诺如病毒传染性强、排毒时间长、全人群普遍易感常在学校等集体环境暴发抓住开学防控窗口期，阻断聚集性疫情于未发儿童是高危易感人群儿童免疫与卫生习惯尚未成熟，是肠道传染病的高危易感人群免免疫较弱儿童免疫力尚未发育完善，抵御肠道病原体的能力相对不足。习习惯未成卫生习惯尚在养成阶段，手卫生意识不足，易将病原体带入口中。危危害更大腹泻是我国5岁以下儿童感染性疾病死亡的第二大病因，重症风险不容忽视。症症状特点儿童感染诺如病毒以呕吐为主，脱水风险更高，需及早识别和处置。师教师职责教师是校园内最早接触学生的成人，识别与报告意识至关重要。2026新政指明防控方向8月27日

国家疾控局发布《秋季开学传染病防控指南》，成为全国校园防疫统一执行文件三类重点呼吸道传染病肠道传染病虫媒传染病指南要求重点防范三类传染病。责任落实明确校长是防控第一责任人。须成立防控工作小组并配套应急预案。同步部署教育部同日在全国中小学幼儿园秋季开学工作部署中将其纳入整体安排。执行从紧9月1日起全国中小学幼儿园防疫工作均须按指南逐项落地。02病原识别认清病原，才能精准阻断手足口病、诺如病毒、轮状病毒是秋季三大威胁手足口病识别要点病原与易感人群病原特征由肠道病毒引起，主要有柯萨奇病毒和肠道病毒71型（EV71），EV71更易导致重症易感人群5岁以下儿童高发，3岁及以下婴幼儿发病率最高识别与阻断要点典型症状发热，手、足、口腔、臀部出现灰白色小疱疹或红色丘疹传播途径密切接触病人粪便、疱疹液及被污染物品，也可经呼吸道飞沫传播预防要点勤洗手、勤通风、减少聚集，接种EV71疫苗可有效预防重症与死亡诺如病毒感染识别诺如病毒对

酒精无效

，须用含氯消毒剂处理呕吐物与污染表面病原特征传染性极强、排毒时间长、全人群普遍易感冬春高发，校园易暴发典型症状儿童以呕吐为主伴恶心、腹痛成人以腹泻居多伴头痛、发热潜伏期通常为24-48小时起病急、传播快传播途径经粪口途径、接触传播、气溶胶传播污染食物和水均可致病轮状病毒与秋季腹泻轮状病毒肠炎俗称

秋季腹泻

，流行季与开学季高度重合关注流行季与开学季重叠，守护孩子肠胃健康流行时段2项流行季每年9月至次年1月为流行季高峰期10-12月为高峰期典型症状3项呕吐、腹泻首发常见消化道表现水样/蛋花汤样便大便呈水样或蛋花汤样伴发热严重者可脱水传播途径3项粪口途径为主人人接触传播空气飞沫亦可能传播重症预警5项持续高热水样腹泻尿量明显减少眼窝凹陷精神萎靡须立即就医细菌性痢疾识别要点细菌性痢疾经粪口途径传播，防控核心在于把好病从口入关病原特征3项志贺菌属细菌引起夏秋季多发高发季节饮食饮水相关与卫生条件密切相关典型症状3项腹痛

腹泻

发热粪便带黏液或脓血里急后重明显传播途径2项经粪口途径传播污染食物与水经被污染的食物和水进入人体防控要点3项严把食品质量关不喝生水饭前便后洗手三大病种特征对比区分要点：出疹看手足口，呕吐看诺如，水样腹泻看轮状病种典型症状主要传播途径高频人群关键预防手足口病手足口疱疹、发热接触、飞沫5岁以下EV71疫苗诺如病毒儿童呕吐为主粪口、接触、气溶胶全人群易感含氯消毒轮状病毒肠炎水样腹泻、脱水粪口、接触婴幼儿为主轮状疫苗传播途径全景认知肠道传染病传播途径多样，粪口途径是最主要传播方式粪口途径最主要传播路径病原体随粪便排出，污染食物、水源或手侵入途径再经口进入人体接触传播直接接触接触患者间接接触被污染的门把手、餐具、玩具等物体表面，再触摸口鼻眼食物水源传播污染来源食用被污染的生冷食品、未煮熟海产品、不洁饮水促进因素夏秋高温加速食物腐败03阻断机制切断链条，防控就成功了一半手卫生、饮食安全、环境消毒是三大核心抓手切断粪口传播链条阻断传播链条中的任一环节，就能有效阻止病原体进入人体源头环节管理好粪便与呕吐物，及时规范消毒。环境消毒中间环节管控食物与饮水卫生，生熟分开、烧熟煮透，消灭苍蝇等媒介。饮食安全入口环节坚持手卫生，把好病从口入这一关，阻止病原体经口进入。手卫生手卫生是第一防线手卫生是校园肠道传染病防控的第一道防线校园防控的第一道防线，是每一位师生的手卫生习惯。洗手时机3项饭前便后餐前如厕后必须洗手外出归家从公共场所返回后接触公共物品咳嗽擤鼻后必须洗手规范方法2项七步洗手法用肥皂或洗手液，揉搓手掌、手背、指缝、指甲等部位揉搓时长认真揉搓至少

20秒关键误区2项免洗手消毒液局限对部分肠道病原体无效必须流动水洗手如厕后、双手明显脏污、出现呕吐腹泻病例时，必须用肥皂和流动水洗手教师以身作则并指导学生养成手卫生习惯，是校园防控的第一道防线饮食安全把住入口关管住嘴、吃熟食、喝开水、分生熟食物安全四大守则管住嘴不吃变质、过期和不洁食物瓜果蔬菜洗净后再食用少吃生冷与凉拌菜变质食物洗净吃熟食食物彻底煮熟煮透，尤其是肉类、海产品剩饭剩菜彻底加热后食用煮熟煮透彻底加热喝开水不喝生水只喝烧开的水或符合卫生标准的瓶装水不喝生水瓶装水分生熟案板、刀具、容器生熟分开用色标标识，避免交叉污染色标标识避免交叉关键提醒冰箱低温仅能延缓细菌生长，不能灭菌，不宜长时间存放食物环境消毒规范操作500mg/L含氯消毒液是处理呕吐物、粪便及污染表面的标准浓度禁止直接清扫或擦拭日日常消毒高频部位门把手、桌面、水龙头、马桶等定期消毒用品消毒餐具煮沸或消毒柜消毒，玩具、被褥定期清洗晾晒呕呕吐物处置处置流程穿戴手套和口罩，消毒液覆盖后清理通风配合室内每日通风换气，降低病菌浓度，与环境消毒形成合力04校园落地制度落地，防控才有保障晨午检、因病缺勤追踪、环境消杀缺一不可开学前三件必做事项开学前完成三项前置工作，把防控关口前移清洁消杀环境卫生全面清扫卫生死角，教室、宿舍、厕所、食堂通风换气与环境消毒物资储备防控物资足额储备洗手液、消毒剂、体温枪，确保设施完好、物品在有效期内接种查验查验补种逐一核查新生预防接种证，登记漏种、未种名单，督促完成补种机制就位防控措施成立校长牵头防控小组，配套应急预案并定期演练，人事变动后及时调整晨午检与缺勤追踪落实

早发现、早报告、早隔离、早治疗

四早要求日常制度晨检执行：每日晨午检必须严格落实，关注发热、呕吐、腹泻、皮疹等可疑症状缺勤追踪：对因病缺勤缺课师生逐一登记、全程追踪病因，做到台账完整可溯源处置要求01病例管理：一旦出现呕吐、腹泻症状，立即就医并隔离，及时做好消毒处置02警戒标准：病例持续增多（3天超过5例），应立即报告主管部门和属地疾控机构饮水与食堂安全管理饮水与食堂，是校园肠道传染病源头管控的两大关口源头管控|关口前移|健康上岗饮水管控3项定期清洗消毒直饮水、二次供水设施定期清洗消毒并检测水质烧开后饮用饮用水须烧开后饮用水质检测定期水质检测，确保符合卫生标准食堂管理3项生熟分开与消毒食物加工储存生熟分开，餐饮具高温消毒并有保洁措施定点采购验收食品定点采购并按规定验收禁止变质与三无禁止出售变质食品与三无产品通风消毒制度化运行通风与消毒台账，是监管抽检中最常见的问题环节上级警示2026年8月安徽铜官区抽检6所小学，3所查出消杀台账不全、饮水设施维护不规范等问题通通风管理通风标准教室、宿舍等密闭空间每日开窗通风不少于2次、每次30分钟以上通风误区不能只在早晨单次开窗，气溶胶会在密闭空间持续累积，感染风险随之升高消消毒与台账消毒频次高频接触的门把手、水龙头、桌面、马桶等定期消毒，卫生间等公共区域重点消杀台账管理日常通风、环境消毒须完整记录，做到可溯源，避免监管检查认定为落实不到位疫苗接种查验与补种EV71疫苗6月龄至5岁预防手足口病，逐一核查新生预防接种证，登记漏种、未种学生名单。轮状病毒疫苗秋季腹泻针对秋季腹泻，督促完成国家免疫规划疫苗补种，保障校园健康。流感疫苗9至10月接种9至10月集中接种，建立跟踪台账，确保补种闭环管理。05应急响应早发现、早报告、早处置聚集性疫情处置的黄金窗口不容错过应急组织与预案体系校长是防控第一责任人，组建职责明确的工作小组校长是防控第一责任人，须组建职责明确的防控工作小组预案准备制定应急预案，配套应急物资与隔离场所保障应对条件，落实物资储备演练机制定期组织应急演练确保各环节快速反应、正确应对动态调整人事变动后及时调整工作小组杜绝责任真空信息报告人明确学校疫情责任报告人确保信息报送渠道畅通发现病例快速处置流程01即时报告发现即上报校医或班主任发现疑似病例，立即报告学校疫情报告人。02联系送医快速送诊第一时间联系家长，将患病学生送往医疗机构诊治。03现场保护证据留存对可疑水或食物立即封存，排泄物保留以供采样检验。04流调摸排密接排查确诊后迅速开展流调，摸排密切接触学生，上报教育主管部门与疾控中心。05班级管控隔离观察所在班级加强观察，要求全程规范佩戴口罩，严禁串班。06规范上报依法报告按规定时限向属地疾控部门和教育行政部门报告，配合流调采样消杀。疫情报告时限要求书面报告须在电话报告后

1小时

内送达，并经校长签名或学校盖章逾期未报、瞒报漏报将追究当事人及相关领导责任分类越重、报告越急隔离管理与消毒规范确诊即隔离，诺如病毒感染学生须隔离至康复后3天再返校居家隔离确诊学生立即居家隔离、暂缓返校，班主任落实病因追踪。消毒处置呕吐物、粪便用含氯消毒液规范处理，教室宿舍连续多日全面消杀。用品隔离禁止共用水杯、餐具，个人用品单独使用。人文关怀关注患病学生后续情况，加强安抚与心理辅导，避免恐慌和不实舆论。06家校共育家校同心，共筑健康防火墙防控不止于校园，更在于每个家庭的日常健康宣教多元触达树立

每个人是自己健康第一责任人

的理念，将防护意识转化为日常习惯多措并举、多元触达，让防控知识入脑入心，筑牢校园健康防线宣宣教内容与渠道核心知识七步洗手法、病从口入防范、症状识别、及时就医渠道多元主题班会、宣传栏、黑板报、手抄报、微信公众号等普及防控知识全全员覆盖与区域参考分层宣教面向学生、教师、家长，做到人人知晓、人人有责区域参考上海要求开学第一周面向全体师生开展诺如病毒、手足口病等防护技能培训在校好习惯养成个人卫生主动洗手饭前便后活动后清洁饭前便后、体育活动后、接触公共物品后主动洗手饮食规范食堂用餐拒绝三无不喝生水校内食堂用餐，不买三无食品，不喝生水，不吃生冷食物行为礼仪礼貌遮挡不共用物品咳嗽打喷嚏用纸巾或肘部遮挡，不共